第四单元第3课时动手做（二）教学设计
课题
动手做（二）
单元
第四单元
学科
数学
年级
年级
学
目标
1通七巧板拼摆图形活动初步认识行四边形进步熟悉学面图形
2通学生探究动手操作培养学生动手力想象力创造力
3学活动中积累数学兴趣培养学交合作意识
重点
利七巧板拼出形状图案
难点
种方法拼图
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复旧知
1认认
2利三角形圆条线拼出图行？
二导入新课
师：昨天朋友表现真老师眼睛亮招惹青蛙王国青蛙非常服气天想较高低接受挑战？
师：天带种神奇玩具想知道什？
师：老师起见证奇迹吧？
课件出示：
宋黄伯思发明种桌子根吃饭数桌子拼成形状3拼成三角形4拼成四方形……意思吧
种桌子演变成种玩具十分巧妙玩知道谁？
课件演示：
动物图案转化成套七巧板程
师：真棒知道什七巧板？
师：中方面原七巧板中巧字解释呢？
引导学生出：巧字说明七巧板拼出种样美丽图案
师：七巧板称智慧板祖先项卓越创造愿意青蛙王国青蛙拼拼？
学生独完成然集体交流
学生：愿意
学生：想
学生：七巧板
学生：七巧板七块板组成
学生讨然说说
学生：愿意
通复次认识学面图形时利拼拼引起学生注意力导入新课
通讲事学生初步认识七巧板知道七巧板源通解七巧板仅扩学生知识面激发学生想亲动手拼摆趣图形兴趣
讲授新课
认识七巧板
师：青蛙玩拼图游戏前先认识七巧板？
课件出示：
师：出七巧板中图形名字？
反馈：1号2号6号4号7号三角形
5号正方形
师：3号呢？
师：观察真仔细关七巧板知识掌握老师考考：
七巧板（ ）种图形组成中（ ）三角形1号（ ）号图形4号（ ）号图形完全样
二拼拼
师：走吧起青蛙王国接受挑战？
课件出示：
第局：试试拼出正方形
师：赶紧想想样拼？
师：拼？位朋友介绍图形拼出？
反馈：两三角形拼成正方形：
三三角形拼成正方形：
全部图形拼成正方形：
师：真错想方法恭喜获胜
课件出示：
第二局：试试拼出三角形
反馈：
两三角形拼成三角形：
正方形两三角形拼成三角形：
师：拼法？
反馈：
行四边形两三角形拼出：
正方形行四边形三三角形拼出：
全部图形拼成三角形：
师：真厉害通两局赛青蛙王国青蛙佩服五体投奖励送家特礼物起？
课件出示：
青蛙：边听边观察拼什？
师：现回答青蛙问题？
反馈：分黄鹂白鹭山船
师：恭喜家赢青蛙王国次考验王国中珍贵礼物送家
课件出示：
三设计图案拼拼
师：家赢青蛙王国礼物想想应该做？
引导学生说出：送份礼物作回馈
师：意真错手现材料组单位发挥想象力七巧板合作设计副作品起听名字
反馈：
学生说说
学生：知道行四边形
学生独发现：样四条边两边边斜
学生根七巧板认识独思考然集体交流
学生独拼拼
学生说说
学生独拼拼然反馈交流
学生独思考然交流
学生边听边
学生说说
学生说说
组合作设计作品
通进步认识七巧板仅熟悉面图形时学生意识知识间相互联系培养学生观察力
通拼摆图形仅培养学生合作学精神利学生观察较培养学生求异思维
学生积极参拼摆活动中仅培养合作学精神达互相学互相补充目学生种拼法展示出利学生观察较培养学生求异思维
听事七巧板拼情境图吸引孩子五官协发展学生游戏中知觉中学知识寓教乐激发孩子学兴趣培养学生创造力
留学生想象学空间力学生发展学生操作展示交流中直接发展审美想象力审美情感活动力审美评价力学程中潜移默化培养审美情趣培养合作交流力
巩固练
1填填
七巧板中（ ）三角形（ ）行四边形（ ）正方形
（ ）号图形（ ）号图形较（ ）号图形（ ）号图形较
2图贝贝七巧板拼出狗请狗图案中块标左图中相应序号
3拓展提高
七巧板拼出学面图形
5布置作业
教材练练第134题
学生独完成然集体订正
通类型练充分训练学生解决问题力时提高学生思维力探究敏捷性
课堂结
通节课学什收获？
1七巧板正方形三角形行四边形组成
2七巧板拼出许美丽图案
师：老师做幅图勉
课件出示：
学生说说
通节课知识回顾整理增强学生梳理知识建构知识体系意识培养组学生综合概括力
板书
动手做（二）
——七巧板
正方形 1
行四边形 1 副七巧板
三角形 5
通简洁效板书帮助学生形成知识体系
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动手做（二）
单元
第四单元
学科
数学
年级
年级
学
目标
1通七巧板拼摆图形活动初步认识行四边形进步熟悉学面图形
2通学生探究动手操作培养学生动手力想象力创造力
3学活动中积累数学兴趣培养学交合作意识
重点
利七巧板拼出形状图案
难点
种方法拼图
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复旧知
1认认
2利三角形圆条线拼出图行？
二导入新课
师：昨天朋友表现真老师眼睛亮招惹青蛙王国青蛙非常服气天想较高低接受挑战？
师：天带种神奇玩具想知道什？
师：老师起见证奇迹吧？
课件出示：
宋黄伯思发明种桌子根吃饭数桌子拼成形状3拼成三角形4拼成四方形……意思吧
种桌子演变成种玩具十分巧妙玩知道谁？
课件演示：
动物图案转化成套七巧板程
师：真棒知道什七巧板？
师：中方面原七巧板中巧字解释呢？
引导学生出：巧字说明七巧板拼出种样美丽图案
师：七巧板称智慧板祖先项卓越创造愿意青蛙王国青蛙拼拼？
学生独完成然集体交流
学生：愿意
学生：想
学生：七巧板
学生：七巧板七块板组成
学生讨然说说
学生：愿意
通复次认识学面图形时利拼拼引起学生注意力导入新课
通讲事学生初步认识七巧板知道七巧板源通解七巧板仅扩学生知识面激发学生想亲动手拼摆趣图形兴趣
讲授新课
认识七巧板
师：青蛙玩拼图游戏前先认识七巧板？
课件出示：
师：出七巧板中图形名字？
反馈：1号2号6号4号7号三角形
5号正方形
师：3号呢？
师：观察真仔细关七巧板知识掌握老师考考：
七巧板（ ）种图形组成中（ ）三角形1号（ ）号图形4号（ ）号图形完全样
二拼拼
师：走吧起青蛙王国接受挑战？
课件出示：
第局：试试拼出正方形
师：赶紧想想样拼？
师：拼？位朋友介绍图形拼出？
反馈：两三角形拼成正方形：
三三角形拼成正方形：
全部图形拼成正方形：
师：真错想方法恭喜获胜
课件出示：
第二局：试试拼出三角形
反馈：
两三角形拼成三角形：
正方形两三角形拼成三角形：
师：拼法？
反馈：
行四边形两三角形拼出：
正方形行四边形三三角形拼出：
全部图形拼成三角形：
师：真厉害通两局赛青蛙王国青蛙佩服五体投奖励送家特礼物起？
课件出示：
青蛙：边听边观察拼什？
师：现回答青蛙问题？
反馈：分黄鹂白鹭山船
师：恭喜家赢青蛙王国次考验王国中珍贵礼物送家
课件出示：
三设计图案拼拼
师：家赢青蛙王国礼物想想应该做？
引导学生说出：送份礼物作回馈
师：意真错手现材料组单位发挥想象力七巧板合作设计副作品起听名字
反馈：
学生说说
学生：知道行四边形
学生独发现：样四条边两边边斜
学生根七巧板认识独思考然集体交流
学生独拼拼
学生说说
学生独拼拼然反馈交流
学生独思考然交流
学生边听边
学生说说
学生说说
组合作设计作品
通进步认识七巧板仅熟悉面图形时学生意识知识间相互联系培养学生观察力
通拼摆图形仅培养学生合作学精神利学生观察较培养学生求异思维
学生积极参拼摆活动中仅培养合作学精神达互相学互相补充目学生种拼法展示出利学生观察较培养学生求异思维
听事七巧板拼情境图吸引孩子五官协发展学生游戏中知觉中学知识寓教乐激发孩子学兴趣培养学生创造力
留学生想象学空间力学生发展学生操作展示交流中直接发展审美想象力审美情感活动力审美评价力学程中潜移默化培养审美情趣培养合作交流力
巩固练
1填填
七巧板中（ ）三角形（ ）行四边形（ ）正方形
（ ）号图形（ ）号图形较（ ）号图形（ ）号图形较
2图贝贝七巧板拼出狗请狗图案中块标左图中相应序号
3拓展提高
七巧板拼出学面图形
5布置作业
教材练练第134题
学生独完成然集体订正
通类型练充分训练学生解决问题力时提高学生思维力探究敏捷性
课堂结
通节课学什收获？
1七巧板正方形三角形行四边形组成
2七巧板拼出许美丽图案
师：老师做幅图勉
课件出示：
学生说说
通节课知识回顾整理增强学生梳理知识建构知识体系意识培养组学生综合概括力
板书
动手做（二）
——七巧板
正方形 1
行四边形 1 副七巧板
三角形 5
通简洁效板书帮助学生形成知识体系
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