加法交换律法交换律教学设计
教学容：
北师版学数学四年级册第5051页
教材学情分析
加法交换律法交换律形式探索存相通相似方安排起学学生前计算解决实际问题程中运算积累定验已知觉认两规律节课容没生活情境入手直接数学算式入手呈现学容学生历发现问题i提出问题程教科书提出四问题：第问题观察算式发现规律（发现问题）尝试语言描述发现规律（提出问题）：第二问题通实例认识发现加法交换律法交换律现实背景第三问题字母表示加法交换律法交换律握规律质第四问题解加法交换律法交换律途发展应意识
设计理念
通引导学生变变眼光观察身边教学环境进感受现实生活中趣现象学生初步感知问题引起认知突激发学生探究欲引导学生探索开发创造潜利生活原型激活新知学关旧知学生原知识库中提取效信息通组算式整理观察分类交流逐步抽象概括形成结进行应教学程中学生根数学现实理解情景构建问题——探究——应——新问题——探究开放式学程体现学生学整程学生已知识验实际状态出发通质疑猜想例证观察交流纳亲历探究加法交换律法交换律数学问题程中体验成功解决数学问题喜悦失败情感
教学目
1历加法交换律法交换律探索程 理解加法交换律法交换律会字母表示两规律
2 通列举生活实例解释加法交换律法交换律程认识运算律丰富现实背景解加法交换律法交换律途发展应意识
3 培养学生观察力概括力迁移力发现问题提出问题力
4发展符号意识渗透变变数学思想营造良学氛围学生愉快学数学掌握新知
教学重点
探索加法交换律法交换律理解加法交换律法交换律
教学难点
理解加法交换律法交换律会字母表示两规律
教学方法
采引导发现探究方式组织教学
教具学具准备
ppt课件
教学程
组织游戏引入新课
游戏规：首先请2名学生台表演教师写纸指令（交换位置）然两名学生指令求做请家猜老师指令什
（设计意图：通趣游戏理解交换位置意思渗透变变数学思想然引入新课时活跃课堂气氛拉师生关系激发学生学兴趣探究新知识起头）
二互动新授探索新知
（）引导探究加法交换律
1 观察
（1）师板书：
4+66+4
4+610
6+410
2仿写：
生面样子写组
（设计意图：学生通观察仿写思考急交流思维参进初步建立发现）
3发现：
观察面式子发现什？（桌讨然交流汇报）
（提示：例子数相加？两者间发生什变化？结果样？）
4纳：
两数相加交换加数位置变
（设计意图：学生观察讨交流教师引导初步确认发现规律样程概括发现提出问题缺环节帮助学生积累纳推理思维验）
5验证：
举生活实例
（1） 课例子结合线段图算式体会电影院学校距离学校电影院距离样
（2） 课件播放三暮四事加深理解交换加数位置变
（设计意图：丰富加法交换律现实背景感受客观存进步确认发现规律）
6纳：
两数相加交换加数位置变加法交换律
7抽象：
字母表示加法交换律：a＋bb＋a
（设计意图：学生尝试语言文字表述规律探索表述方式学生想象创造时空）
（二）探究法交换律
1师：已验证加法交换律法交换律？（生探究）
猜想： （填没）
举例验证：
2学生汇报发现结果课件出示：两数相交换数位置积变法交换律
3字母表示法交换律字母：a×bb×a
4举生活实例验证法交换律
出示课例子引导学生体会：横着排65排竖着列56列实际样
（设计意图：学生已掌握加法交换律探索验完全放手孩子探索法交换律助培养孩子学迁移力）
5较加法交换律法交换律异点
（设计意图：较两规律异点更握规律涵）
三联系旧知运定律
1师：家回忆前数学中里加法交换律法交换律
2生交流汇报
3课件出示：结合天学知识解释面计算道理？
（1）利加法交换律进行加法验算
(2)利法交换律法竖式更简便
（设计意图：加深两运算律意义理解时学生感受运算律价值）
四时练巩固新知
1运加法交换律法交换律填填（课51页练练第2题）
2判断否符合加法交换律法交换律
3计算面题运加法交换律法交换律进行验算否正确
918十395 35×27
4 课51页练练第1题
五拓展延伸：
减法法满足交换律？举例试试
（设计意图：进步深化研究方法）
六总结提升
师：堂课家什收获什疑惑？
板书设计 加法交换律法交换律
a+bb+a a×bb×a
4+66+4 3×55×3
23+4646+23 9×77×9
100+200200+100 20×121220
…… ……
位置变结果变
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教学容：
北师版学数学四年级册第5051页
教材学情分析
加法交换律法交换律形式探索存相通相似方安排起学学生前计算解决实际问题程中运算积累定验已知觉认两规律节课容没生活情境入手直接数学算式入手呈现学容学生历发现问题i提出问题程教科书提出四问题：第问题观察算式发现规律（发现问题）尝试语言描述发现规律（提出问题）：第二问题通实例认识发现加法交换律法交换律现实背景第三问题字母表示加法交换律法交换律握规律质第四问题解加法交换律法交换律途发展应意识
设计理念
通引导学生变变眼光观察身边教学环境进感受现实生活中趣现象学生初步感知问题引起认知突激发学生探究欲引导学生探索开发创造潜利生活原型激活新知学关旧知学生原知识库中提取效信息通组算式整理观察分类交流逐步抽象概括形成结进行应教学程中学生根数学现实理解情景构建问题——探究——应——新问题——探究开放式学程体现学生学整程学生已知识验实际状态出发通质疑猜想例证观察交流纳亲历探究加法交换律法交换律数学问题程中体验成功解决数学问题喜悦失败情感
教学目
1历加法交换律法交换律探索程 理解加法交换律法交换律会字母表示两规律
2 通列举生活实例解释加法交换律法交换律程认识运算律丰富现实背景解加法交换律法交换律途发展应意识
3 培养学生观察力概括力迁移力发现问题提出问题力
4发展符号意识渗透变变数学思想营造良学氛围学生愉快学数学掌握新知
教学重点
探索加法交换律法交换律理解加法交换律法交换律
教学难点
理解加法交换律法交换律会字母表示两规律
教学方法
采引导发现探究方式组织教学
教具学具准备
ppt课件
教学程
组织游戏引入新课
游戏规：首先请2名学生台表演教师写纸指令（交换位置）然两名学生指令求做请家猜老师指令什
（设计意图：通趣游戏理解交换位置意思渗透变变数学思想然引入新课时活跃课堂气氛拉师生关系激发学生学兴趣探究新知识起头）
二互动新授探索新知
（）引导探究加法交换律
1 观察
（1）师板书：
4+66+4
4+610
6+410
2仿写：
生面样子写组
（设计意图：学生通观察仿写思考急交流思维参进初步建立发现）
3发现：
观察面式子发现什？（桌讨然交流汇报）
（提示：例子数相加？两者间发生什变化？结果样？）
4纳：
两数相加交换加数位置变
（设计意图：学生观察讨交流教师引导初步确认发现规律样程概括发现提出问题缺环节帮助学生积累纳推理思维验）
5验证：
举生活实例
（1） 课例子结合线段图算式体会电影院学校距离学校电影院距离样
（2） 课件播放三暮四事加深理解交换加数位置变
（设计意图：丰富加法交换律现实背景感受客观存进步确认发现规律）
6纳：
两数相加交换加数位置变加法交换律
7抽象：
字母表示加法交换律：a＋bb＋a
（设计意图：学生尝试语言文字表述规律探索表述方式学生想象创造时空）
（二）探究法交换律
1师：已验证加法交换律法交换律？（生探究）
猜想： （填没）
举例验证：
2学生汇报发现结果课件出示：两数相交换数位置积变法交换律
3字母表示法交换律字母：a×bb×a
4举生活实例验证法交换律
出示课例子引导学生体会：横着排65排竖着列56列实际样
（设计意图：学生已掌握加法交换律探索验完全放手孩子探索法交换律助培养孩子学迁移力）
5较加法交换律法交换律异点
（设计意图：较两规律异点更握规律涵）
三联系旧知运定律
1师：家回忆前数学中里加法交换律法交换律
2生交流汇报
3课件出示：结合天学知识解释面计算道理？
（1）利加法交换律进行加法验算
(2)利法交换律法竖式更简便
（设计意图：加深两运算律意义理解时学生感受运算律价值）
四时练巩固新知
1运加法交换律法交换律填填（课51页练练第2题）
2判断否符合加法交换律法交换律
3计算面题运加法交换律法交换律进行验算否正确
918十395 35×27
4 课51页练练第1题
五拓展延伸：
减法法满足交换律？举例试试
（设计意图：进步深化研究方法）
六总结提升
师：堂课家什收获什疑惑？
板书设计 加法交换律法交换律
a+bb+a a×bb×a
4+66+4 3×55×3
23+4646+23 9×77×9
100+200200+100 20×121220
…… ……
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