高中教案集分数意义
分数表示数字分数者事件事件率单位1均分部分表示部分数字称分数分子面分母面家收集分数教案希喜欢
数学成绩优秀模型文怡教学计划中意义
教学目标：1理解分数产生意义
2理解单位1含义知道分数单位说明分数中少分数单位
3理解分数含义程中逐步培养学生抽象概括力
教学重点：理解分数含义
教学难点：理解单元1
教学准备：
教具：课件圆片糖果
学工具：准备物品(橡皮硬币等)
教学程：
首先复旧知识
学知道天学什？说分数说分？
(1)举分数例子：12 13 415 1118等等
(2)知道什？
分子
—分数线
2分母
第二探索理解分数含义
()单位1理解
老师里晶圆找出晶片12？(圆分二12表示12表示)
告诉老师均分少？
(1片晶圆)
板书1天年级说起1代表晶圆生活中什1代表
(1支粉笔1尺子1书1)
实物(板书)
1表示(课件显示计量单位)1 cm等等什？三年级学1表示计量单位(板书)1代表物体计量单位？说明什？
(起粉笔盒支笔手里想外面走出教室整学校出出街出)
物体物体(板书)物体指8糖许物体组成整体时候高学1开始象变成新东西时111特殊1数学称单位1(红字板书)单位1包括(手指学生说)
(物体测量单位物体)单位1(强调语气)
(二)理解分数含义
刚分晶圆物体现手里东西快找出手里12单位1？
(学生行操作台报告)
(8瓜子1单元1单元均分成4样12表示)
现请占单元122(学生占整单元1)
老师1单元22什带走第单元？
(学生回答)
谢谢孩子老师知道知识谢谢合作握手黑板记单元1东西分成12？少分？谁分
(学生展位展示展示结束学生黑板写单元1)
找分母5分数？25153515)
单位1？
(找单位1展位进行汇报)
谢谢子描述分数会带伟发现拭目
描述分数_均分成两样12表示均分成5份样2份25表示分数含义似点认分数含义什点？
(组交流)
根学生报告总结：1单元均分34册？3份4份5份等词描述份(板书)样份份(板书)分数表示天学分数含义(板书分数含义)
分数生活中真实事物例子脱离具体情况没具体8瓜子9糖类真东西现老师写45说出意思？
(请学生发言)
三分二呢？(集体回答)
(三)解评分单位
回顾研究问题会发现新东西分数中认分数重？
(请学生发言)
太神奇眼睛真挑剔24少1434？季度(14)组成数学1单元均分成部分说部分数做分数单位(板书)56数单位16(圆箭头画)说分数快速说出数单位？1000分没说分子知道分数单位什？
(分数分母少数单位分数)
第三巩固深化
学分数藏瓜子里藏(学生说话)藏脚更藏老师口袋里哇牛奶味道真浓嘿面写着清真手吃吧老师少甜太妃糖？(9)现黄老师班学生分发九块口香糖谁想？着急老师学说分数着
老师听老师求学学分糖吞错口水带走知识(找男女)
(预设：19老师奇什19分数)
朋友说分
(默认28)什复印两份？朋友想果两份应该分享份
(默认12)会12？等想问问学意12？想少？
走愿老师知道分享认真听讲学分享糖果
古遇问题(课件演示)剩长度单位生活中常见男孩想知道台阶长度周围没尺子根1米长绳子估计出男孩步距约1米()()米？
问题：里三分什意思？单位1什？
请学生台指点迷津？致指四分？觉1314谁？
(13)子太厉害数字感已抓住老师节课讲分数
第四感知分数生成
分数似生活息息相关分数产生呢？微课(微课剧)
学类探索分数程艰难曲折分数出现类说方便整数表达时分数
动词（verb缩写）课堂总结
男生女生课感觉样？初三样？初三基础分数意义更理解认识知道两新数学单词(单位1分数单位)里快会说见老师想分数(课件演示)句话：分二问题百分百努力学握做事情成
数学成绩优秀范文二意义
教学设计
1学生理解单元1分数单元含义体验分数含义概括程进步理解分数含义
2讲解意义程中学生进步培养分析综合抽象概括力感受分数生活联系增强数学学信心
揭示题
初三时候两次知道分数天应该前研究基础更解分数
新知识教学
1教学示例1
举组例子1中图片
请根张图片意思分数表示张图片彩色部分写完分数想想：分数什意思？分组交流
学生报告分数认图片均分少？
蛋糕物体长方形图形1m度量单位左边第四图形六圆成整体
左起第四数字前三数字什区？
物体计量单位者物体组成整体然数1表示通常称单位1
(1)图中什认单位1？
(2)单位1等分少份？样份数少分数表示？
(3)例子什样数字做分数？
12根棍子创造分数
告诉做
果老师表达六棒什分数表达？
试身手
2教学试试
学生组中谈述分数分数单位分数单位少
反馈交流时候老师学桌配合说分数说分数单位
3完成练
图中彩色部分分数表示？请书填空说说想法
分数评分单位什？样数单位少？
数学成绩优秀范文三教案中意义
教学容：江苏教育版五年级第二册第52页例1 义务教育教科书数学相应题
教学目标：
1学生单位1分数单位含义初步解结合单位1描述具体分数含义
2学生历总结分数意义程进步理解分数意义培养学生观察较分析综合抽象概括初步力
3分数描述解释生活现象程中学生认识分数生活密切关系增强合作交流意识学数学信心
教学重点：理解单元1含义总结分数含义
教学难点：结合具体情况理解分数含义
教学程：
联系生活情况树立单位1观念
1男生女生数学课离开数字知道号码？(幻灯片1)
2著名1表达生活中事情
3快苹果张桌子正方形尺子…
41表示生活中事情？
5学生列举
6说完？说完诚然1万听听家刚说孩子说出谁说点高级五年级水？
7学生说刚学说什区？
8刚家说物体者计量单位说许物体组成整体1涵更丰富
9谁继续完成？没完没
总结：学然数1似仅代表物体计量单位代表物体组成整体实1数学中更专业名字：单位1
数学课题仅需仔细观察需灵活思考出正确结
4刚四月饼成单元1理解四月饼继续屏幕算单元1？果注明单元1请活动单标注点涂
5纠正错误展示学生作品
(1) (2)
(3) (4)
6抽象然学观察说话发现什？
默认：
(1)单位1均分四部分中三代表分数表示
(2)分什重分什重
7单位1什关？什关？
8学分数意义质学段时间谁告诉分数少？
揭示分数含义：单位1均分成部分代表样部分数称分数
9然点关条线段单位1？单元1里展示？
10学生展示两想法
(1)作线段(2)作数轴
第二种评价：位学仅找关键没单位1成普通线段成数学中数轴真神奇
11里？里少钱？？写11？果1成数轴觉1数字？里？3呢？12中间呢？里12呢？
12里面41单元4刚单元？刚原理图验证
13显示分数单位：
总结：学样单位1均分成部分表示部分数字分数单位分数分数单位
似学数学时候表面现象中发现问题质会事半功倍思维真
4快速完成组练谁谁快
5巩固练
分数表示图中色部分写出分数分数单位样分数单位少
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教学目标：1理解分数产生意义
2理解单位1含义知道分数单位说明分数中少分数单位
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教学重点：理解分数含义
教学难点：理解单元1
教学准备：
教具：课件圆片糖果
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教学程：
首先复旧知识
学知道天学什？说分数说分？
(1)举分数例子：12 13 415 1118等等
(2)知道什？
分子
—分数线
2分母
第二探索理解分数含义
()单位1理解
老师里晶圆找出晶片12？(圆分二12表示12表示)
告诉老师均分少？
(1片晶圆)
板书1天年级说起1代表晶圆生活中什1代表
(1支粉笔1尺子1书1)
实物(板书)
1表示(课件显示计量单位)1 cm等等什？三年级学1表示计量单位(板书)1代表物体计量单位？说明什？
(起粉笔盒支笔手里想外面走出教室整学校出出街出)
物体物体(板书)物体指8糖许物体组成整体时候高学1开始象变成新东西时111特殊1数学称单位1(红字板书)单位1包括(手指学生说)
(物体测量单位物体)单位1(强调语气)
(二)理解分数含义
刚分晶圆物体现手里东西快找出手里12单位1？
(学生行操作台报告)
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现请占单元122(学生占整单元1)
老师1单元22什带走第单元？
(学生回答)
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(学生展位展示展示结束学生黑板写单元1)
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单位1？
(找单位1展位进行汇报)
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(三)解评分单位
回顾研究问题会发现新东西分数中认分数重？
(请学生发言)
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(分数分母少数单位分数)
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1学生理解单元1分数单元含义体验分数含义概括程进步理解分数含义
2讲解意义程中学生进步培养分析综合抽象概括力感受分数生活联系增强数学学信心
揭示题
初三时候两次知道分数天应该前研究基础更解分数
新知识教学
1教学示例1
举组例子1中图片
请根张图片意思分数表示张图片彩色部分写完分数想想：分数什意思？分组交流
学生报告分数认图片均分少？
蛋糕物体长方形图形1m度量单位左边第四图形六圆成整体
左起第四数字前三数字什区？
物体计量单位者物体组成整体然数1表示通常称单位1
(1)图中什认单位1？
(2)单位1等分少份？样份数少分数表示？
(3)例子什样数字做分数？
12根棍子创造分数
告诉做
果老师表达六棒什分数表达？
试身手
2教学试试
学生组中谈述分数分数单位分数单位少
反馈交流时候老师学桌配合说分数说分数单位
3完成练
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分数评分单位什？样数单位少？
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教学目标：
1学生单位1分数单位含义初步解结合单位1描述具体分数含义
2学生历总结分数意义程进步理解分数意义培养学生观察较分析综合抽象概括初步力
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教学难点：结合具体情况理解分数含义
教学程：
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41表示生活中事情？
5学生列举
6说完？说完诚然1万听听家刚说孩子说出谁说点高级五年级水？
7学生说刚学说什区？
8刚家说物体者计量单位说许物体组成整体1涵更丰富
9谁继续完成？没完没
总结：学然数1似仅代表物体计量单位代表物体组成整体实1数学中更专业名字：单位1
数学课题仅需仔细观察需灵活思考出正确结
4刚四月饼成单元1理解四月饼继续屏幕算单元1？果注明单元1请活动单标注点涂
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(1) (2)
(3) (4)
6抽象然学观察说话发现什？
默认：
(1)单位1均分四部分中三代表分数表示
(2)分什重分什重
7单位1什关？什关？
8学分数意义质学段时间谁告诉分数少？
揭示分数含义：单位1均分成部分代表样部分数称分数
9然点关条线段单位1？单元1里展示？
10学生展示两想法
(1)作线段(2)作数轴
第二种评价：位学仅找关键没单位1成普通线段成数学中数轴真神奇
11里？里少钱？？写11？果1成数轴觉1数字？里？3呢？12中间呢？里12呢？
12里面41单元4刚单元？刚原理图验证
13显示分数单位：
总结：学样单位1均分成部分表示部分数字分数单位分数分数单位
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