分数意义学案设计
三维目标
1学生初步理解单位1分数单位含义历分数意义概括程进步理解分数意义
2学生说明分数表示意义程中进步培养分析综合抽象概括力通课前预进步培养学生学力
3感受分数生活联系增强学数学信心
教学重点难点
重点：理解单位1概念理解分数意义认识分数单位
难点：理解抽象出单位1
教学资源
学生验：三年级时学生已初步认识分数已学会物体图形干物体组成整体均分成份分分表示样份份
教师准备：黑板媒体课件
学生：水彩笔枝
预作业设计
1分数表示面图中涂色部分说出分数表示什
2阅读书P36页思考：
什单位1？什样数做分数？什分数单位？（书划出）
3知道分数知识？什疑惑？
学 程 设 计
导 航 策 略
调整反思
揭示课题分享预成果
组交流预作业
揭示课题分享预成果
1．开门见山揭示课题
2．学生交流预作业老师巡视
想法：
预单设计遵循整体预理念学生充分进行预激发学生学愿充分体现学生学教学思想
二全班交流提炼建模
1分数意义
2抽象出单位1结合例题生活实例说说
3尝试说说
完成书P37（3）说出分数意义
4学生说说什分数单位
师生生生互动
二全班交流提炼建模
1．提问：什样数做分数？
2追问：理解单位1？
3说说分数意义
结合书P37（3）说出分数意义
第3题
师：底时作单位1节课作单位1呢？
4提问：通预知道什？（教学分数单位）
（1）师生互动完成练练
（2）生生互动：学生说分数说说分数单位样分数单位
教师追问：样找分数分数单位？
（3）考考：
(Anm非0然数)
5通刚学什疑惑？
想法：
学生充分预直接抛出课重点问题子抓住心脏展开讨时反馈中巩固分数意义相关知识利相关信息帮助学生体会学分数意义现实意义练六第3题第（3）题学生认识难点通画直观钟面图学生认识节课时间1时关系接着通师生生生互动巩固分数单位认识学生轻松氛围中掌握知识通考考两题帮助学生抽象出问题质学生掌握问题精髓
三分层练巩固化
1学生完成练六245
第4题：学生交流找
点方法什
第2题：样成单位1桃子数表示样两份桃子数
第5题：
学生说说填？
三分层练巩固化
1学生完成练教师巡视
2交流反馈
第4题：
学生明确直线01段表示单位1
第2题：
提问：样什涂色桃子数样呢？
学生明确：单位1涂色桃子数
第5题：
提问：次单位1样？什分数呢？
学生明确：单位1样均分份数表示份分数
想法：
通学生进行书三道题练进步加深学生分数意义认识学生交流中发生碰撞点燃思维火花课知识化数学认知
四堂检测评价反思
课堂作业：
1完成补充题P24页第13第4题
2思维拓展：
观察面图形阴影部分占长方形占正方形占整图形
家庭作业：
课练P26（234智力浪）
四堂检测评价反思
1 教师巡视辅导学困生
2堂校桌交换批改
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三维目标
1学生初步理解单位1分数单位含义历分数意义概括程进步理解分数意义
2学生说明分数表示意义程中进步培养分析综合抽象概括力通课前预进步培养学生学力
3感受分数生活联系增强学数学信心
教学重点难点
重点：理解单位1概念理解分数意义认识分数单位
难点：理解抽象出单位1
教学资源
学生验：三年级时学生已初步认识分数已学会物体图形干物体组成整体均分成份分分表示样份份
教师准备：黑板媒体课件
学生：水彩笔枝
预作业设计
1分数表示面图中涂色部分说出分数表示什
2阅读书P36页思考：
什单位1？什样数做分数？什分数单位？（书划出）
3知道分数知识？什疑惑？
学 程 设 计
导 航 策 略
调整反思
揭示课题分享预成果
组交流预作业
揭示课题分享预成果
1．开门见山揭示课题
2．学生交流预作业老师巡视
想法：
预单设计遵循整体预理念学生充分进行预激发学生学愿充分体现学生学教学思想
二全班交流提炼建模
1分数意义
2抽象出单位1结合例题生活实例说说
3尝试说说
完成书P37（3）说出分数意义
4学生说说什分数单位
师生生生互动
二全班交流提炼建模
1．提问：什样数做分数？
2追问：理解单位1？
3说说分数意义
结合书P37（3）说出分数意义
第3题
师：底时作单位1节课作单位1呢？
4提问：通预知道什？（教学分数单位）
（1）师生互动完成练练
（2）生生互动：学生说分数说说分数单位样分数单位
教师追问：样找分数分数单位？
（3）考考：
(Anm非0然数)
5通刚学什疑惑？
想法：
学生充分预直接抛出课重点问题子抓住心脏展开讨时反馈中巩固分数意义相关知识利相关信息帮助学生体会学分数意义现实意义练六第3题第（3）题学生认识难点通画直观钟面图学生认识节课时间1时关系接着通师生生生互动巩固分数单位认识学生轻松氛围中掌握知识通考考两题帮助学生抽象出问题质学生掌握问题精髓
三分层练巩固化
1学生完成练六245
第4题：学生交流找
点方法什
第2题：样成单位1桃子数表示样两份桃子数
第5题：
学生说说填？
三分层练巩固化
1学生完成练教师巡视
2交流反馈
第4题：
学生明确直线01段表示单位1
第2题：
提问：样什涂色桃子数样呢？
学生明确：单位1涂色桃子数
第5题：
提问：次单位1样？什分数呢？
学生明确：单位1样均分份数表示份分数
想法：
通学生进行书三道题练进步加深学生分数意义认识学生交流中发生碰撞点燃思维火花课知识化数学认知
四堂检测评价反思
课堂作业：
1完成补充题P24页第13第4题
2思维拓展：
观察面图形阴影部分占长方形占正方形占整图形
家庭作业：
课练P26（234智力浪）
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