苏教版六年级册糜鹿第课时教学设计
17麋 鹿
泥河镇瓦洋学 许三宝
教学目标：
1运已认知策略学会课生字感受放养饲养陆续相继等词语细微差
2准确流利感情朗读课文
3理清层次知道课文写麋鹿外形特点生活性传奇历三容感受保护野生动物重性增强保护野生动物意识
4品位文语言学作者生动说明方法
重点难点：
重点：握课文容感受保护野生动物重性增强保护野生动手意识
难点：感受说明方法学文章采说明方式文章语言结构特点
教法学法：助图片观察想象品词析句读写结合
教学准备：相关课件设计前置性作业
教学时间：两课时
教学程设计： 第课时
课时目标：
1学课生字组成词语联系文理解跋涉销声匿迹颠沛流离杀戮等词语意思
2正确流利朗读课文做添字丢字读破句
3解课文容理清课文脉络
4学课文第二然段初步解麋鹿外形特点
教学步骤：
导入谈话揭题板题
1学封神榜知道姜子牙物？知道坐骑什？（麋鹿）天学17课麋鹿
2师板书课题强调麋写法读音提问：知道现充满神奇色彩麋鹿生活什方？
3出示图片请家丰然保护区麋鹿天走麋鹿解麋鹿更知识
二初读课文正音整体感知组交流
1提出学求
（1）朗读课文注意读准生字词语读音读通课文
（2）想想课文介绍麋鹿知识？分然段？标题概括？
2检查学求（1）情况：
（1）读正确词注意提醒学生易读错易写错字词
悄声息 坐骑 哺乳 跋涉 杀戮
颠沛流离 墅 销声匿迹
（2）指名分然段朗读课文师生注意纠正错误读音
3次默读课文继续思考：课文介绍麋鹿知识？分然段？标题概括？
（1）默读思考组交流
（2）次组全班进行交流汇报
师根学生回答引导板书：外形特点 生活性 传奇历
4三读课文思考：篇课文分成部分部分概讲什容？
三学课文第二然段
1请家读课文2然段回答：课文句话总描写麋鹿外形特点？
出示句子：外形奇特：角似鹿面似马蹄似牛尾似驴称四
2出示课件（师：国古代封神榜中四作姜子牙坐骑更增添神秘感）指导朗读
四课结：通学知道篇课文讲三方面容初步解神秘奇特麋鹿实课文第3然段写麋鹿外形生活性请学课思考：第二然段已写麋鹿外形什第三然段次写外形呢余呢？
五作业
1正确流利感情朗读课
2思考结中提出问题
3练写课生字组词
六板书设计
17 麋鹿
外形特点 生活性 传奇历
角似鹿
麋 面似马 四
鹿 蹄似牛
尾似驴
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17麋 鹿
泥河镇瓦洋学 许三宝
教学目标：
1运已认知策略学会课生字感受放养饲养陆续相继等词语细微差
2准确流利感情朗读课文
3理清层次知道课文写麋鹿外形特点生活性传奇历三容感受保护野生动物重性增强保护野生动物意识
4品位文语言学作者生动说明方法
重点难点：
重点：握课文容感受保护野生动物重性增强保护野生动手意识
难点：感受说明方法学文章采说明方式文章语言结构特点
教法学法：助图片观察想象品词析句读写结合
教学准备：相关课件设计前置性作业
教学时间：两课时
教学程设计： 第课时
课时目标：
1学课生字组成词语联系文理解跋涉销声匿迹颠沛流离杀戮等词语意思
2正确流利朗读课文做添字丢字读破句
3解课文容理清课文脉络
4学课文第二然段初步解麋鹿外形特点
教学步骤：
导入谈话揭题板题
1学封神榜知道姜子牙物？知道坐骑什？（麋鹿）天学17课麋鹿
2师板书课题强调麋写法读音提问：知道现充满神奇色彩麋鹿生活什方？
3出示图片请家丰然保护区麋鹿天走麋鹿解麋鹿更知识
二初读课文正音整体感知组交流
1提出学求
（1）朗读课文注意读准生字词语读音读通课文
（2）想想课文介绍麋鹿知识？分然段？标题概括？
2检查学求（1）情况：
（1）读正确词注意提醒学生易读错易写错字词
悄声息 坐骑 哺乳 跋涉 杀戮
颠沛流离 墅 销声匿迹
（2）指名分然段朗读课文师生注意纠正错误读音
3次默读课文继续思考：课文介绍麋鹿知识？分然段？标题概括？
（1）默读思考组交流
（2）次组全班进行交流汇报
师根学生回答引导板书：外形特点 生活性 传奇历
4三读课文思考：篇课文分成部分部分概讲什容？
三学课文第二然段
1请家读课文2然段回答：课文句话总描写麋鹿外形特点？
出示句子：外形奇特：角似鹿面似马蹄似牛尾似驴称四
2出示课件（师：国古代封神榜中四作姜子牙坐骑更增添神秘感）指导朗读
四课结：通学知道篇课文讲三方面容初步解神秘奇特麋鹿实课文第3然段写麋鹿外形生活性请学课思考：第二然段已写麋鹿外形什第三然段次写外形呢余呢？
五作业
1正确流利感情朗读课
2思考结中提出问题
3练写课生字组词
六板书设计
17 麋鹿
外形特点 生活性 传奇历
角似鹿
麋 面似马 四
鹿 蹄似牛
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