纠正幼良行惯
班名男孩非常动没纪律观念控力差幼园里表现异常兴奋课听讲认真离开座位搞动作逗周围朋友说话老师斥责时稍稍收敛快态重演活动中表现较放肆常常意愿进行游戏难愉快合作家长解知孩子爸爸妈妈常常工作太忙没时间顾孩子直爷爷奶奶顾家孩子十分顽皮爷爷奶奶住幼园少老师交流孩子求较放松果爷爷实住便请老师出面帮忙
针行采取相应措施帮改正：
1尊重接纳孩子
孩子行问题家长教师应采取种宽容方式表示接纳站孩子角度充分理解幼基础积极态度尊重幼运鼓励性语言身体接触等方式幼进行引导帮助孩子感受关注重视心理满足获愉快情感体验例：课堂中认真听讲仅三分钟热度余时间离开位子伴讲悄悄话时便请班长帮谁课堂没认真听讲伴讲悄悄话没发现伴行相似便表扬朋友发现伴行相似便伴然说：果会认真听讲会班长发现？提醒注意行
2材施教方法
针素造成行问题通分析幼问题行成做心中数采取针性干预方法策略音乐游戏袋鼠妈妈需孩子讲解示范妈妈宝宝跳姿势便请动配合表演孩子然请朋友根规合作表演接着总结提出更高合作求样仅满足动感受老师重视进步规范行
3家园合作
幼健康心理形成赖家庭幼园合作教育时园表现异常兴奋入厕时总喜欢面伴玩耍走起路蹦蹦跳跳笑咪咪生气笑便家交流解家否样行针种行家长出谋划策统思想统求知家表现错时便伴面前适表扬提出更高点求时间久孩子良行改进
4榜样熏陶法
通伴中表现典型形象激励孩子模仿学离园前活动部分孩子情绪高涨场面混乱时便表扬奖励文静乖巧孩子孩子意识行久久潜移默化中孩子会养成榜样致行惯假动某节课中表现较便时表扬奖励倡导孩子学进步规范行
5适度惩罚奖励
良行惯养成表扬鼓励时适惩罚非常必出现良行惯时通语言谴责：果朋友样课堂便走动老师朋友课？认识行暂停活动：停止正进行容请孩子观时发生行感受错误行请伴良行提出观点意见等形式意识行正确明白坏惯造成果警告孩子良惯会受惩罚降低良行发生频率孩子心灵受伤害良惯养成帮助时幼行表现突出时伴面前进行奖励激励增强信心
孩子毛病子改掉父母操急逐渐实现改变孩子行例孩子常写作业时果孩子天开始写点作业父母应该感高兴告诉孩子进步予时表扬果家长求孩子子高标准孩子达会失孩子情绪受影响样双方垂头丧气肯定孩子点细微进步时增强孩子信心
总纠正孩子良行方法适：
(1)否涉道德品质应做原问题放生活节律
(2)事议翻老账
(3)耐心操急
(4)理服事压
(5)善发现孩子闪光点重新树立起信心获克服缺点勇气决心
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针行采取相应措施帮改正：
1尊重接纳孩子
孩子行问题家长教师应采取种宽容方式表示接纳站孩子角度充分理解幼基础积极态度尊重幼运鼓励性语言身体接触等方式幼进行引导帮助孩子感受关注重视心理满足获愉快情感体验例：课堂中认真听讲仅三分钟热度余时间离开位子伴讲悄悄话时便请班长帮谁课堂没认真听讲伴讲悄悄话没发现伴行相似便表扬朋友发现伴行相似便伴然说：果会认真听讲会班长发现？提醒注意行
2材施教方法
针素造成行问题通分析幼问题行成做心中数采取针性干预方法策略音乐游戏袋鼠妈妈需孩子讲解示范妈妈宝宝跳姿势便请动配合表演孩子然请朋友根规合作表演接着总结提出更高合作求样仅满足动感受老师重视进步规范行
3家园合作
幼健康心理形成赖家庭幼园合作教育时园表现异常兴奋入厕时总喜欢面伴玩耍走起路蹦蹦跳跳笑咪咪生气笑便家交流解家否样行针种行家长出谋划策统思想统求知家表现错时便伴面前适表扬提出更高点求时间久孩子良行改进
4榜样熏陶法
通伴中表现典型形象激励孩子模仿学离园前活动部分孩子情绪高涨场面混乱时便表扬奖励文静乖巧孩子孩子意识行久久潜移默化中孩子会养成榜样致行惯假动某节课中表现较便时表扬奖励倡导孩子学进步规范行
5适度惩罚奖励
良行惯养成表扬鼓励时适惩罚非常必出现良行惯时通语言谴责：果朋友样课堂便走动老师朋友课？认识行暂停活动：停止正进行容请孩子观时发生行感受错误行请伴良行提出观点意见等形式意识行正确明白坏惯造成果警告孩子良惯会受惩罚降低良行发生频率孩子心灵受伤害良惯养成帮助时幼行表现突出时伴面前进行奖励激励增强信心
孩子毛病子改掉父母操急逐渐实现改变孩子行例孩子常写作业时果孩子天开始写点作业父母应该感高兴告诉孩子进步予时表扬果家长求孩子子高标准孩子达会失孩子情绪受影响样双方垂头丧气肯定孩子点细微进步时增强孩子信心
总纠正孩子良行方法适：
(1)否涉道德品质应做原问题放生活节律
(2)事议翻老账
(3)耐心操急
(4)理服事压
(5)善发现孩子闪光点重新树立起信心获克服缺点勇气决心
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