教学目标
1学生理解公倍数公倍数概念
2学生初步掌握求两数公倍数方法
3培养学生抽象概括力实际操作力
教学重点
理解公倍数公倍数概念
教学难点
求两数公倍数方法
教法
启发 谈话
教具
课件
学法指导
观察 概括
创设情境
1口答:求面组数公数
38 67 927 1216
2求3042公数
做强调求公数方法
二揭示课题
前面已学两数公数公数现研究两数倍数
1写出23倍数:
2总结公倍数公倍数概念
三探索研究
1教学例1:样求出46公倍数?
(1)组织学生讨:方法求出46公倍数?
先写出4倍数写出6倍数找出公倍数
(2)出示数轴数轴找出公倍数公倍数
(3)先写出4倍数4倍数里找出6倍数
观察总结出公倍数公倍数关系:两数公倍数公倍数倍数
(4)练:求公倍数
36 108 94
观察总结规律:
①果较数较数倍数较数两数公倍数
②果两数互质数两数积公倍数
2教学例2:求1218公倍数
短法求总结方法:两数互质数关系倍数关系先两数公质数连续(般开始)直商互质数止然数两商连起.
四练
(1)求面组数公倍数
28 38 615 69
45 187 410 810
(2)面说法?说说理
①两数公倍数定两数
②两数积定两数公倍数
(3)月季4天浇次水君子兰6天浇次水李阿姨天月季君子兰时浇水少少天两种花时浇水
(4)分成6组分成9组正分完
果学生总数40少?
(5)妈妈跑圈4分钟爸爸跑圈3分钟6分钟
①果爸爸妈妈时起跑少少分钟两起点次相遇 时爸爸妈妈分跑少圈
②提出什问题
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