没规矩成方圆
——浅谈低年级学生行惯养成教育
著名教育家叶圣陶先生说：教育什简单方面说句话养成良惯……究竟教会孩子什东西？仅仅做道算术题目？认识字词学会讲事？想远远够应教会孩子养成良行惯通培养孩子良惯健全格快乐生体验谐相处中乐趣感受健康富色彩生意义孩子生幸福奠定基础真正做工作
英国作家萨克雷说：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运学生良行惯夕形成通件事项活动节课长期熏陶形成做低年级班程中虚心学成功验根学生生理心理特点取定成效获初浅体验
严格求加强控
年级刚入学时首先进行常规教育训练严格求抓底低年级学生般学惯包括：课惯课前准备惯作业惯预复惯文具整理惯惯等首先训练学生正确读书写字姿势天提醒注意三读书时求全班学起书做手眼口心做作业停提醒纠正良姿势学生起发言时求站端正两眼视前方态度然方说话时声音响亮吐词清楚听力方面求注意听说话听清楚说话容记心中说出周校会求学生注意听讲件事？什事？回教室抽学生起说出点答出说明没专心听讲办法学生听惯养成起定促进作学生逐步养成坐立行走听说读写正确姿势增强控力课堂秩序明显转
次编歌形式学生轻松愉快中养成惯训练学生课前静息时学认真做作业时求方法编成歌指导学生歌容：课铃声响快步进课堂悄悄静息等着老师课早起床穿衣叠快步进操场跑步完食堂快快吃饭进课堂子垫字板起笔细心做作业训练学生摆放整理学具时般序方法利晨会班会学生演示说步骤时文具摆放位置通童形式教学生作指导歌容：书包左边放圈笔刀放右天科书放右取放
三注意良惯形成巩固项重环节心理学角度学生技形成会产生遗忘反复抓抓反复成班项重工作阶段赛竞争夺红旗等方式巩固学生良惯学生师生双边活动中学行学惯时提醒督促量系统训练形成行迁移养成良惯良惯班风班貌然发展
二细化求言传身教
心理学研究表明童事物认识整体性熟知轮廓注重细节年级班伊始常听家长说：家孩子听懂说话知道做事情确实教学中遇样问题果考虑学生认知力教师没讲清学生没听明白情况学生完成某项务学生瞪着眼睛着知道应该样做结果做出事情事愿违常常思考样学生听懂老师求根求出色完成务呢？
认首先蹲孩子视觉观察事物孩子听懂话孩子交流次注重细节教育该做事指导位年级学生刚入学面值日问题时家里独生子女宠惯少起扫帚扫五六早晨十二十分钟时间扫教室加块包干区定难度早修铃声已响着扫帚傻呆站包干区老师窝肚子火实实怪啊关键指导方法提高效率工夫专门花许时间教序扫组成员分工刚开始天定旁边陪指点等两三星期求独战场天劳动成果清洁程度完成时间两方面进行评表扬增强学生责意识劳动积极性班学生早晨做值日般十五分钟便搞定然家齐刷刷领读学带领读课文没早晨乱烘烘场面样道理教室物品摆放学品整理求细节说位孩子乐意老师求做教孩子收发作业吧求收传作业时做静齐快站起说话子前传前面组第学子放讲台组正放组反放组组分明便批改学生通观察模仿快便领悟通时间强化训练会出现收发子时乱糟糟现象呢？
然学生养成良惯教师表率作忽视孔子说：身正令行身正令教师必须严格遵守学校作息制度严律已讲究公卫生维护公秩序言行举止文明方位教育家谈起中学老师时说道：子矮老坐第桌怕课铃声响老师走进教室呼呼讲台桌吹搞满脸满身粉笔灰时眼睛里进灰尘敢睁开新学期开始班位中年教师穿着然普通整洁灰色中山装粒扣子整整齐齐扣着走进教室眼讲台句话没说见裤兜里掏出块崭新蓝白相间手帕心翼翼抹起桌子班没声音第次没发现飘飞粉尘第次消逃离现场想法连张纸片敢扔抽屉里块抹布时常学出教室时轻轻讲台桌课堂抹干净教师行学生起着重作
三寓教乐生动形象
低年级学生总会睁双充满奇眼睛量爱新奇世界时隔久会学校里老师嘴里遍遍念叨注意禁止等等求项纪律深感适应心会充满疑问：中学生活会样呢？说明中学生活孩子想象中生活发生错位带适应学生脸笑容明显少
面群天真活泼爱纯真孩子时该样做健康成长时理解提出种种求付诸行动养成良学行惯呢？
捧着心爱格林童话读津津味时眼前突然亮童话孩子钟爱果种样求融入童话事中孩子许容易理解适应快找许生动趣富教育意义童话寓言事改编童话事绘声绘色讲孩子时总听入神聚精会神眼睛里理解认希面孩子讲中事
天芳芳生日爸爸送崭新铅笔盒里面块绿色香橡皮支漂亮花铅笔芳芳心里高兴啦想：更学行
课芳芳桌子整齐放着书子新铅笔盒老师讲课时芳芳常样眼睛着老师听专心时铅笔盒里橡皮花铅笔起：闷死闷死芳芳快开盒子出玩会芳芳专心听课理理突然铅笔盒里盖子顶开花铅笔绿橡皮起跳出绿橡皮生气说：芳芳朋友第天理脸漂亮浑身散发出香气摸摸闻闻太扫兴花铅笔旁着说：啊芳芳玩会旁边学会羡慕芳芳听说话耐心说：朋友帮助学行学份功劳现课玩时候影响学说？等学完起玩？花铅笔听连连点头拉着香橡皮说：芳芳说赶快回铅笔盒里学芳芳听高兴重新放铅笔盒里盖闰盖子专心听起课
帮助年级孩子克服课开差惯做课专心听讲积极动脑讲面事事讲完问道：孩子喜欢事里芳芳？
喜欢
说说什？
课专心听讲爱学孩子
呢？愿意芳芳？
愿意回答声震耳欲聋
事实证明富童趣充满教育意义童话教育教学带预期效果接日子里课堂孩子学劲头更足总端坐身影
时刻禁想起乌申斯基说句话：童形式声音色彩感觉思维严肃说十句课做动作话愉快心情孩子起走进童话世界通深入浅出寓教乐载体鲜活通俗语言生动典型事例喜闻乐见形式学生参讨中样更加具吸引力感染力教育起良效果
四点点滴滴皆契机
学校事事事皆教育作班天天学生起时件事发生意话身边溜时抓住意识隐藏事中潜教育素挖掘成教育契机学生良行惯思想品德微教育契机中逐步形成
低年级学生动注意力够持久课堂难免做样样动作橡皮铅笔成玩象次课时见位学生正专心致志做着课关事走原正块崭新橡皮加工成碎片学铅笔盒里橡皮受热情招刻字钻洞画图……孩子需橡皮？天学放学时候会发现校门口挤满买橡皮学生
普遍存现象折射出孩子样心理呢？针问题问学生告诉中解原：橡皮安全性学生听段时间课常会走神走神时会注意学品明白课时应遵守纪律少影响学老师发现选择目标会发出声音橡皮二橡皮价格造型橡皮价格般元左右较便宜说损坏块橡皮买容易事现橡皮玩具样造型断发生着变化奇心促想拥新橡皮旧留恋三橡皮塑性许爱玩孩子天性没玩具课堂中橡皮代品张纸画块泥削块蛋糕切学品法代
孩子橡皮行折射出身良惯：课专心缺少爱心消费观正确针橡皮开展教育活动包括说说时候关橡皮事时候橡皮两种种白色称臭橡皮种彩色条纹称香橡皮臭五分钱块香角钱舍买香橡皮父母赚钱容易块臭橡皮月直手捏住换新听讲完发现原先停留孩子脸笑容见问学生听老师话知道什？学生回答：应该爱橡皮乱花父母钱 应该节约普通充满真情话孩子心中激起涟漪趁热铁学生说说手中橡皮遭遇说：橡皮然没生命帮消灭错字身体日益消瘦学伙伴呢？石激起千层浪学生纷纷说橡皮遭遇痛心疾首橡皮鸣课刻橡皮处乱扔橡皮现象明显减少
件事教育极佳切入口案例中体会教师应该时针性开展积极效教育事抓起正确握孩子思想脉搏空洞说教采取生动活泼丰富彩方法教育深入学生心坎里惟学生养成良行惯教学工作着正常轨道前进收事半功倍效果
五注重赏识激发热情
孩子良行惯养成夕形成必须反复抓抓反复尤行惯较差孩子老师量鼓励表扬通爱甘泉进行入脑入心浇灌通榜样示范伴效应帮助运定激励鼓起奋进风帆孩子心灵纯洁暇教师丁点表扬肯定甜蜜微笑会意眼神讲种荣 誉份骄傲资会感兴奋感温暖感成功感进步乐趣更加听话守规矩形成良性循环学生进行良行惯养成教育时教师应适采种形式激励方式表扬注意发现学生闪光点学生感受成功感成功喜悦强化学生行培养学生辨非力学生形成良行惯学生正种断喝彩声中体验成功喜悦走成功彼岸
正确集体舆良班集体重标志班集体里正确舆形成持久发挥作增加班级集体凝聚力约束力班级事时表扬写成广播稿利广播适时宣传表扬动动笔墨红纸写写表扬信张贴学校公示栏利班级开辟黑板报表扬栏进行表扬班级营造种良积极氛围具备良行惯学生充满信成学榜样影响良行教师时制止利班队课开展批评批评学生良行处萌芽状态时遭扼杀样班级集体积极会努力养成良行惯心理学角度特殊生天生守纪律许特殊生成绩老师学关注班架损坏公物引起老师学注意激发学生积极性教师特关注特殊生求全体进步班级设立特殊生进步奖特殊生点滴进步反应口头表扬组加分位学评表中品行栏加盖红花学困生感受老师学关注发展尊心满足逆反心理必消失
培根说：惯种顽强巨力量宰生透细微惯闪现出思想作风道德文明程度学生块未雕琢玉精雕细刻定放出耀眼夺目光芒成块完美玉学生块未定形铁千锤百炼定铸成块棱角钢铁继续全身心投入学生养成教育实践中 路漫漫修远努力前行
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——浅谈低年级学生行惯养成教育
著名教育家叶圣陶先生说：教育什简单方面说句话养成良惯……究竟教会孩子什东西？仅仅做道算术题目？认识字词学会讲事？想远远够应教会孩子养成良行惯通培养孩子良惯健全格快乐生体验谐相处中乐趣感受健康富色彩生意义孩子生幸福奠定基础真正做工作
英国作家萨克雷说：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运学生良行惯夕形成通件事项活动节课长期熏陶形成做低年级班程中虚心学成功验根学生生理心理特点取定成效获初浅体验
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年级刚入学时首先进行常规教育训练严格求抓底低年级学生般学惯包括：课惯课前准备惯作业惯预复惯文具整理惯惯等首先训练学生正确读书写字姿势天提醒注意三读书时求全班学起书做手眼口心做作业停提醒纠正良姿势学生起发言时求站端正两眼视前方态度然方说话时声音响亮吐词清楚听力方面求注意听说话听清楚说话容记心中说出周校会求学生注意听讲件事？什事？回教室抽学生起说出点答出说明没专心听讲办法学生听惯养成起定促进作学生逐步养成坐立行走听说读写正确姿势增强控力课堂秩序明显转
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低年级学生总会睁双充满奇眼睛量爱新奇世界时隔久会学校里老师嘴里遍遍念叨注意禁止等等求项纪律深感适应心会充满疑问：中学生活会样呢？说明中学生活孩子想象中生活发生错位带适应学生脸笑容明显少
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天芳芳生日爸爸送崭新铅笔盒里面块绿色香橡皮支漂亮花铅笔芳芳心里高兴啦想：更学行
课芳芳桌子整齐放着书子新铅笔盒老师讲课时芳芳常样眼睛着老师听专心时铅笔盒里橡皮花铅笔起：闷死闷死芳芳快开盒子出玩会芳芳专心听课理理突然铅笔盒里盖子顶开花铅笔绿橡皮起跳出绿橡皮生气说：芳芳朋友第天理脸漂亮浑身散发出香气摸摸闻闻太扫兴花铅笔旁着说：啊芳芳玩会旁边学会羡慕芳芳听说话耐心说：朋友帮助学行学份功劳现课玩时候影响学说？等学完起玩？花铅笔听连连点头拉着香橡皮说：芳芳说赶快回铅笔盒里学芳芳听高兴重新放铅笔盒里盖闰盖子专心听起课
帮助年级孩子克服课开差惯做课专心听讲积极动脑讲面事事讲完问道：孩子喜欢事里芳芳？
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呢？愿意芳芳？
愿意回答声震耳欲聋
事实证明富童趣充满教育意义童话教育教学带预期效果接日子里课堂孩子学劲头更足总端坐身影
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学校事事事皆教育作班天天学生起时件事发生意话身边溜时抓住意识隐藏事中潜教育素挖掘成教育契机学生良行惯思想品德微教育契机中逐步形成
低年级学生动注意力够持久课堂难免做样样动作橡皮铅笔成玩象次课时见位学生正专心致志做着课关事走原正块崭新橡皮加工成碎片学铅笔盒里橡皮受热情招刻字钻洞画图……孩子需橡皮？天学放学时候会发现校门口挤满买橡皮学生
普遍存现象折射出孩子样心理呢？针问题问学生告诉中解原：橡皮安全性学生听段时间课常会走神走神时会注意学品明白课时应遵守纪律少影响学老师发现选择目标会发出声音橡皮二橡皮价格造型橡皮价格般元左右较便宜说损坏块橡皮买容易事现橡皮玩具样造型断发生着变化奇心促想拥新橡皮旧留恋三橡皮塑性许爱玩孩子天性没玩具课堂中橡皮代品张纸画块泥削块蛋糕切学品法代
孩子橡皮行折射出身良惯：课专心缺少爱心消费观正确针橡皮开展教育活动包括说说时候关橡皮事时候橡皮两种种白色称臭橡皮种彩色条纹称香橡皮臭五分钱块香角钱舍买香橡皮父母赚钱容易块臭橡皮月直手捏住换新听讲完发现原先停留孩子脸笑容见问学生听老师话知道什？学生回答：应该爱橡皮乱花父母钱 应该节约普通充满真情话孩子心中激起涟漪趁热铁学生说说手中橡皮遭遇说：橡皮然没生命帮消灭错字身体日益消瘦学伙伴呢？石激起千层浪学生纷纷说橡皮遭遇痛心疾首橡皮鸣课刻橡皮处乱扔橡皮现象明显减少
件事教育极佳切入口案例中体会教师应该时针性开展积极效教育事抓起正确握孩子思想脉搏空洞说教采取生动活泼丰富彩方法教育深入学生心坎里惟学生养成良行惯教学工作着正常轨道前进收事半功倍效果
五注重赏识激发热情
孩子良行惯养成夕形成必须反复抓抓反复尤行惯较差孩子老师量鼓励表扬通爱甘泉进行入脑入心浇灌通榜样示范伴效应帮助运定激励鼓起奋进风帆孩子心灵纯洁暇教师丁点表扬肯定甜蜜微笑会意眼神讲种荣 誉份骄傲资会感兴奋感温暖感成功感进步乐趣更加听话守规矩形成良性循环学生进行良行惯养成教育时教师应适采种形式激励方式表扬注意发现学生闪光点学生感受成功感成功喜悦强化学生行培养学生辨非力学生形成良行惯学生正种断喝彩声中体验成功喜悦走成功彼岸
正确集体舆良班集体重标志班集体里正确舆形成持久发挥作增加班级集体凝聚力约束力班级事时表扬写成广播稿利广播适时宣传表扬动动笔墨红纸写写表扬信张贴学校公示栏利班级开辟黑板报表扬栏进行表扬班级营造种良积极氛围具备良行惯学生充满信成学榜样影响良行教师时制止利班队课开展批评批评学生良行处萌芽状态时遭扼杀样班级集体积极会努力养成良行惯心理学角度特殊生天生守纪律许特殊生成绩老师学关注班架损坏公物引起老师学注意激发学生积极性教师特关注特殊生求全体进步班级设立特殊生进步奖特殊生点滴进步反应口头表扬组加分位学评表中品行栏加盖红花学困生感受老师学关注发展尊心满足逆反心理必消失
培根说：惯种顽强巨力量宰生透细微惯闪现出思想作风道德文明程度学生块未雕琢玉精雕细刻定放出耀眼夺目光芒成块完美玉学生块未定形铁千锤百炼定铸成块棱角钢铁继续全身心投入学生养成教育实践中 路漫漫修远努力前行
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