16超实破冰游戏
1[破冰游戏]面面介绍
游戏规：排成两心圆着歌声心圆转动歌声停面面两相互介绍
注意事项：
（1）排成相两心圆边唱边转外圈旋转方相反
（2）歌声告段落时停止转动面面彼握手寒喧相互介绍歌声起时游戏继续进行
3[破冰游戏]树松鼠
适合数：10
材料场：
适象：学员
时间：510分钟
操作程序
1)事先分组三组二扮树面方伸出双手搭成圆圈扮松鼠站圆圈中间培训师没成学员担时员
2)培训师喊松鼠树动扮演松鼠必须离开原树重新选择树培训师时员时扮演松鼠插树中落单应表演节目
3)培训师喊树松鼠动扮演树必须离开原先伴重新组合成树圈住松鼠培训师时员应时扮演树落单应表演节目
4)培训师喊震扮演树松鼠全部散重新组合扮演树扮演松鼠松鼠扮演树培训师插没成插入队伍中落单表演节目
4[破冰游戏]训练幽默乐观游戏
情绪正性负性分正性情绪兴奋玩幽默激发创造力许负性情绪痛苦焦虑恐惧会阻碍创造力发挥成功失败导致情绪波动历面游戏体验情绪问题解决中强作更训练幽默乐观情绪
游戏求朋友做求偏离贯社会行游戏容学动物园里动物声
面表决定学动物什：
姓氏汉语拼音第字母 动物名称
ＡＦ 狮子
ＧＬ 海豹
ＭＲ 猩猩
ＳＺ 热带鸟
现选择伙伴（朋友中挑位太熟悉作伙伴）彼盯着目光转移时嘴声学动物少１０秒钟
点评：
简单游戏中感觉？否感幽默趣尴尬？游戏开始时会感舒服结束时已笑声满堂许模仿动物什表现
傻驴头
否注意玩幽默情绪会助游戏中创造性发挥会灵机动模仿出种种出意外声获满堂喝采者逗家捧腹笑？游戏中感尴尬心理会羞开口？假幽默感学动物更容易开口
正性乐观情绪创造力催化剂困难时候忘记幽默保持乐观
3[沟通游戏]画图
规：
(1)图形贴写字板
(2)站板走出30秒思考时间
(3)描述第1图时台学员允许听许提问单沟通
(4)描述第2图时学员发问双沟通
(5)次描述完统计认数实际数
游戏说明道理：
双沟通单沟通更效双沟通解更信息
听者言：
1）认做会做更单沟通时听说着急
2）认做实际做
3）想然没提问认（根学员出现问题举例）
4
）仅方提求反求诸样情况什做做错？什成作？
5）善提问中接收信息
说者言：
1）注意听众兴趣
2）表达容充分理解解
3）存信息遗漏现象强沟通表达技巧
4）先描述整体概念然逻辑清晰讲解
4[沟通游戏]商店烊时
简单倾听测试
1先题（）容发学员讲师说情节（情节容见题二）学员回答面12判断题
2做完题题二发学员学员刚刚说情节进行判断提醒学员受题答案影响
3公布答案
题（）：商店烊时
请耽搁时间 正确 错误 知道
1店店堂灯关掉男子达 T F ？
2抢劫者男子 T F ？
3
男子没索钱款 T F ？
4开收银机男子店 T F ？
5店倒出收银机中东西逃离 T F ？
6事中提收银机没说里面具体少钱 T F ？
7抢劫者店索钱款 T F ？
8索钱款男子倒出收银机中东西急忙 T F ？
离开
9抢劫者开收银机 T F ？
10店堂灯关掉男子 T F ？
11抢劫者没钱身带走 T F ？
12事涉三物：店索钱款 T F ？
男子警察
题：商店烊时
某商刚关店里灯男子店堂索钱款店开收银机收银机东西倒出男子逃走位警察快接报案
仔细阅读列关事提问知道中作出选择划圈
请耽搁时间 正确 错误 知道
1
店店堂灯关掉男子达 T F ？
2抢劫者男子 T F ？
3男子没索钱款 T F ？
4开收银机男子店 T F ？
5店倒出收银机中东西逃离 T F ？
6事中提收银机没说里面具体少钱 T F ？
7抢劫者店索钱款 T F ？
8索钱款男子倒出收银机中东西急忙 T F ？
离开
9抢劫者开收银机 T F ？
10店堂灯关掉男子 T F ？
11抢劫者没钱身带走 T F ？
12事涉三物：店索钱款 T F ？
男子警察
题：商店烊时（答案）
请耽搁时间 答案
1店店堂灯关掉男子达 ？商等店
2抢劫者男子 ？确定索钱款定抢劫
3男子没索钱款 F
4开收银机男子店 ？ 店定男
5
店倒出收银机中东西逃离 ？
6事中提收银机没说里面具体少钱 T
7抢劫者店索钱款 ？
8索钱款男子倒出收银机中东西急忙离开 ？
9抢劫者开收银机 F
10店堂灯关掉男子 T
11抢劫者没钱身带走 ？
12事涉三物：店索钱款男子警察 ？
5[破冰游戏]谁？
活动目标：
1协助学生认识眼中眼中
2增进学生彼熟悉程度增加班级凝聚力
活动程序：
（）教师发位学生张A4影印纸
（二）学生两两分组甲乙（找熟悉学伴）
(1)甲先乙介绍「什样」乙A4纸记甲说特质历时五分钟
(2)教师宣布活动规定：「介绍者说缺点必须说优点」
(3)五分钟甲乙角色互换乙甲介绍五分钟甲做记录
(4)五分钟教师请甲乙两取回方记录纸张背面右角签名字然彼分享做活动心感受讨「介绍优点介绍缺点者较困难？会？策略度五分钟？」两中须负责统整讨结果
（三）学生三组四组组组六八
(1)两组中负责统整报告组讨结果
(2)分享教师请位学签名A4纸（空白面）传右手边学签名纸张学根位学观察解纸写「欣赏……」写完序右转直签名纸张传回手止
(3)组员分享回馈感想收获
（四）全班学生回原位子
(1)教师请愿者邀请学分享次活动感想收获
(2)教师说明解真实接纳真实重性
6铁钉
说明请问没玩家吞铁钉请放心请12根铁钉放铁钉头碰木头脑筋急转弯答案必答案取识外说明铁钉盒装铁钉方便没蹊跷位研究
规(1)外力
(2)暴力
(3)念力
Debrief(
举例)
1) 答案重刚程更重
2) 底会会句话受影响
3) 认永远没机会
4) 会会句话觉
7沟通游戏]苹果凤梨
道具：
说明：
1)全体学员围成圈
2)训练师先相邻进行演示
训练师：苹果
相邻回答：什？
训练师：苹果
相邻回答：谢谢
3)回答完话程序相邻（甲）开始问伴（乙）相问题：
甲：苹果
乙：什？
甲（训练师说）：什？
训练师：苹果
甲：苹果
乙：谢谢
4)
话直持续终传训练师时训练师方相邻传递凤梨样两句话相反方进行传递
5)注意事项：
(1）培训师密切注意话流特苹果凤梨走
(2）非常趣复杂游戏训练师应该提醒话程中回答规律求参加培训员特高注意力反应力
(3）做晚会游戏者暖场游戏发生回答错误学员适做惩罚
8[沟通游戏]囊中失物
形式：1116组较合适
材料场：规律套玩具眼罩
适象：员
时间：30分钟
活动目：
学员体验解决问题方法学员间面样问题表现出态度达识进行配合解决问题
操作程序
1)培训师袋子装着规律套玩具眼罩发出游戏规：
套物品抽出现通沟通猜出走物品颜色形状全程问问题什颜色会回答手里着物品什颜色果时问会回答全程摸物品摸物品
2)现培训师位学员戴眼罩
关讨
感觉开始时认完全没样呢？
认解决问题程中障碍什？
执行程中家沟通表现评价？
认什改善方法？
10[破冰游戏]分组游戏
1)寻找象：
第步：学员围成圆圈——组织者说LOOK UPLOOK DOWNLOCK——学员然目光锁定面位学两目光相时拍手出场交谈——交谈3分钟——没继续
第二步：学员分列两行结伙伴面面站立——退5米——蒙眼罩——发出声音寻象（学员名字公司名称）
2)左中右
组织者问问题：
早起床时左边床？右边床？
——左边床站左边右边床站右边记清站中间
早穿鞋时先穿左边鞋？先穿右边鞋？
——先穿左脚站左边先穿右脚站右边记清站中间
种办法学员分成三组
3)谁勇士？
果法分成三组数悬殊继续分组办法：
请家组合寻找外两位相象伙伴分成三组
然提问：
(1) 谁愿意第站起？
(2) 谁愿意第二站起？
学员分成三批
11
12[破冰游戏]猜猜谁
目标：初步认识队员次彼认识
道具：透明幕布条
规：
1) 参加员分成两边
2) 序说出姓名希称呼
3) 训练员助理训练员手布幕隔开两边成员分组蹲
4) 第阶段两边成员派位代表幕布前隔着幕布面面蹲训练员喊二三然放幕布两位成员先说出面成员姓名绰号者胜胜者面成员俘虏组
5) 第二阶段两边成员派位代表幕布前背背蹲训练员喊二三然放幕布两位成员组成员提示（说出姓名绰号）先说出面成员姓名绰号者胜胜者面成员俘虏分组
6) 活动进行中组数少三停止
引导讨：
(1) 位果继续玩谁会赢？谁会输？
(2) 设计游戏no loser＼no winner
(3) 什意思双赢概念
注意事项：
(1) 选择幕布必须透明免预先出伙伴失公性趣味性
(2) 成员蹲幕布前避免踩幕布免操作幕布时跌
(3) 训练员应制止站立侧边偷窥情况发生
(4) 组员离训练员太免操作幕布时产生撞击
(5) 组员出名字时间差距短训练员须注意公性
(6) 活动适熟悉团队
变化：
(1) 增加幕布前代表数
(2) 组员背部贴紧幕布分组轮廓猜出姓名绰号
(3) 排球场进行海滩球互相投掷时需出方队友姓名绰号全部完前重复
13[破冰游戏]猜变化
概：猜出排列序变化游戏
方法：
1)十十五位队员全部排坐椅子选出两观察者花分钟记排列序
2)观察员走出室外中留室队员趁机交换位置
3)观察员进说出谁谁换位置先猜中观察员获胜
14[破冰游戏]代号接龙
容：游戏训练反应力记忆力快速度判断位置
方法：
（1）数10适合
（2）参加者围成圆圈坐着先选出1做鬼
（3）参加者鬼位置基准鬼开始算数字代号鬼1号鬼右边第位2号次3号……
（4）游戏鬼里开始进行果鬼开始说12意思第1传第2意思
（5）2号接口令马传参加者例25话2时代号5想传达者代号数字选择
（6）直进行赛
（7）果代号没回答做鬼
（8）鬼代号1开始鬼换时候代号重新更改
重点：游戏乐趣否决定参者反应速度快慢应培养良灵敏反应
15[破冰游戏]交换名字
容：游戏考验性常名字说耳熟时更换名字会觉陌生
方法：
（1）数10适合
（2）参加者围成圆圈坐着
（3）围圆圈时候更换成右邻者名字
（4）猜拳方式决定序然序提出问题
（5）持问张三先生天早点起床？时真正张三回答必须更换成张三名字回答：恩天早7点钟起床
（6）该回答时回答该回答淘汰
（7）剩胜利者
16[沟通游戏]数字传递
游戏步骤：
1学员分成干组组学员5名8名左右选派组名组员出担监督员
2参赛组员排列排队列培训师处培训师全体参赛学员监督员宣布游戏规
3游戏规：
1）队代表席台培训师：数字必须数字通姿体语言全部队员知道组第队员数字写讲台前白纸（写组名）队伍速度快准确
2）全程允许说话面队员够通姿体语言前队员进行表达通样传递方式层层传递直第队员数字写白纸
3）赛进行三局（数字分0900001）局休息1分15秒第局胜利积5分第二局胜利积8分第三局胜利积10分
组讨：
1)P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中游戏中体现？
2)四循环中步骤更重？
17[沟通游戏]撕纸
形式：20左右合适
时间：15分钟
材料：准备总数两倍A4纸（废纸）
适象：学员
活动目
说明时沟通程中常单沟通方式结果听者总见仁见智理解执行通常会出现差异双沟通会样呢差异然存然改善增加沟通程复杂性什方法？实际情况定作沟通佳方式根场合环境定
操作程序
1)位学员发张纸
2)培训师发出单项指令：
—家闭眼睛
—全程许问问题
—纸折
—折
—折
—右角撕转180度左角撕
—争开眼睛纸开
培训师会发现种答案
3)时培训师请位学员重复述指令唯次学员问问题
关讨
完成第步问家什会结果（许家反映单沟通许问问题会误差）
完成第二步问家什会误差（希说明沟通形式方法绝赖沟通者双方彼解沟通环境限制等沟通意义转换程）
18[沟通游戏]瞎子摸号
活动目
学员体会沟通方法环境条件受限制时样改变什方法解决问题
形式：1416组较合适
类型：问题解决方法沟通
时间：30分钟
材料场：摄机眼罩贴纸空
适象：参加团队建设训练全体员
操作程序
1)位学员戴眼罩
2)号号知道
3)组根号数序排列出条直线
4)全程说话说话脱眼罩游戏结束
5)全程录象点评前放学员
关讨：
什方法通知组位置号数？
沟通中遇什问题解决问题？
觉什更方法？
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1[破冰游戏]面面介绍
游戏规：排成两心圆着歌声心圆转动歌声停面面两相互介绍
注意事项：
（1）排成相两心圆边唱边转外圈旋转方相反
（2）歌声告段落时停止转动面面彼握手寒喧相互介绍歌声起时游戏继续进行
3[破冰游戏]树松鼠
适合数：10
材料场：
适象：学员
时间：510分钟
操作程序
1)事先分组三组二扮树面方伸出双手搭成圆圈扮松鼠站圆圈中间培训师没成学员担时员
2)培训师喊松鼠树动扮演松鼠必须离开原树重新选择树培训师时员时扮演松鼠插树中落单应表演节目
3)培训师喊树松鼠动扮演树必须离开原先伴重新组合成树圈住松鼠培训师时员应时扮演树落单应表演节目
4)培训师喊震扮演树松鼠全部散重新组合扮演树扮演松鼠松鼠扮演树培训师插没成插入队伍中落单表演节目
4[破冰游戏]训练幽默乐观游戏
情绪正性负性分正性情绪兴奋玩幽默激发创造力许负性情绪痛苦焦虑恐惧会阻碍创造力发挥成功失败导致情绪波动历面游戏体验情绪问题解决中强作更训练幽默乐观情绪
游戏求朋友做求偏离贯社会行游戏容学动物园里动物声
面表决定学动物什：
姓氏汉语拼音第字母 动物名称
ＡＦ 狮子
ＧＬ 海豹
ＭＲ 猩猩
ＳＺ 热带鸟
现选择伙伴（朋友中挑位太熟悉作伙伴）彼盯着目光转移时嘴声学动物少１０秒钟
点评：
简单游戏中感觉？否感幽默趣尴尬？游戏开始时会感舒服结束时已笑声满堂许模仿动物什表现
傻驴头
否注意玩幽默情绪会助游戏中创造性发挥会灵机动模仿出种种出意外声获满堂喝采者逗家捧腹笑？游戏中感尴尬心理会羞开口？假幽默感学动物更容易开口
正性乐观情绪创造力催化剂困难时候忘记幽默保持乐观
3[沟通游戏]画图
规：
(1)图形贴写字板
(2)站板走出30秒思考时间
(3)描述第1图时台学员允许听许提问单沟通
(4)描述第2图时学员发问双沟通
(5)次描述完统计认数实际数
游戏说明道理：
双沟通单沟通更效双沟通解更信息
听者言：
1）认做会做更单沟通时听说着急
2）认做实际做
3）想然没提问认（根学员出现问题举例）
4
）仅方提求反求诸样情况什做做错？什成作？
5）善提问中接收信息
说者言：
1）注意听众兴趣
2）表达容充分理解解
3）存信息遗漏现象强沟通表达技巧
4）先描述整体概念然逻辑清晰讲解
4[沟通游戏]商店烊时
简单倾听测试
1先题（）容发学员讲师说情节（情节容见题二）学员回答面12判断题
2做完题题二发学员学员刚刚说情节进行判断提醒学员受题答案影响
3公布答案
题（）：商店烊时
请耽搁时间 正确 错误 知道
1店店堂灯关掉男子达 T F ？
2抢劫者男子 T F ？
3
男子没索钱款 T F ？
4开收银机男子店 T F ？
5店倒出收银机中东西逃离 T F ？
6事中提收银机没说里面具体少钱 T F ？
7抢劫者店索钱款 T F ？
8索钱款男子倒出收银机中东西急忙 T F ？
离开
9抢劫者开收银机 T F ？
10店堂灯关掉男子 T F ？
11抢劫者没钱身带走 T F ？
12事涉三物：店索钱款 T F ？
男子警察
题：商店烊时
某商刚关店里灯男子店堂索钱款店开收银机收银机东西倒出男子逃走位警察快接报案
仔细阅读列关事提问知道中作出选择划圈
请耽搁时间 正确 错误 知道
1
店店堂灯关掉男子达 T F ？
2抢劫者男子 T F ？
3男子没索钱款 T F ？
4开收银机男子店 T F ？
5店倒出收银机中东西逃离 T F ？
6事中提收银机没说里面具体少钱 T F ？
7抢劫者店索钱款 T F ？
8索钱款男子倒出收银机中东西急忙 T F ？
离开
9抢劫者开收银机 T F ？
10店堂灯关掉男子 T F ？
11抢劫者没钱身带走 T F ？
12事涉三物：店索钱款 T F ？
男子警察
题：商店烊时（答案）
请耽搁时间 答案
1店店堂灯关掉男子达 ？商等店
2抢劫者男子 ？确定索钱款定抢劫
3男子没索钱款 F
4开收银机男子店 ？ 店定男
5
店倒出收银机中东西逃离 ？
6事中提收银机没说里面具体少钱 T
7抢劫者店索钱款 ？
8索钱款男子倒出收银机中东西急忙离开 ？
9抢劫者开收银机 F
10店堂灯关掉男子 T
11抢劫者没钱身带走 ？
12事涉三物：店索钱款男子警察 ？
5[破冰游戏]谁？
活动目标：
1协助学生认识眼中眼中
2增进学生彼熟悉程度增加班级凝聚力
活动程序：
（）教师发位学生张A4影印纸
（二）学生两两分组甲乙（找熟悉学伴）
(1)甲先乙介绍「什样」乙A4纸记甲说特质历时五分钟
(2)教师宣布活动规定：「介绍者说缺点必须说优点」
(3)五分钟甲乙角色互换乙甲介绍五分钟甲做记录
(4)五分钟教师请甲乙两取回方记录纸张背面右角签名字然彼分享做活动心感受讨「介绍优点介绍缺点者较困难？会？策略度五分钟？」两中须负责统整讨结果
（三）学生三组四组组组六八
(1)两组中负责统整报告组讨结果
(2)分享教师请位学签名A4纸（空白面）传右手边学签名纸张学根位学观察解纸写「欣赏……」写完序右转直签名纸张传回手止
(3)组员分享回馈感想收获
（四）全班学生回原位子
(1)教师请愿者邀请学分享次活动感想收获
(2)教师说明解真实接纳真实重性
6铁钉
说明请问没玩家吞铁钉请放心请12根铁钉放铁钉头碰木头脑筋急转弯答案必答案取识外说明铁钉盒装铁钉方便没蹊跷位研究
规(1)外力
(2)暴力
(3)念力
Debrief(
举例)
1) 答案重刚程更重
2) 底会会句话受影响
3) 认永远没机会
4) 会会句话觉
7沟通游戏]苹果凤梨
道具：
说明：
1)全体学员围成圈
2)训练师先相邻进行演示
训练师：苹果
相邻回答：什？
训练师：苹果
相邻回答：谢谢
3)回答完话程序相邻（甲）开始问伴（乙）相问题：
甲：苹果
乙：什？
甲（训练师说）：什？
训练师：苹果
甲：苹果
乙：谢谢
4)
话直持续终传训练师时训练师方相邻传递凤梨样两句话相反方进行传递
5)注意事项：
(1）培训师密切注意话流特苹果凤梨走
(2）非常趣复杂游戏训练师应该提醒话程中回答规律求参加培训员特高注意力反应力
(3）做晚会游戏者暖场游戏发生回答错误学员适做惩罚
8[沟通游戏]囊中失物
形式：1116组较合适
材料场：规律套玩具眼罩
适象：员
时间：30分钟
活动目：
学员体验解决问题方法学员间面样问题表现出态度达识进行配合解决问题
操作程序
1)培训师袋子装着规律套玩具眼罩发出游戏规：
套物品抽出现通沟通猜出走物品颜色形状全程问问题什颜色会回答手里着物品什颜色果时问会回答全程摸物品摸物品
2)现培训师位学员戴眼罩
关讨
感觉开始时认完全没样呢？
认解决问题程中障碍什？
执行程中家沟通表现评价？
认什改善方法？
10[破冰游戏]分组游戏
1)寻找象：
第步：学员围成圆圈——组织者说LOOK UPLOOK DOWNLOCK——学员然目光锁定面位学两目光相时拍手出场交谈——交谈3分钟——没继续
第二步：学员分列两行结伙伴面面站立——退5米——蒙眼罩——发出声音寻象（学员名字公司名称）
2)左中右
组织者问问题：
早起床时左边床？右边床？
——左边床站左边右边床站右边记清站中间
早穿鞋时先穿左边鞋？先穿右边鞋？
——先穿左脚站左边先穿右脚站右边记清站中间
种办法学员分成三组
3)谁勇士？
果法分成三组数悬殊继续分组办法：
请家组合寻找外两位相象伙伴分成三组
然提问：
(1) 谁愿意第站起？
(2) 谁愿意第二站起？
学员分成三批
11
12[破冰游戏]猜猜谁
目标：初步认识队员次彼认识
道具：透明幕布条
规：
1) 参加员分成两边
2) 序说出姓名希称呼
3) 训练员助理训练员手布幕隔开两边成员分组蹲
4) 第阶段两边成员派位代表幕布前隔着幕布面面蹲训练员喊二三然放幕布两位成员先说出面成员姓名绰号者胜胜者面成员俘虏组
5) 第二阶段两边成员派位代表幕布前背背蹲训练员喊二三然放幕布两位成员组成员提示（说出姓名绰号）先说出面成员姓名绰号者胜胜者面成员俘虏分组
6) 活动进行中组数少三停止
引导讨：
(1) 位果继续玩谁会赢？谁会输？
(2) 设计游戏no loser＼no winner
(3) 什意思双赢概念
注意事项：
(1) 选择幕布必须透明免预先出伙伴失公性趣味性
(2) 成员蹲幕布前避免踩幕布免操作幕布时跌
(3) 训练员应制止站立侧边偷窥情况发生
(4) 组员离训练员太免操作幕布时产生撞击
(5) 组员出名字时间差距短训练员须注意公性
(6) 活动适熟悉团队
变化：
(1) 增加幕布前代表数
(2) 组员背部贴紧幕布分组轮廓猜出姓名绰号
(3) 排球场进行海滩球互相投掷时需出方队友姓名绰号全部完前重复
13[破冰游戏]猜变化
概：猜出排列序变化游戏
方法：
1)十十五位队员全部排坐椅子选出两观察者花分钟记排列序
2)观察员走出室外中留室队员趁机交换位置
3)观察员进说出谁谁换位置先猜中观察员获胜
14[破冰游戏]代号接龙
容：游戏训练反应力记忆力快速度判断位置
方法：
（1）数10适合
（2）参加者围成圆圈坐着先选出1做鬼
（3）参加者鬼位置基准鬼开始算数字代号鬼1号鬼右边第位2号次3号……
（4）游戏鬼里开始进行果鬼开始说12意思第1传第2意思
（5）2号接口令马传参加者例25话2时代号5想传达者代号数字选择
（6）直进行赛
（7）果代号没回答做鬼
（8）鬼代号1开始鬼换时候代号重新更改
重点：游戏乐趣否决定参者反应速度快慢应培养良灵敏反应
15[破冰游戏]交换名字
容：游戏考验性常名字说耳熟时更换名字会觉陌生
方法：
（1）数10适合
（2）参加者围成圆圈坐着
（3）围圆圈时候更换成右邻者名字
（4）猜拳方式决定序然序提出问题
（5）持问张三先生天早点起床？时真正张三回答必须更换成张三名字回答：恩天早7点钟起床
（6）该回答时回答该回答淘汰
（7）剩胜利者
16[沟通游戏]数字传递
游戏步骤：
1学员分成干组组学员5名8名左右选派组名组员出担监督员
2参赛组员排列排队列培训师处培训师全体参赛学员监督员宣布游戏规
3游戏规：
1）队代表席台培训师：数字必须数字通姿体语言全部队员知道组第队员数字写讲台前白纸（写组名）队伍速度快准确
2）全程允许说话面队员够通姿体语言前队员进行表达通样传递方式层层传递直第队员数字写白纸
3）赛进行三局（数字分0900001）局休息1分15秒第局胜利积5分第二局胜利积8分第三局胜利积10分
组讨：
1)P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中游戏中体现？
2)四循环中步骤更重？
17[沟通游戏]撕纸
形式：20左右合适
时间：15分钟
材料：准备总数两倍A4纸（废纸）
适象：学员
活动目
说明时沟通程中常单沟通方式结果听者总见仁见智理解执行通常会出现差异双沟通会样呢差异然存然改善增加沟通程复杂性什方法？实际情况定作沟通佳方式根场合环境定
操作程序
1)位学员发张纸
2)培训师发出单项指令：
—家闭眼睛
—全程许问问题
—纸折
—折
—折
—右角撕转180度左角撕
—争开眼睛纸开
培训师会发现种答案
3)时培训师请位学员重复述指令唯次学员问问题
关讨
完成第步问家什会结果（许家反映单沟通许问问题会误差）
完成第二步问家什会误差（希说明沟通形式方法绝赖沟通者双方彼解沟通环境限制等沟通意义转换程）
18[沟通游戏]瞎子摸号
活动目
学员体会沟通方法环境条件受限制时样改变什方法解决问题
形式：1416组较合适
类型：问题解决方法沟通
时间：30分钟
材料场：摄机眼罩贴纸空
适象：参加团队建设训练全体员
操作程序
1)位学员戴眼罩
2)号号知道
3)组根号数序排列出条直线
4)全程说话说话脱眼罩游戏结束
5)全程录象点评前放学员
关讨：
什方法通知组位置号数？
沟通中遇什问题解决问题？
觉什更方法？
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