浅谈美术课与心理健康的内在联系

 
浅谈美术课心理健康联系
 
 
　
　　结合美术课堂教学谈谈点燃孩子艺术火花学生美术课产生兴趣爱美术课堂学生说兴趣推动进行学活动动力学生旦某科学科兴趣会产生强烈求知欲课时会注意力集中孔子谓知者者者乐者善激发学生学兴趣教学科磁铁样深深吸引学生
　　确兴趣老师教育家乌申斯基说：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意愿学兴趣学动机重心理成分发展开发学生智力潜契机
　　精彩导课激发学生学兴趣（求知欲）
　　新课导入门课首先解决问题学美术课尤重俗话说：良开端成功半导入精彩成功课堂教学收良效果言喻反果导入理想者失败势必会影响整教学程老师重视新课导入果导入方式单方法千篇律者导入时间长样会学生产生枯燥乏味厌倦感时教师妨动动脑筋采取灵活变导入方式学生美术课永葆兴趣
　　二寻找创作中兴趣源泉
　　教学铅笔淡彩风景课时发现学生作业出现次抹擦痕迹学生面声言语：画会画感奇怪明明刚兴趣盎然呢男孩找问什画指着画笔风景画告诉知道画里知道里画什时突然领悟：创作源生活没生活中接触观察学生画？连基风景布置知道难道求学生空设计想象？创造闭门造车已知识验综合运提高
　　生活中处处美艺术家善生活中捕捉孩子艺术家头刚刚
学捕食狮子必须母狮循循善诱学捕获方法掌握捕获时机学生方面力正处发展阶段潜力需教师引导开发提高学生美感受力欣赏力评价力学生够感受生活美生活中捕捉美产生美表现欲达创造美目标
　　三激起创作兴趣
　　美术门学科总体数学生喜欢科目具体节课学生节课没兴趣感情深持久性长老师调动方面素激起学生创作兴趣
　　学阶段学生年龄跨度相心理学角度分析般跨越两层面低年级中高年级学生色彩敏感具性低年级学生注重涂鸦想象高年级偏重设计制作
　　电教媒体作信息载体教育目标教育容实践操作中搭起渡桥梁声形茂色彩艳丽生动直观吸引学生视觉听觉进入情境学生留恋
　　次教材中少课题需学生走出教室实写生果教师教室里讲该画部分画面需需等等样闭门造车学生实走走解树木房屋形态感受巷两边商店理发店饭店电线杆行日熟悉方然现学生画家眼光感受感觉生活子变成幅完整画学生走进环境感受生活程中感悟力增强绘画力提高
　　指导童创作程中量童作画画体发现生活乐趣画想画事物老师事先作启发式引导童想象然老师作修正式补充样种成感树立信心信孩子畏难信孩子敢画信孩子描绘生活信想象翅膀飞翔创作出精彩幕
　　四设悬念寻新奇
　　设悬念学生想找学生创造新奇事趣闻形象画面等总断探索
结合工作实际根学生特点设法培养激发学生学动机兴趣设法组织学生课堂学美术注意力激发培养美术学科兴趣爱学生感快乐课堂快乐天堂课种享受轻松愉快中获知识样达提高美术教学效果目
　　作学生走美术创作路启蒙者需位教育工作者真诚心点亮孩子心灵苍穹燃起艺术火花生段行程中充分发展性激发兴趣展示华

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