特色教育心体会（探索特色幼教促进性发展）
探索特色幼教促进性发展
——学民教育2010年2月第34期合刊心体会
特色教育研究年教学改革中出现新课题谈特色教育首先想钢琴绘画舞蹈识字双语电脑珠心算等特长班兴趣班实验班说起幼特色教育更会想双语幼园艺术幼园等着幼教界悄然刮起特色风特色园雨春笋般出现底什特色？样形成特色？特色教育中应该处理问题？带着思考已久问题仔细阅读民教育2010年第3－4期合刊（重庆市特色学校建设专辑）逐步特色深层次理解
特色理解
特色理解界观点相认特色提高知名度吸引良生源佳途径效果显著教育容教育手段教育方法认特色认办特色整体考虑应传统教育容方法进行筛选提炼吸取教改中新观点新成果创造出园独特风格幼达保教目标基求某方面突出发展认办园效果保教质量高谈发展某方面优势形成特色
认谓特色指事物表现独特色彩风格等幼园特色应该幼园表现众色彩风格种身涵文化幼园特符合国家培养方性化较稳定
二造特色幼教举措
重庆市2007年初起推进区域教育均衡发展中紧紧抓住特色学校建设办学校关键举措断区域特色学校建设推深入特色项目学校特色特色学校直指特色学校建设核心——特色文化特色逐渐深入深化融入学校方方面面信息高速发展天幼教事业面着改革正渐渐国际轨幼园面着考验幼园想生存
发展办出特色学校特色形成循序渐进程蹴培育特色项目造学校特色中探索努力建设特色学校形成长久学校特色文化
重视兴趣培养坚持行动兴趣必少果孩子件事情兴趣会积极持续做中获欢乐收获利游戏集体活动活动等种途径探索幼学兴趣良惯养成教育方法孩子喜欢课程喜欢游戏喜爱活动少项特长乐相处朋友难忘记图书现未生活充满情趣通创设良环境幼广泛接触生活观察生活例常听音乐幼注意某音乐旋律易激起幼音乐爱较早孩子介绍书籍讲趣事引起阅读兴趣孩子做力事培养孩子勤劳惯孩子广泛接触现实生活中理解事情开阔视野丰富知识培养幼种样爱广泛兴趣兴趣越广泛精神世界越丰富思维越活跃善引导孩子观察鼓励幼方法角度进行求异思维穷物质世界广泛变法进行观察观察中发现较发现较中询问询问中思考
二重视文化建设文化种价值取着学校发展深入学校发展竞争力形成独特文化特色基础具优势特色学校关键特色特色核心文化学校特色学校长期办学积累形成学校传统重组成部分特色学校建设必须基学校历史文化底蕴关注学校历史传统敬重学校文化积累回学校历史文化中重新发现解读建构学校思想文化资源形成鲜明学校特色幼园文化建设中校园环境课余活动等载体幼进行潜移默化教育达环境育效果通校园软硬件建设增强幼园历史感现代感相交融特文化底蕴园堵墙表情达意角落传达文明断开拓思路开展丰富采活动幼亲生活亲然走社会感悟生例幼亲然寻找生活教育源泉孩子认识适应然时更萌生出然生活家乡热爱情幼贴周围生活捕捉生活教育素材努力实现虚拟世界真实世界机融合幼走社会扩展生活教育空间仅开阔幼眼界拓展幼园课程容发展幼社会意识幼更加关心社会关注周围生活然然融入社会
三重视家长沟通教育教学程中学校教育家庭教育教育目标容方法表现否致直接影响教育质量效率提高关系学生健康成长愿致社会责求教师学生家长间必须合作交流建立种谐友情关系角度层次发挥教育功促进学生全面发展家长子成龙希超前教育意
识常常教育中起相反作扼杀幼学兴趣幼园帮助家长解幼年龄特点明确幼园开展特色教育目端正家长特色教育模糊认识指导家庭教育方法教育幼特色教育真正起促进幼全面谐发展目家长沟通程中深入挖掘发挥家长资源探索家长融入幼园教学创新模式具社会资包括家长体专业外学识生历等修养家长拥某种持久性关系网络进步丰富幼教育容形式教育活动完全置家长监督增强学校教育教学质量学生安全透明度实践程中教师坚持家长进行沟通交流虚心倾听家长意见断探索改进家长交流合作指导形式增进教育效果
四重视教育研究特色理性化理形成需教育理指导国外成功特色学校办学验启示更需研究学校身实际情况通解分析研究学校特色办学中种教育现象问题逐步探索揭示掌握特色教育规律提炼特色办学成果充分掌握正确教育理时解幼身心发展特点结合园实际情况握教研工作方幼园办出特色特色教育理研究中立足学生发展注重研究幼学方式养成幼学分享合作惯动探索意识谐发展教育特色落实教学中
三突出特色寓教乐
突出教学特色突出寓教乐更激发幼学兴趣利解决幼心理矛盾帮助幼宣泄紧张负性情绪着幼教改革断深入幼园教育模式悄然发生变化幼教育游戏化已成国外公认卓成效学前教育体系游戏基活动教育模式正成幼教育特色开展特色游戏教育中应注意处理问题
需教师断学更新知识层次拓展知识面树新教育观念强调幼游戏中体位够效区分教育料职责范围机两者相结合根教育目标发展目标深入观察基础选择者设计相应活动正确理解幼游戏教学法料孩子时组织启发游戏游戏活动程中进行教育教学
二应握游戏中教学契机适时幼进行教育教学游戏程中量避免干扰幼游戏兴趣忽略游戏中产生教学契机助游戏外验交流问题讨资料收集等进步展开量做游戏中捕捉幼发展需求信息适时进行教育指导急功利追求教学效果
三幼教育象36岁孩子年龄生理心理方面发展成熟稳定决定幼教育培养幼方面兴趣爱启蒙教育生发展基础应根幼年龄结构特点幼游戏体恰设计游戏活动组织幼游戏适时提供游戏教具启发幼功
总形成特色幼教育提升幼园教育质量重途径创设幼园特色教育文化必路幼园必须认真理解特色意义形成独特教育风格效促进幼原基础限度发展
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特色教育心体会（探索特色幼教促进性发展）
探索特色幼教促进性发展
——学民教育2010年2月第34期合刊心体会
特色教育研究年教学改革中出现新课题谈特色教育首先想钢琴绘画舞蹈识字双语电脑珠心算等特长班兴趣班实验班说起幼特色教育更会想双语幼园艺术幼园等着幼教界悄然刮起特色风特色园雨春笋般出现底什特色？样形成特色？特色教育中应该处理问题？带着思考已久问题仔细阅读民教育2010年第3－4期合刊（重庆市特色学校建设专辑）逐步特色深层次理解
特色理解
特色理解界观点相认特色提高知名度吸引良生源佳途径效果显著教育容教育手段教育方法认特色认办特色整体考虑应传统教育容方法进行筛选提炼吸取教改中新观点新成果创造出园独特风格幼达保教目标基求某方面突出发展认办园效果保教质量高谈发展某方面优势形成特色
认谓特色指事物表现独特色彩风格等幼园特色应该幼园表现众色彩风格种身涵文化幼园特符合国家培养方性化较稳定
二造特色幼教举措
重庆市2007年初起推进区域教育均衡发展中紧紧抓住特色学校建设办学校关键举措断区域特色学校建设推深入特色项目学校特色特色学校直指特色学校建设核心——特色文化特色逐渐深入深化融入学校方方面面信息高速发展天幼教事业面着改革正渐渐国际轨幼园面着考验幼园想生存
发展办出特色学校特色形成循序渐进程蹴培育特色项目造学校特色中探索努力建设特色学校形成长久学校特色文化
重视兴趣培养坚持行动兴趣必少果孩子件事情兴趣会积极持续做中获欢乐收获利游戏集体活动活动等种途径探索幼学兴趣良惯养成教育方法孩子喜欢课程喜欢游戏喜爱活动少项特长乐相处朋友难忘记图书现未生活充满情趣通创设良环境幼广泛接触生活观察生活例常听音乐幼注意某音乐旋律易激起幼音乐爱较早孩子介绍书籍讲趣事引起阅读兴趣孩子做力事培养孩子勤劳惯孩子广泛接触现实生活中理解事情开阔视野丰富知识培养幼种样爱广泛兴趣兴趣越广泛精神世界越丰富思维越活跃善引导孩子观察鼓励幼方法角度进行求异思维穷物质世界广泛变法进行观察观察中发现较发现较中询问询问中思考
二重视文化建设文化种价值取着学校发展深入学校发展竞争力形成独特文化特色基础具优势特色学校关键特色特色核心文化学校特色学校长期办学积累形成学校传统重组成部分特色学校建设必须基学校历史文化底蕴关注学校历史传统敬重学校文化积累回学校历史文化中重新发现解读建构学校思想文化资源形成鲜明学校特色幼园文化建设中校园环境课余活动等载体幼进行潜移默化教育达环境育效果通校园软硬件建设增强幼园历史感现代感相交融特文化底蕴园堵墙表情达意角落传达文明断开拓思路开展丰富采活动幼亲生活亲然走社会感悟生例幼亲然寻找生活教育源泉孩子认识适应然时更萌生出然生活家乡热爱情幼贴周围生活捕捉生活教育素材努力实现虚拟世界真实世界机融合幼走社会扩展生活教育空间仅开阔幼眼界拓展幼园课程容发展幼社会意识幼更加关心社会关注周围生活然然融入社会
三重视家长沟通教育教学程中学校教育家庭教育教育目标容方法表现否致直接影响教育质量效率提高关系学生健康成长愿致社会责求教师学生家长间必须合作交流建立种谐友情关系角度层次发挥教育功促进学生全面发展家长子成龙希超前教育意
识常常教育中起相反作扼杀幼学兴趣幼园帮助家长解幼年龄特点明确幼园开展特色教育目端正家长特色教育模糊认识指导家庭教育方法教育幼特色教育真正起促进幼全面谐发展目家长沟通程中深入挖掘发挥家长资源探索家长融入幼园教学创新模式具社会资包括家长体专业外学识生历等修养家长拥某种持久性关系网络进步丰富幼教育容形式教育活动完全置家长监督增强学校教育教学质量学生安全透明度实践程中教师坚持家长进行沟通交流虚心倾听家长意见断探索改进家长交流合作指导形式增进教育效果
四重视教育研究特色理性化理形成需教育理指导国外成功特色学校办学验启示更需研究学校身实际情况通解分析研究学校特色办学中种教育现象问题逐步探索揭示掌握特色教育规律提炼特色办学成果充分掌握正确教育理时解幼身心发展特点结合园实际情况握教研工作方幼园办出特色特色教育理研究中立足学生发展注重研究幼学方式养成幼学分享合作惯动探索意识谐发展教育特色落实教学中
三突出特色寓教乐
突出教学特色突出寓教乐更激发幼学兴趣利解决幼心理矛盾帮助幼宣泄紧张负性情绪着幼教改革断深入幼园教育模式悄然发生变化幼教育游戏化已成国外公认卓成效学前教育体系游戏基活动教育模式正成幼教育特色开展特色游戏教育中应注意处理问题
需教师断学更新知识层次拓展知识面树新教育观念强调幼游戏中体位够效区分教育料职责范围机两者相结合根教育目标发展目标深入观察基础选择者设计相应活动正确理解幼游戏教学法料孩子时组织启发游戏游戏活动程中进行教育教学
二应握游戏中教学契机适时幼进行教育教学游戏程中量避免干扰幼游戏兴趣忽略游戏中产生教学契机助游戏外验交流问题讨资料收集等进步展开量做游戏中捕捉幼发展需求信息适时进行教育指导急功利追求教学效果
三幼教育象36岁孩子年龄生理心理方面发展成熟稳定决定幼教育培养幼方面兴趣爱启蒙教育生发展基础应根幼年龄结构特点幼游戏体恰设计游戏活动组织幼游戏适时提供游戏教具启发幼功
总形成特色幼教育提升幼园教育质量重途径创设幼园特色教育文化必路幼园必须认真理解特色意义形成独特教育风格效促进幼原基础限度发展
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