教学质量监控计划(精选篇)
第篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
谓教学质量监控指监控组织通教学质量持续监督定期收集关教学工作质量教学成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题教学行时调控稳定提高教学质量程
学校根务育教学质量培养质量学校核心问题全面提高教学质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立教学质量生命线意识积极构建系统科学效教学质量监控体系坚持行效教学监控措施实施教学质量三全理力促进保证校教学质量断提高
二教学质量监控总体系：（基思路）
1教学质量监控目标体系：（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等（2）培养程系统——监控点教学纲实施师资配备课堂教学质量教学容手段改革考核容方式改革等（3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2教学质量监控组织体系：教导处教研组教师构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3教学质量监控方法体系：（1）教学信息监控——通日常教学秩序检查期初期中期末教学检查通教学信息反馈学生学信息反馈等常规教学信息收集渠道时解掌握教学中动态问题（2）教学督导监控－教学活动教学环节种教学理制度教学改革方案等进行常性机督导反溃（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4教学质量监控制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度－行政领导教学理员教研组长行相结合听评课制（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程教学评估体教师教学质量进行评估（4）教学常规制度（涉教学计划备课课辅导作业考试等环节）
三教学质量监控措施：
1教学质量意识强化
结合专题事例渗透树立教师质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强教学质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通教学获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参教学质量理中
c全程性理：加强教学工作程环节性理明确教学工作程环节质量标准校制定教学规程指明环节质量求教师备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
b遵循教学规程教学环节中求断提高身教学水
c积极参加区校组织类培训
d课笔时记录课反思想法
第二篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
谓教学质量监控指监控组织通教学质量持续监督定期收集关教学工作质量教学成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题教学行时调控稳定提高教学质量程
学校根务育教学质量培养质量学校核心问题全面提高教学质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立教学质量生命线意识积极构建系统科学效教学质量监控体系坚持行效教学监控措施实施教学质量三全理力促进保证校教学质量断提高
二教学质量监控总体系：（基思路）
1教学质量监控目标体系：（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等（2）培养程系统——监控点教学纲实施师资配备课堂教学质量教学容手段改革考核容方式改革等（
3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2教学质量监控组织体系：教导处教研组教师构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3教学质量监控方法体系：（1）教学信息监控——通日常教学秩序检查期初期中期末教学检查通教学信息反馈学生学信息反馈等常规教学信息收集渠道时解掌握教学中动态问题（2）教学督导监控－教学活动教学环节种教学理制度教学改革方案等进行常性机督导反馈（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4教学质量监控制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度－行政领导教学理员教研组长行相结合听评课制（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程教学评估体教师教学质量进行评估（4）教学常规制度（涉教学计划备课课辅导作业考试等环节）
三教学质量监控措施：
1教学质量意识强化
结合专题事例渗透树立教师质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强教学质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通教学获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参教学质量理中
c全程性理：加强教学工作程环节性理明确教学工作程环节质量标准校制定教学规程指明环节质量求教师备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
3教学质量检查四结合
a集中检查日常检查相结合
b普遍检查机抽查相结合
c检查指导相结合
d检互查相结合
4教学质量评价三结合
a程性评价终结评价相结合办法
b定量评价定性评价相结合
c教师学期评价相结合
5教学质量分析学生课教师班学校四级分析
6发挥三级监控功实施分层目标理
（1）级监控――教导处
教导处监控执行中心实施教学理实体实施教学质量监控重组织起组织协调分析反馈作
a结合现代社会教育新形势教师进行教学观念教学方法等方面师资培训
b定期（期初中末）检查通网络机抽查教师备课课作业等教学工作情况发现特色足时总结次检查突出重点检查教学活动全程
c学期定期（单元练期中检测期末考试）定期进行学科知识力抽查结果进行科学分析情况时反馈课教师指导帮助教师做质量分析提高身教学水
d继续开展定量性听课做记录评析(教研组成员间互相听课加强新老教师互相听课)
e月1次教学质量分析会研究讨分析解决教学中存性问题
f召开学生座谈会解教师教学情况作业布置量批改情况
（2）二级监控――教研组
教研组中枢骨干力量起疏通组织调整反馈作
a组织制定教研组种教学进度计划监控执行
b加强教研组备课活动教研组长负责月集体备课２次教学中性问题进行专项探讨做书面记录
c教研组长牵头汇总班学困难学生名单建立档案定期出基练题年级进生进行质量追踪分析
d教研组长负责学科教研活动做计划时间容结四落实教研活动开展记录时效果
e针性教育教学情况进行监控检查教研组长学期少检查两次教师备课作业情况做记录评价时反馈
（3）三级监控――教师监控
教师具体执行操作者实施教学质量监控直接关键组织
a加强质量意识学生全面发展制定具体计划措施
b遵循教学规程教学环节中求断提高身教学水
c积极参加区校组织类培训
d课笔时记录课反思想法
第三篇：教学质量监控计划
路罗明德学教学质量监控计划
质量监控监控目：
谓质量监控指监控组织通质量持续监督定期收集关工作质量成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题行时调控稳定提高质量程 学校根务育质量培养质量学校核心问题全面提高质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立质量生命线意识积极构建系统科学效质量监控体系坚持行效监控措施实施质量三全理力促进保证校质量断提高
二质量监控总体系：（基思路）
1质量监控目标体系：
（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等
（2）培养程系统——监控点纲实施师资配备课堂质量容手段改革考核容方式改革等
（3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2质量监控组织体系：教导处教研组构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3质量监控方法体系：
（1）信息监控——通日常秩序检查期初期中期末检查通信息反馈学生学信息反馈等常规信息收集渠道时解掌握中动态问题
（2）督导监控－活动环节种理制度改革方案等进行常性机督导反馈
（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4质量监控制度体系：
（1）研究制度
（2）听评课制度－行政领导理员教研组长行相结合听评课制
（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程评估体质量进行评估
（4）常规制度（涉备课课辅导作业考试等环节）
三质量监控措施：
1质量意识强化
结合专题事例渗透树立质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参质量理中
c全程性理：加强工作程环节性理明确工作程环节质量标准校制定规程指明环节质量求备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
3质量检查四结合
a集中检查日常检查相结合
b 普遍检查机抽查相结合
c检查指导相结合
d检互查相结合
4质量评价三结合
a程性评价终结评价相结合办法
b 定量评价定性评价相结合
c学期评价相结合
5质量分析学生课班学校四级分析
6发挥三级监控功实施分层目标理
（1）级监控――教导处
教导处监控执行中心实施理实体实施质量监控重组织起组织协调分析反馈作
a结合现代社会新形势进行观念方法等方面师资培训
b定期（期初中末）检查通网络机抽查备课课作业等工作情况发现特色足时次检查突出重点检查活动全程
c学期定期（单元练期中检测期末考试）定期进行学科知识力抽查结果进行科学分析情况时反馈课指导帮助做质量分析提高身水
d继续开展定量性听课做记录评析(教研组成员间互相听课加强新老互相听课)
e月1次质量分析会研究讨分析解决中存性问题 f召开学生座谈会解情况作业布置量批改情况
（2）二级监控――教研组
教研组中枢骨干力量起疏通组织调整反馈作
a组织制定教研组种进度监控执行
b加强教研组备课活动教研组长负责月集体备课２次中性问题进行专项探讨做书面记录
c教研组长牵头汇总班学困难学生名单建立档案定期出基练题年级进生进行质量追踪分析
d教研组长负责学科教研活动做时间容结四落实教研活动开展记录时效果
e针性情况进行监控检查教研组长学期少检查两次备课作业情况做记录评价时反馈
（3）三级监控――监控
具体执行操作者实施质量监控直接关键组织
a加强质量意识学生全面发展制定具体措施
b遵循规程环节中求断提高身水
c积极参加区校组织类培训
d课笔时记录课反思想法
第四篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
谓教学质量监控指监控组织通教学质量持续监督定期收集关教学工作质量教学成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题教学行时调控稳定提高教学质量程
学校根务育教学质量培养质量学校核心问题全面提高教学质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立教学质量生命线意识积极构建系统科学效教学质量监控体系坚持行效教学监控措施实施教学质量三全理力促进保证校教学质量断提高
二教学质量监控总体系：（基思路）
1教学质量监控目标体系：（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等（2）培养程系统——监控点教学纲实施师资配备课堂教学质量教学容手段改革考核容方式改革等（3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2教学质量监控组织体系：教导处教研组教师构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3教学质量监控方法体系：（1）教学信息监控——通日常教学秩序检查期初期中期末教学检查通教学信息反馈学生学信息反馈等常规教学信息收集渠道时解掌握教学中动态问题（2）教学督导监控－教学活动教学环节种教学理制度教学改革方案等进行常性机督导反馈（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4教学质量监控制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度－行政领导教学理员教研组长行相结合听评课制（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程教学评估体教师教学质量进行评估（4）教学常规制度（涉教学计划备课课辅导作业考试等环节）
三教学质量监控措施：
1教学质量意识强化
结合专题事例渗透树立教师质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强教学质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通教学获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参教学质量理中
c全程性理：加强教学工作程环节性理明确教学工作程环节质量标准校制定教学规程指明环节质量求教师备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
3教学质量检查四结合
a集中检查日常检查相结合
b普遍检查机抽查相结合
c检查指导相结合
d检互查相结合
4教学质量评价三结合
a程性评价终结评价相结合办法
b定量评价定性评价相结合
c教师学期评价相结合
5教学质量分析学生课教师班学校四级分析
6发挥三级监控功实施分层目标理
（1）级监控――教导处
教导处监控执行中心实施教学理实体实施教学质量监控重组织起组织协调分析反馈作
a结合现代社会教育新形势教师进行教学观念教学方法等方面师资培训
b定期（期初中末）检查通网络机抽查教师备课课作业等教学工作情况发现特色足时总结次检查突出重点检查教学活动全程
c学期定期（单元练期中检测期末考试）定期进行学科知识力抽查结果进行科学分析情况时反馈课教师指导帮助教师做质量分析提高身教学水
d继续开展定量性听课做记录评析(教研组成员间互相听课加强新老教师互相听课)
e月1次教学质量分析会研究讨分析解决教学中存性问题
f召开学生座谈会解教师教学情况作业布置量批改情况
（2）二级监控――教研组
教研组中枢骨干力量起疏通组织调整反馈作
a组织制定教研组种教学进度计划
第五篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
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第篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
谓教学质量监控指监控组织通教学质量持续监督定期收集关教学工作质量教学成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题教学行时调控稳定提高教学质量程
学校根务育教学质量培养质量学校核心问题全面提高教学质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立教学质量生命线意识积极构建系统科学效教学质量监控体系坚持行效教学监控措施实施教学质量三全理力促进保证校教学质量断提高
二教学质量监控总体系：（基思路）
1教学质量监控目标体系：（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等（2）培养程系统——监控点教学纲实施师资配备课堂教学质量教学容手段改革考核容方式改革等（3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2教学质量监控组织体系：教导处教研组教师构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3教学质量监控方法体系：（1）教学信息监控——通日常教学秩序检查期初期中期末教学检查通教学信息反馈学生学信息反馈等常规教学信息收集渠道时解掌握教学中动态问题（2）教学督导监控－教学活动教学环节种教学理制度教学改革方案等进行常性机督导反溃（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4教学质量监控制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度－行政领导教学理员教研组长行相结合听评课制（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程教学评估体教师教学质量进行评估（4）教学常规制度（涉教学计划备课课辅导作业考试等环节）
三教学质量监控措施：
1教学质量意识强化
结合专题事例渗透树立教师质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强教学质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通教学获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参教学质量理中
c全程性理：加强教学工作程环节性理明确教学工作程环节质量标准校制定教学规程指明环节质量求教师备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
b遵循教学规程教学环节中求断提高身教学水
c积极参加区校组织类培训
d课笔时记录课反思想法
第二篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
谓教学质量监控指监控组织通教学质量持续监督定期收集关教学工作质量教学成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题教学行时调控稳定提高教学质量程
学校根务育教学质量培养质量学校核心问题全面提高教学质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立教学质量生命线意识积极构建系统科学效教学质量监控体系坚持行效教学监控措施实施教学质量三全理力促进保证校教学质量断提高
二教学质量监控总体系：（基思路）
1教学质量监控目标体系：（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等（2）培养程系统——监控点教学纲实施师资配备课堂教学质量教学容手段改革考核容方式改革等（
3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2教学质量监控组织体系：教导处教研组教师构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3教学质量监控方法体系：（1）教学信息监控——通日常教学秩序检查期初期中期末教学检查通教学信息反馈学生学信息反馈等常规教学信息收集渠道时解掌握教学中动态问题（2）教学督导监控－教学活动教学环节种教学理制度教学改革方案等进行常性机督导反馈（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4教学质量监控制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度－行政领导教学理员教研组长行相结合听评课制（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程教学评估体教师教学质量进行评估（4）教学常规制度（涉教学计划备课课辅导作业考试等环节）
三教学质量监控措施：
1教学质量意识强化
结合专题事例渗透树立教师质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强教学质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通教学获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参教学质量理中
c全程性理：加强教学工作程环节性理明确教学工作程环节质量标准校制定教学规程指明环节质量求教师备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
3教学质量检查四结合
a集中检查日常检查相结合
b普遍检查机抽查相结合
c检查指导相结合
d检互查相结合
4教学质量评价三结合
a程性评价终结评价相结合办法
b定量评价定性评价相结合
c教师学期评价相结合
5教学质量分析学生课教师班学校四级分析
6发挥三级监控功实施分层目标理
（1）级监控――教导处
教导处监控执行中心实施教学理实体实施教学质量监控重组织起组织协调分析反馈作
a结合现代社会教育新形势教师进行教学观念教学方法等方面师资培训
b定期（期初中末）检查通网络机抽查教师备课课作业等教学工作情况发现特色足时总结次检查突出重点检查教学活动全程
c学期定期（单元练期中检测期末考试）定期进行学科知识力抽查结果进行科学分析情况时反馈课教师指导帮助教师做质量分析提高身教学水
d继续开展定量性听课做记录评析(教研组成员间互相听课加强新老教师互相听课)
e月1次教学质量分析会研究讨分析解决教学中存性问题
f召开学生座谈会解教师教学情况作业布置量批改情况
（2）二级监控――教研组
教研组中枢骨干力量起疏通组织调整反馈作
a组织制定教研组种教学进度计划监控执行
b加强教研组备课活动教研组长负责月集体备课２次教学中性问题进行专项探讨做书面记录
c教研组长牵头汇总班学困难学生名单建立档案定期出基练题年级进生进行质量追踪分析
d教研组长负责学科教研活动做计划时间容结四落实教研活动开展记录时效果
e针性教育教学情况进行监控检查教研组长学期少检查两次教师备课作业情况做记录评价时反馈
（3）三级监控――教师监控
教师具体执行操作者实施教学质量监控直接关键组织
a加强质量意识学生全面发展制定具体计划措施
b遵循教学规程教学环节中求断提高身教学水
c积极参加区校组织类培训
d课笔时记录课反思想法
第三篇：教学质量监控计划
路罗明德学教学质量监控计划
质量监控监控目：
谓质量监控指监控组织通质量持续监督定期收集关工作质量成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题行时调控稳定提高质量程 学校根务育质量培养质量学校核心问题全面提高质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立质量生命线意识积极构建系统科学效质量监控体系坚持行效监控措施实施质量三全理力促进保证校质量断提高
二质量监控总体系：（基思路）
1质量监控目标体系：
（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等
（2）培养程系统——监控点纲实施师资配备课堂质量容手段改革考核容方式改革等
（3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2质量监控组织体系：教导处教研组构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3质量监控方法体系：
（1）信息监控——通日常秩序检查期初期中期末检查通信息反馈学生学信息反馈等常规信息收集渠道时解掌握中动态问题
（2）督导监控－活动环节种理制度改革方案等进行常性机督导反馈
（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4质量监控制度体系：
（1）研究制度
（2）听评课制度－行政领导理员教研组长行相结合听评课制
（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程评估体质量进行评估
（4）常规制度（涉备课课辅导作业考试等环节）
三质量监控措施：
1质量意识强化
结合专题事例渗透树立质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参质量理中
c全程性理：加强工作程环节性理明确工作程环节质量标准校制定规程指明环节质量求备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
3质量检查四结合
a集中检查日常检查相结合
b 普遍检查机抽查相结合
c检查指导相结合
d检互查相结合
4质量评价三结合
a程性评价终结评价相结合办法
b 定量评价定性评价相结合
c学期评价相结合
5质量分析学生课班学校四级分析
6发挥三级监控功实施分层目标理
（1）级监控――教导处
教导处监控执行中心实施理实体实施质量监控重组织起组织协调分析反馈作
a结合现代社会新形势进行观念方法等方面师资培训
b定期（期初中末）检查通网络机抽查备课课作业等工作情况发现特色足时次检查突出重点检查活动全程
c学期定期（单元练期中检测期末考试）定期进行学科知识力抽查结果进行科学分析情况时反馈课指导帮助做质量分析提高身水
d继续开展定量性听课做记录评析(教研组成员间互相听课加强新老互相听课)
e月1次质量分析会研究讨分析解决中存性问题 f召开学生座谈会解情况作业布置量批改情况
（2）二级监控――教研组
教研组中枢骨干力量起疏通组织调整反馈作
a组织制定教研组种进度监控执行
b加强教研组备课活动教研组长负责月集体备课２次中性问题进行专项探讨做书面记录
c教研组长牵头汇总班学困难学生名单建立档案定期出基练题年级进生进行质量追踪分析
d教研组长负责学科教研活动做时间容结四落实教研活动开展记录时效果
e针性情况进行监控检查教研组长学期少检查两次备课作业情况做记录评价时反馈
（3）三级监控――监控
具体执行操作者实施质量监控直接关键组织
a加强质量意识学生全面发展制定具体措施
b遵循规程环节中求断提高身水
c积极参加区校组织类培训
d课笔时记录课反思想法
第四篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
谓教学质量监控指监控组织通教学质量持续监督定期收集关教学工作质量教学成果质量办学条件质量等方面信息分析整理基础发现存质量问题教学行时调控稳定提高教学质量程
学校根务育教学质量培养质量学校核心问题全面提高教学质量关系着学校生存发展新形势全面保证培养质量实现规模质量结构效益协调发展基校树立教学质量生命线意识积极构建系统科学效教学质量监控体系坚持行效教学监控措施实施教学质量三全理力促进保证校教学质量断提高
二教学质量监控总体系：（基思路）
1教学质量监控目标体系：（1）培养目标系统——监控点培养目标定位培养方案等（2）培养程系统——监控点教学纲实施师资配备课堂教学质量教学容手段改革考核容方式改革等（3）培养质量系统——监控点课程合格率优秀率项竞赛获奖率创新力等
2教学质量监控组织体系：教导处教研组教师构成三级监控组织根理职层面实施质量监控
3教学质量监控方法体系：（1）教学信息监控——通日常教学秩序检查期初期中期末教学检查通教学信息反馈学生学信息反馈等常规教学信息收集渠道时解掌握教学中动态问题（2）教学督导监控－教学活动教学环节种教学理制度教学改革方案等进行常性机督导反馈（3）调整控制方法——根信息收集信息处理进行时调控
4教学质量监控制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度－行政领导教学理员教研组长行相结合听评课制（3）学生评教制——学期通问卷调查形式学生作课程教学评估体教师教学质量进行评估（4）教学常规制度（涉教学计划备课课辅导作业考试等环节）
三教学质量监控措施：
1教学质量意识强化
结合专题事例渗透树立教师质量理意识全体学生全面发展观念达成识具天赋潜气质性格文化背景学生发展
2加强教学质量三全理
a全面性理：求全体学生思想品德文化科学身体心理审美劳技等方面素质提高进行全面评价监控仅强调学生认知水应包括学生通教学获作应具备种综合素质
b全员性理：全体师生参教学质量理中
c全程性理：加强教学工作程环节性理明确教学工作程环节质量标准校制定教学规程指明环节质量求教师备课质量课作业辅导质量等方面效控制学生预听课复质量等方面监控
3教学质量检查四结合
a集中检查日常检查相结合
b普遍检查机抽查相结合
c检查指导相结合
d检互查相结合
4教学质量评价三结合
a程性评价终结评价相结合办法
b定量评价定性评价相结合
c教师学期评价相结合
5教学质量分析学生课教师班学校四级分析
6发挥三级监控功实施分层目标理
（1）级监控――教导处
教导处监控执行中心实施教学理实体实施教学质量监控重组织起组织协调分析反馈作
a结合现代社会教育新形势教师进行教学观念教学方法等方面师资培训
b定期（期初中末）检查通网络机抽查教师备课课作业等教学工作情况发现特色足时总结次检查突出重点检查教学活动全程
c学期定期（单元练期中检测期末考试）定期进行学科知识力抽查结果进行科学分析情况时反馈课教师指导帮助教师做质量分析提高身教学水
d继续开展定量性听课做记录评析(教研组成员间互相听课加强新老教师互相听课)
e月1次教学质量分析会研究讨分析解决教学中存性问题
f召开学生座谈会解教师教学情况作业布置量批改情况
（2）二级监控――教研组
教研组中枢骨干力量起疏通组织调整反馈作
a组织制定教研组种教学进度计划
第五篇：教学质量监控计划
教学质量监控监控目：
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