学二年级语文教案(精选篇)
第篇：学二年级语文教案回声
回声教案设计
教案背景
1面学生：学
2学科：语文教二年级学期
3课时：2
4学生课前准备：
① 初读课文解课文意
② 学生字新词读准生字读音想想词意思
③ 学课文思考课问题
④ 学生提出学中遇问题
二教学课题
教养方面：
1 学会课5生字理解生字组成词语熟字组成新词
2 理解课文容根课文中句子展开想象懂回声形成原
3 正确完成课第二题填空
4 正确流利感情朗读课文
教育方面：
1 培养学生学问良惯
2 激发学生热爱科学热爱然勇探索然奥秘热情
发展方面：
培养学生想象力思维力语言表达力
三教材分析
说明教材版选取教学章节教师教材容理解分析需清晰阐明教学重点难点教学准备
学二年级课文回声篇童话事青蛙遇问题青蛙妈妈讲解学展示生活中常见物理现象——回声理解产生原重难点低年级学生正处形象思维阶段理解抽象文字静变动化难易
回声课篇趣童话事教学重点正确流利感情朗读课文读出欢快奇怪亲切语气教学难点读懂课文 初步解回声形成原
教学前百度网搜索回声相关教学材料找教案作参考解教学重点难点确定课堂教学形式方法然根课堂教学需利百度搜索中学教程网找课文朗读录音学参考课堂带领学生朗读课文百度网搜索载段回声录音课堂放学听学生听觉直观感受百度图片网搜索载回声示图做成ppt课堂学演示学生视觉直观感受百度中教网搜索回声实验然简化学生直观理解实验学回声形成切身体验
四教学方法
课课文语言浅显容读起种亲切感突出教学重点教学中读贯穿全文朗读教学中采齐读默读师生合作读表演读赛读带动作读等等学生历读学读练读美读提高程课教学中创设定语言情境学生语境中边读边悟青蛙语气青蛙妈妈语气读出青蛙妈妈耐心亲切语气学生读出青蛙欢快奇怪语气读出青蛙妈妈耐心亲切语气学生积极踊跃参分角色朗读学气氛活跃收预期教学效果
文章第四然段讲青蛙妈妈捡起颗石子扔进河里石子激起圈圈波纹荡回理解第四然段文教学重点难点运实验化静动突破难点
取较效果实验操作程：先投影仪放水盆盆盛入适量带色水（清水中放入两滴红墨水）通投影学生观察口述水面静止状态接着手捡起颗石子扔进圆形水盆里求学生观察口述水面变化：盆水石子激起圈圈波纹波纹碰盆壁荡回求学生朗读段找出动词
加体会演示实验口述程想象回声反复进行演示实验展示水面波纹活动景象学生直观形象理解课文容教学难点迎刃解
五教学程
说明导入该课程教学点设计知识拓展等
第节
教学点
理解课文容通理解青蛙妈妈话懂回声形成原
教学程：
设疑激趣导入新课
1 找段回声录音课堂放学生听
百度视频回声录音
2 觉声音什特？想知道什？
3 设疑：听回声？什方听？回声什回事？
4 板书课题交学务
二 检查预
提问：课文讲件什事？
百度搜索回声课文录音
三 引导细读边读边议
1 学第然段
1） 读
思考：段话句话告诉什？
2） 观示图导读方法回答思考题：
第句告诉：河
第二句：半圆水里连起
3） 指导感情朗读：觉里景色样？谁美感觉说出？
渡：美丽方发生件趣事请学读第二三然段读完两句话告诉老师
2 学二三然段
1） 声读
2） 里发生件什趣事？谁句话告诉老师？（强调桥洞）
3） 默读第二然段边读边青蛙见青蛙话＿＿＿划出
4） 检查示句：
呱呱呱
谁？？
5） 指导读句想想：青蛙两次说话语气样？里知道？
a 指导标点符号读句子
b 分角色朗读：谁青蛙？谁见青蛙？听听见青蛙样学青蛙说话？（提示：学话青蛙青蛙声音）
6） （读青蛙妈妈问话）听学说话青蛙心里非常奇怪书说 理解：奇怪极
板书：奇怪
示句：桥洞里藏着青蛙吧学说话哩
7）指导读句子
出示生字卡读读理解：cang
藏
渡：青蛙呀桥洞里真藏着青蛙？着青蛙妈妈起
3 学第四然段
1） 读
思考：青蛙妈妈样做？
2） 示第四然段
默读：写青蛙妈妈动作词点出
示生字卡读读理解：
jianreng
捡扔
（做动作方法学记两生字）
3） 找出写河水变化句子＿＿＿划出
4） 做实验：利玻璃缸投石演示观察水面变化
5） 刚家什？
师：刚老师做实验课文讲现象样边读课文句子边想象刚情景
6） 读句河水荡回出示生字卡读读理解：
bodang
波纹荡
7） 演示动画扔石头进行说话训练
8） 齐读然段
9） 然段告诉什？
结板书：碰
水波纹河岸
荡
渡：青蛙妈妈什样做？回声底什回事？第五然段听听青蛙妈妈样说？
4 学第五然段
1） 指名读
思考：青蛙妈妈说句话？
2） 示青蛙妈妈话：
问：句话？第句说什？
3） 示23句话引导较理解
先引导学生句子中找出相词引导悟出声音波纹水波纹相似处：碰挡住前进东西会回
4） 引导学生板书：碰
声音波纹石壁
返
百度知道什回声
5） 演示动画：青蛙回声
练说话：青蛙样听回声？
6） 填空练：
1 水（）碰（）（）回
2 青蛙声音（）碰桥洞（）（）回
7） 结板书：明白
8） 分角色朗读段理解：蹦老高
渡：回声趣呀青蛙回桥洞里听趣回声
5 情景导学段
四 结质疑（略）
1 板书结
2 质疑：学课文什懂方？
第二节
教学点：
巩固练训练提高
教学程：
分角色朗读课文
二 练说话说说回声形成
三 完成课练题
四 分析生字字形指导田字格书写进行扩词说话练
五 布置作业：
1 感情朗读课文
百度视频 课文情景朗读（）回声
2 抄写生字词
附板书设计：
17回声
碰
水波纹河岸
荡
奇怪明白
碰
声音波纹石壁
返
六告诉学果理解明白方通百度网搜索相关容参考复百度视频百度（演示视频）httpprogramsviewhi4z8fvskms
六教学反思
该教案否已实际教学果已实际教学实际教学中验分享环节继续改进果没教学原什计划什时间实际教学
回声篇科学性强文章通简单童话事形象告诉学生回声关知识网找教案重点放学生介绍回声形成块认学二年级学生识字朗读教学重点作课第课时教学重点放识字朗读课生字呱哩圈纹碰返六子相
说较简单规律呱（口+瓜）哩（口+里）圈（口+卷）纹（纟+文）返（辶+反）读音类似方三口字旁字识字规律教案中设计两合作环节组合作识字组合作朗读课文第1—3然段体现合作第环节——组合作识字节课中花时间环节总结觉原：
1学生方法写出较耗时改成口头交流较省时效果应该会错学生组词时错误
2反馈花量时间否寻找更方法
3学生方法掌握够
4务分配没位
想通堂课班级组合作中加强方面训练找更省时方法学生间配合需量时间尝试琢磨
七信息
省份学校全称：山东省诸城市舜王街道箭口学
教师姓名：王谦金
通讯址：山东省诸城市舜王街道箭口学
邮编：262203联系电话：0536——6431423
第二篇：学二年级语文教案练5教玩游戏
学二年级语文教案练5教玩游戏
学目标：
1通朗读课文进步理解文章容
2感受农村淳朴热情民风
学流程
学夏天吃什瓜？吃西瓜学生谁说说西瓜？家种西瓜？瓜？
1声读课文（正确流利朗读课文）
2四喜水生调虎离山计偷瓜生气时爷爷什态度？ 找出文中相关句子读读桌说说感受
3明白原爷爷种瓜目仅
4听爷爷话态度发生什变化？
4 组合作交流分组展示
5 演演分角色朗读谁读语气生动
6 堂检测
（1）列句子加标点：
①爷爷笑说哇
②生气声嚷谁偷瓜呢
（2）文中爷爷认四喜水生行偷瓜？
（3）词语句话写写爷爷印象
案补充反思纠错
第三篇：学二年级语文教案落叶场作文指导
学二年级语文教案——落叶场作文指导
秋天落叶真美丽落叶题学写篇作文解秋天特征更加热爱然时会语言赞美然该啊带领学生首先观察秋天继进行说话训练然求说话写手写口样场作文指导：
学老师带观察秋天秋天美呀爱呀没起参观朋友没见告诉呢听秋天景色迷住呢(说段话学懂说话作文目懂说话作文源生活反映生活觉低年级作文教学难深入浅出深道理讲七八岁娃娃听懂知道该做非易事)
接着学生说：秋天说事物天说说家喜欢秋天树叶落叶’话说清楚(提出说话求)
先引导学说句话：秋天天气凉片片黄叶树枝飘落树叶落树叶落沟里树叶落河里树叶落院子里边说边画留深刻印象谁接着老师话说呢学举手抢答说：家说真条理话说更呢想想秋天树叶子变黄呢柳树叶子变黄泡桐树叶子变黄杨树叶子变黄说出什树叶子变红呢红什呢红团火说：红灯笼说：说真什树叶子绿生答：柏树叶子绿说：片片叶子树飘落什生：片片黄叶树落群群蝴蝶群群彩色蝴蝶笑着说：请学话连起说说学生举手说：秋天天气凉杨树柳树泡桐树叶子变黄柿树叶子变红片片树叶树叶飘落群群飞舞彩蝶柏树冬青树绿(学生学会连句成段)
接着请朋友第二句树叶落画图虫树叶成什朋友说：秋天天变冷虫树叶成屋子成温暖家师：虫说呀生：屋子真漂亮天掉造住里边暖暖真舒服师：嗯话说清楚明白生动想想虫爱劳动会说老师指点朋友笑着纷纷举手学生说：虫说呀屋子漂亮黄黄屋顶绿绿墙红红毯住里面怕风怕雨舒服呀朋友说：前边加句虫哼唷哼唷树叶拖盖成座屋子接着说：树叶落河沟里(教师黑板画图)什爬蚂蚁爬蚂蚁树叶成什学说：树叶成船哦会船干什朋友说：秋天
天气凉冬天快蚂蚁想该准备冬粮食蚂蚁早起树林里找冬粮食蚂蚁条河沟边办忽然见沟边飘着片黄叶蚂蚁高兴极想办法哼唷哼唷爬叶树叶成船划沟树林里找粮食说：嗯想真图：树叶落河里什鱼鱼树叶成什鱼树叶成伞鱼说呢鱼说家呀呀花雨伞漂亮啊朋友说：雨伞遮雨挡风笑着说：越说越树叶落院子里什飞燕子飞燕子说呢燕子树叶成信学黄鹂呀雁呀南方冬鸟呀联系起学说：燕子妈妈说妈妈妈妈黄鹂阿姨信南方冬朋友说：信快风树叶吹更快电报应说雁伯伯电报快南方冬说：说太句句说完朋友整句子连接起说说然写
通教师样场作文指导学认识事物丰富想象发展思维训练语言
第四篇：学语文二年级教案
学语文二年级教案
第课 拼音
教学目标
1 掌握基础词语拼音
2 通拼音正确书写词语
教学容
1 学生根拼音写词语 2 学生根词语写拼音 3 区分舌翘舌
第二课 生词
教学目标
1掌握书生词
2掌握词语意思
3 根出字组词
4 知道单词义词反义词 5掌握基础谚语成语
教学容
1 课生单词读写
2课生单词听写
3 基础单词义词反义词 4 根出字组词
5 简单成语谚语学
第三课诗歌学
教学目标
1 理解简单诗歌意思
2 作者背景简单解 3 背诵诗歌
教学容
1 讲解诗歌作者背景创作背景 2 讲解诗歌容中心思想 3讲解诗歌中修辞手法表达技巧 4 讲解诗歌中字法
第四课阅读理解
教学目标
1 够读懂教材课文
2 流利朗读课文
3 分析文章容中心思想 4 概掌握修辞手法
教学容
1 朗读课文
2 分析课文章容中心思想 3 分析喻拟等修辞手法
第五课作文练
教学目标
1 掌握描写技巧
2 掌握作文结构
3 掌握写作序
4 掌握写作素
教学容
1 作文基机构 2 描写基手法 3 作文素 4 作文序
第五篇：学二年级语文教案义务教育课程标准实验教科书语文二年级册教材介绍
学二年级语文教案义务教育课程标准实验教科书语文二年级册教材介绍
雷雨
——学二年级语文教学案例
教学目标：
1． 感情朗读课文解雷雨前雷雨前雷雨中雷雨
景色特点
2．
3． 体会课文观察仔细词准确特点 产生观察兴趣学观察方法
教学重点：
感情朗读课文解雷雨前雷雨前雷雨中雷雨景色特点
教学难点：
产生观察兴趣学观察方法
教学准备：
课件
教学程：
谈话导入
师：节课中已学18课生字词现老师考考
（课件出示课生字词指名读开火车读齐读）节课继续学18课雷雨（板书课题）
师：雷雨种然现象北方夏季常见想想知道雷雨前变化呢？请屏幕听讲
家听（课件出示雷雨天动画）
师：想想知道作者笔雷雨什样？请开书带着问题读课文（屏幕出示默读课文边读边想作者什序写？指名读问题）
师巡视指导
回答板书：雷雨前
雷雨中
雷雨
二 研读雷雨前部分
请学快速朗读雷雨前部分找找雷雨前天气变化
（学生回答板书 雷雨前 乌云 风 闪电 雷鸣）
组讨变化什特点？
觉词语？什？喜欢符号划出 重点讲解：黑沉沉写出什？
压感觉样？
乱摆说明什？
较风前什？
垂字说明什？
越越说句话
样声音表现出雷雨前天气特点呢？（师范读） 学生试读读仿读集体读
结：作者观察仔细词准确生动形 总结学方法找特点——勾词语——朗读体会
师：种学方法学面部分？
三 学雷雨中
组讨部分作者听感觉事物？什特点？
（板书：雷雨中 雷声 雨声 树 房子）
桌交流划出喜欢词？说说什？样朗读方式表达呢？
哗清说明雨雨点急读重音
渐渐表现雨程说明雨停语速慢 朗读赛谁读？什？组评出棒
播放课件学生真正体会雷雨变化整程
四 学雷雨
观屏幕读课文找出事物特点
（板书：雷雨 太阳 彩虹 池塘 青蛙等）
画出？（组讨进行展示）
屏幕出示雨图片
引导学生想象图中朋友会什样感觉？ 样读出雨清新洁净充满生机呢？（桌互读评价进行读齐读）
五 总结
1
2 通节课学学什？ 观察天气现象？观察写日记里吧
六板书
18雷雨
雷雨前 乌云 风 闪电 雷鸣
雷雨中 雷声 雨声 树 房子
雷雨 太阳 彩虹 池塘 青蛙等
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第篇：学二年级语文教案回声
回声教案设计
教案背景
1面学生：学
2学科：语文教二年级学期
3课时：2
4学生课前准备：
① 初读课文解课文意
② 学生字新词读准生字读音想想词意思
③ 学课文思考课问题
④ 学生提出学中遇问题
二教学课题
教养方面：
1 学会课5生字理解生字组成词语熟字组成新词
2 理解课文容根课文中句子展开想象懂回声形成原
3 正确完成课第二题填空
4 正确流利感情朗读课文
教育方面：
1 培养学生学问良惯
2 激发学生热爱科学热爱然勇探索然奥秘热情
发展方面：
培养学生想象力思维力语言表达力
三教材分析
说明教材版选取教学章节教师教材容理解分析需清晰阐明教学重点难点教学准备
学二年级课文回声篇童话事青蛙遇问题青蛙妈妈讲解学展示生活中常见物理现象——回声理解产生原重难点低年级学生正处形象思维阶段理解抽象文字静变动化难易
回声课篇趣童话事教学重点正确流利感情朗读课文读出欢快奇怪亲切语气教学难点读懂课文 初步解回声形成原
教学前百度网搜索回声相关教学材料找教案作参考解教学重点难点确定课堂教学形式方法然根课堂教学需利百度搜索中学教程网找课文朗读录音学参考课堂带领学生朗读课文百度网搜索载段回声录音课堂放学听学生听觉直观感受百度图片网搜索载回声示图做成ppt课堂学演示学生视觉直观感受百度中教网搜索回声实验然简化学生直观理解实验学回声形成切身体验
四教学方法
课课文语言浅显容读起种亲切感突出教学重点教学中读贯穿全文朗读教学中采齐读默读师生合作读表演读赛读带动作读等等学生历读学读练读美读提高程课教学中创设定语言情境学生语境中边读边悟青蛙语气青蛙妈妈语气读出青蛙妈妈耐心亲切语气学生读出青蛙欢快奇怪语气读出青蛙妈妈耐心亲切语气学生积极踊跃参分角色朗读学气氛活跃收预期教学效果
文章第四然段讲青蛙妈妈捡起颗石子扔进河里石子激起圈圈波纹荡回理解第四然段文教学重点难点运实验化静动突破难点
取较效果实验操作程：先投影仪放水盆盆盛入适量带色水（清水中放入两滴红墨水）通投影学生观察口述水面静止状态接着手捡起颗石子扔进圆形水盆里求学生观察口述水面变化：盆水石子激起圈圈波纹波纹碰盆壁荡回求学生朗读段找出动词
加体会演示实验口述程想象回声反复进行演示实验展示水面波纹活动景象学生直观形象理解课文容教学难点迎刃解
五教学程
说明导入该课程教学点设计知识拓展等
第节
教学点
理解课文容通理解青蛙妈妈话懂回声形成原
教学程：
设疑激趣导入新课
1 找段回声录音课堂放学生听
百度视频回声录音
2 觉声音什特？想知道什？
3 设疑：听回声？什方听？回声什回事？
4 板书课题交学务
二 检查预
提问：课文讲件什事？
百度搜索回声课文录音
三 引导细读边读边议
1 学第然段
1） 读
思考：段话句话告诉什？
2） 观示图导读方法回答思考题：
第句告诉：河
第二句：半圆水里连起
3） 指导感情朗读：觉里景色样？谁美感觉说出？
渡：美丽方发生件趣事请学读第二三然段读完两句话告诉老师
2 学二三然段
1） 声读
2） 里发生件什趣事？谁句话告诉老师？（强调桥洞）
3） 默读第二然段边读边青蛙见青蛙话＿＿＿划出
4） 检查示句：
呱呱呱
谁？？
5） 指导读句想想：青蛙两次说话语气样？里知道？
a 指导标点符号读句子
b 分角色朗读：谁青蛙？谁见青蛙？听听见青蛙样学青蛙说话？（提示：学话青蛙青蛙声音）
6） （读青蛙妈妈问话）听学说话青蛙心里非常奇怪书说 理解：奇怪极
板书：奇怪
示句：桥洞里藏着青蛙吧学说话哩
7）指导读句子
出示生字卡读读理解：cang
藏
渡：青蛙呀桥洞里真藏着青蛙？着青蛙妈妈起
3 学第四然段
1） 读
思考：青蛙妈妈样做？
2） 示第四然段
默读：写青蛙妈妈动作词点出
示生字卡读读理解：
jianreng
捡扔
（做动作方法学记两生字）
3） 找出写河水变化句子＿＿＿划出
4） 做实验：利玻璃缸投石演示观察水面变化
5） 刚家什？
师：刚老师做实验课文讲现象样边读课文句子边想象刚情景
6） 读句河水荡回出示生字卡读读理解：
bodang
波纹荡
7） 演示动画扔石头进行说话训练
8） 齐读然段
9） 然段告诉什？
结板书：碰
水波纹河岸
荡
渡：青蛙妈妈什样做？回声底什回事？第五然段听听青蛙妈妈样说？
4 学第五然段
1） 指名读
思考：青蛙妈妈说句话？
2） 示青蛙妈妈话：
问：句话？第句说什？
3） 示23句话引导较理解
先引导学生句子中找出相词引导悟出声音波纹水波纹相似处：碰挡住前进东西会回
4） 引导学生板书：碰
声音波纹石壁
返
百度知道什回声
5） 演示动画：青蛙回声
练说话：青蛙样听回声？
6） 填空练：
1 水（）碰（）（）回
2 青蛙声音（）碰桥洞（）（）回
7） 结板书：明白
8） 分角色朗读段理解：蹦老高
渡：回声趣呀青蛙回桥洞里听趣回声
5 情景导学段
四 结质疑（略）
1 板书结
2 质疑：学课文什懂方？
第二节
教学点：
巩固练训练提高
教学程：
分角色朗读课文
二 练说话说说回声形成
三 完成课练题
四 分析生字字形指导田字格书写进行扩词说话练
五 布置作业：
1 感情朗读课文
百度视频 课文情景朗读（）回声
2 抄写生字词
附板书设计：
17回声
碰
水波纹河岸
荡
奇怪明白
碰
声音波纹石壁
返
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六教学反思
该教案否已实际教学果已实际教学实际教学中验分享环节继续改进果没教学原什计划什时间实际教学
回声篇科学性强文章通简单童话事形象告诉学生回声关知识网找教案重点放学生介绍回声形成块认学二年级学生识字朗读教学重点作课第课时教学重点放识字朗读课生字呱哩圈纹碰返六子相
说较简单规律呱（口+瓜）哩（口+里）圈（口+卷）纹（纟+文）返（辶+反）读音类似方三口字旁字识字规律教案中设计两合作环节组合作识字组合作朗读课文第1—3然段体现合作第环节——组合作识字节课中花时间环节总结觉原：
1学生方法写出较耗时改成口头交流较省时效果应该会错学生组词时错误
2反馈花量时间否寻找更方法
3学生方法掌握够
4务分配没位
想通堂课班级组合作中加强方面训练找更省时方法学生间配合需量时间尝试琢磨
七信息
省份学校全称：山东省诸城市舜王街道箭口学
教师姓名：王谦金
通讯址：山东省诸城市舜王街道箭口学
邮编：262203联系电话：0536——6431423
第二篇：学二年级语文教案练5教玩游戏
学二年级语文教案练5教玩游戏
学目标：
1通朗读课文进步理解文章容
2感受农村淳朴热情民风
学流程
学夏天吃什瓜？吃西瓜学生谁说说西瓜？家种西瓜？瓜？
1声读课文（正确流利朗读课文）
2四喜水生调虎离山计偷瓜生气时爷爷什态度？ 找出文中相关句子读读桌说说感受
3明白原爷爷种瓜目仅
4听爷爷话态度发生什变化？
4 组合作交流分组展示
5 演演分角色朗读谁读语气生动
6 堂检测
（1）列句子加标点：
①爷爷笑说哇
②生气声嚷谁偷瓜呢
（2）文中爷爷认四喜水生行偷瓜？
（3）词语句话写写爷爷印象
案补充反思纠错
第三篇：学二年级语文教案落叶场作文指导
学二年级语文教案——落叶场作文指导
秋天落叶真美丽落叶题学写篇作文解秋天特征更加热爱然时会语言赞美然该啊带领学生首先观察秋天继进行说话训练然求说话写手写口样场作文指导：
学老师带观察秋天秋天美呀爱呀没起参观朋友没见告诉呢听秋天景色迷住呢(说段话学懂说话作文目懂说话作文源生活反映生活觉低年级作文教学难深入浅出深道理讲七八岁娃娃听懂知道该做非易事)
接着学生说：秋天说事物天说说家喜欢秋天树叶落叶’话说清楚(提出说话求)
先引导学说句话：秋天天气凉片片黄叶树枝飘落树叶落树叶落沟里树叶落河里树叶落院子里边说边画留深刻印象谁接着老师话说呢学举手抢答说：家说真条理话说更呢想想秋天树叶子变黄呢柳树叶子变黄泡桐树叶子变黄杨树叶子变黄说出什树叶子变红呢红什呢红团火说：红灯笼说：说真什树叶子绿生答：柏树叶子绿说：片片叶子树飘落什生：片片黄叶树落群群蝴蝶群群彩色蝴蝶笑着说：请学话连起说说学生举手说：秋天天气凉杨树柳树泡桐树叶子变黄柿树叶子变红片片树叶树叶飘落群群飞舞彩蝶柏树冬青树绿(学生学会连句成段)
接着请朋友第二句树叶落画图虫树叶成什朋友说：秋天天变冷虫树叶成屋子成温暖家师：虫说呀生：屋子真漂亮天掉造住里边暖暖真舒服师：嗯话说清楚明白生动想想虫爱劳动会说老师指点朋友笑着纷纷举手学生说：虫说呀屋子漂亮黄黄屋顶绿绿墙红红毯住里面怕风怕雨舒服呀朋友说：前边加句虫哼唷哼唷树叶拖盖成座屋子接着说：树叶落河沟里(教师黑板画图)什爬蚂蚁爬蚂蚁树叶成什学说：树叶成船哦会船干什朋友说：秋天
天气凉冬天快蚂蚁想该准备冬粮食蚂蚁早起树林里找冬粮食蚂蚁条河沟边办忽然见沟边飘着片黄叶蚂蚁高兴极想办法哼唷哼唷爬叶树叶成船划沟树林里找粮食说：嗯想真图：树叶落河里什鱼鱼树叶成什鱼树叶成伞鱼说呢鱼说家呀呀花雨伞漂亮啊朋友说：雨伞遮雨挡风笑着说：越说越树叶落院子里什飞燕子飞燕子说呢燕子树叶成信学黄鹂呀雁呀南方冬鸟呀联系起学说：燕子妈妈说妈妈妈妈黄鹂阿姨信南方冬朋友说：信快风树叶吹更快电报应说雁伯伯电报快南方冬说：说太句句说完朋友整句子连接起说说然写
通教师样场作文指导学认识事物丰富想象发展思维训练语言
第四篇：学语文二年级教案
学语文二年级教案
第课 拼音
教学目标
1 掌握基础词语拼音
2 通拼音正确书写词语
教学容
1 学生根拼音写词语 2 学生根词语写拼音 3 区分舌翘舌
第二课 生词
教学目标
1掌握书生词
2掌握词语意思
3 根出字组词
4 知道单词义词反义词 5掌握基础谚语成语
教学容
1 课生单词读写
2课生单词听写
3 基础单词义词反义词 4 根出字组词
5 简单成语谚语学
第三课诗歌学
教学目标
1 理解简单诗歌意思
2 作者背景简单解 3 背诵诗歌
教学容
1 讲解诗歌作者背景创作背景 2 讲解诗歌容中心思想 3讲解诗歌中修辞手法表达技巧 4 讲解诗歌中字法
第四课阅读理解
教学目标
1 够读懂教材课文
2 流利朗读课文
3 分析文章容中心思想 4 概掌握修辞手法
教学容
1 朗读课文
2 分析课文章容中心思想 3 分析喻拟等修辞手法
第五课作文练
教学目标
1 掌握描写技巧
2 掌握作文结构
3 掌握写作序
4 掌握写作素
教学容
1 作文基机构 2 描写基手法 3 作文素 4 作文序
第五篇：学二年级语文教案义务教育课程标准实验教科书语文二年级册教材介绍
学二年级语文教案义务教育课程标准实验教科书语文二年级册教材介绍
雷雨
——学二年级语文教学案例
教学目标：
1． 感情朗读课文解雷雨前雷雨前雷雨中雷雨
景色特点
2．
3． 体会课文观察仔细词准确特点 产生观察兴趣学观察方法
教学重点：
感情朗读课文解雷雨前雷雨前雷雨中雷雨景色特点
教学难点：
产生观察兴趣学观察方法
教学准备：
课件
教学程：
谈话导入
师：节课中已学18课生字词现老师考考
（课件出示课生字词指名读开火车读齐读）节课继续学18课雷雨（板书课题）
师：雷雨种然现象北方夏季常见想想知道雷雨前变化呢？请屏幕听讲
家听（课件出示雷雨天动画）
师：想想知道作者笔雷雨什样？请开书带着问题读课文（屏幕出示默读课文边读边想作者什序写？指名读问题）
师巡视指导
回答板书：雷雨前
雷雨中
雷雨
二 研读雷雨前部分
请学快速朗读雷雨前部分找找雷雨前天气变化
（学生回答板书 雷雨前 乌云 风 闪电 雷鸣）
组讨变化什特点？
觉词语？什？喜欢符号划出 重点讲解：黑沉沉写出什？
压感觉样？
乱摆说明什？
较风前什？
垂字说明什？
越越说句话
样声音表现出雷雨前天气特点呢？（师范读） 学生试读读仿读集体读
结：作者观察仔细词准确生动形 总结学方法找特点——勾词语——朗读体会
师：种学方法学面部分？
三 学雷雨中
组讨部分作者听感觉事物？什特点？
（板书：雷雨中 雷声 雨声 树 房子）
桌交流划出喜欢词？说说什？样朗读方式表达呢？
哗清说明雨雨点急读重音
渐渐表现雨程说明雨停语速慢 朗读赛谁读？什？组评出棒
播放课件学生真正体会雷雨变化整程
四 学雷雨
观屏幕读课文找出事物特点
（板书：雷雨 太阳 彩虹 池塘 青蛙等）
画出？（组讨进行展示）
屏幕出示雨图片
引导学生想象图中朋友会什样感觉？ 样读出雨清新洁净充满生机呢？（桌互读评价进行读齐读）
五 总结
1
2 通节课学学什？ 观察天气现象？观察写日记里吧
六板书
18雷雨
雷雨前 乌云 风 闪电 雷鸣
雷雨中 雷声 雨声 树 房子
雷雨 太阳 彩虹 池塘 青蛙等
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