北师版四年级册数学教案
第篇：数图形中学问北师版四年级数学册教案
数图形中学问北师版四年级数学册教案
（第3738页）
[教学目标]
体会定规律数做重漏发展序思维
[教学重难点]
体会定规律数做重漏发展序思维
[教学程]
猫图案中三角形
学生数说说什样序数
二数图中正方形
学生尝试数组交流数方法先数出正方形5中正方形5正方形111
做试试：数长方形果算正方形16长方形
三练练：
第3题：行四边形组成中间1两行四边形组成43行四边形组成24行四边形组成46行四边形组成49行四边形组成116
第4题：道思考题引导学生序数找出规律
四数学游戏：
2圆盘移动3次3圆盘移动7次4圆盘移动15次5圆盘移动31次
第二篇：图形中规律北师版四年级数学册教案
图形中规律北师版四年级数学册教案
教学容：北师版教材p104
教学目标：1通摆图形尝试找出图形中规律字母表示
2通摆图形找规律活动发展抽象概括力
教学重点：通摆图形找规律活动发展抽象概括力
教学程：
创设情境发展新知
通棒摆三角形寻找摆三角形数需棒根数间关系
二探索方法
1鼓励学生图形数等种角度寻找关系加应引导学生发现摆三角形增加2根棒关系算式表达出字母表示出：2n+1
（1）2×26+153（根）
（2）2n+1632n62n31摆31三角形
2通列表观察图形找出正方形数棒根数间关系引导学生发现摆正方形增加3根棒
列出算式表示需棒根数中发现规律算式中加1正方形3×1加12正方形3×2加13正方形3×3加1推出n正方形需棒根数：3n+1
（1）3×12+137（根）
（2）3n+1463n45n15摆15正方形
三解决问题
利面棒摆三角形正方形方法找出摆八边形规律
（1）摆八边形需7×1+18根棒摆2需7×2+115根棒摆3需22根棒
（2）摆n八边形需7n+1根棒
第三篇：数意义北师版四年级数学册教案
数意义北师版四年级数学册教案
[教学容] 数意义（第25页）
[教学目标]
1结合具体情境体会生活中存着量数
2通实际操作体会数十进分数关系理解数意义知道数部分数位名
称意义会正确读写数
[教学重难点] 通实际操作体会数十进分数关系理解数意义知道数
部分数位名称意义
[教学准备] 学生老师准备计数器
[教学程]
生活中数
（事先布置学生找找生活中数）学生说说生活中某商品价格数外方见数
结合树例子学生尝试语言说明情境中消失表示什激发学生进步学数意义兴趣
二 数意义
1 学数意义（书第3页）
2 组交流
3 汇报：出示正方形正方形均分10份取中1份分数表示十分
数表示01正方形均分100份取中1份分数表示百分数表示001
4 1米例结合具体数量理解数
米长线段均分10份取中1份分数表示十分米数表示01米条线段均分100份取中1份分数表示百分米数表示001米
5 纳数意义
通学生讨纳出数意义
三 数部分数位读写：
1数部分数位数位间进率
先复整数部分数位介绍数部分数位位数十分数点右边
第位十分位两位数百分数点右边第二位百分位三位数千分数点右边第三位千分位
计数器位拨3珠子说说表示少体会数位间进率
2数读写
学生试读注意提醒学生数部分读法整数部分
3写写读读说说
计数器写出数读读说出数位数表示什学生先独立完成组交流
四 数学游戏：通数形应加深数位间关系理解
五 作业：
第5页14
[板书设计]
数意义
千 百 十 十 百 千
位 位 位 位·分 分 分数位
位 位 位
整数部分数点数部分
第四篇：北师版四年级册数学练三教案说课稿
北师版四年级册数学练三教案说课稿 三角形角说课稿
城镇西街学校毛明霞
说教材
三角形角九年义务教育六年制北师版学四年级册第三单元第3节容三角形角三角形重性质空间图形领域重容助学生理解三角形三角间关系掌握边形角解决实际问题基础掌握三角形角180度规律学生继学具重意义前学生已掌握三角形概念分类熟悉锐角直角钝角角角知识部分学生已知道三角形角180°知然知然 课重点解验证应时发展学生空间观念思维力解决问题力基教材认识课程标准求拟定节课学目标： 学目标：
1．动手操作通量剪拼折算方法探索发现三角形角等180°规律
2．已知三角形两角度数会求第三角度数 学重点：
通探索活动发现三角形三角等180°规律 学难点：
验证三角形角等180°
二说教法
学生动手做科学耳朵听科学 新课标重理念节课采三勤四环节教学法课设计着力通引导学生历猜想实验验证纳运拓展等程牢固掌握新知学生知道身边数学问题处见学知识解决生活中事情培养学生发散思维进步激发学生学数学热情
三说学法
学法学生生知识法宝整节课探索活动中设计独立活动四组活动具体活动中学生胆猜想探索三角形角少度？通测量拼折验证等方式学生确定三角形角度数样培养学生观察力纳概括力体现学生动手实践合作交流探索学方式时培养学生探索力创新精神
课堂学生课堂焕发生命活力努力营造学生教学活动中独立学时间空间成课堂教学中重参者创造者落实学生体位促进学生学探究秉着样指导思想整教学设计力求充分体现学生发展教育理念教学思路定定·诱导——学·探究——讨·解疑——总结·反馈
四．说教学程序设计
分析教学流程致分四步骤
（）定·诱导
兴趣老师营造趣味盎然课堂学环境效吸引学生参学程课开始通富挑战性游戏激发兴趣调动探索愿
（二）学·探究
学生做数学学生带着问题动手动口动脑调动种感官参数学学活动活动中获知识教学中重视留学生充分进行探索交流时间空间学生历猜想——验证程操作探索中发现形成结
1猜想：学生探索愿兴趣没目标探索样会事倍功半甚没结果时学生胆猜想形成统认识边探索验证活动明确目标
2验证：学生形成统猜想{三角形角等180度}课堂量时间空间留学生开展针性数学探究活动{验证三角形角否180度？}活动中样告诉学生动手验证学生做机械操作员意放开学生盲目操作放引机结合鼓励学生积极开动脑筋途径探索解决问题方法学生参验证活动学生历观察操作分析推
理想象活动程中解决问题发展空间观念证推理力具体程：量量——拼拼——折折——算算
3总结概括结板书：三角形角180°然指导学生质疑
（三）讨·解疑
学探究程中验证时量量拼拼折折方法容易出现误差学生然会生成方法确定三角形角定180°？组织学生分组讨组讨时困难适时点拨：助学长方形长方形角线分成两三角形样学生通讨探索问题解决
（四）总结·反馈
数学离开练反馈掌握知识形成技技巧定通练养成良思维品质通定思考练课程标准提倡练效性非常注意数学思考融入层次练中发挥练作：猜猜：猜角游戏 师说两角度学生求第三角中培养学生应意识解决问题力算算意四边形五边形角选择图形求角道题通节课学知识迁移完成学生进行思维训练培养学生应知识力更培养学生创新意识创新精神练设计目明确针性强学生巩固知识更重数学思维断发展
课末会学生结合学目标回顾节课学知识学生说说解什？知道什？学会什？理解什？掌握什？进步加深学生新学知识技理解掌握 附：板书设计：
三角形角
量拼折算
三角形角180°
第五篇：北师版四年级册数学整理复教案
北师版四年级册数学整理复教案
教学目标
1．整理阶段（三单元：观察物体数法游戏公）学容发展反思整理知识力
2．三单元学知识进步复巩固
3．根三单元学容提出数学问题尝试解决培养提出问题解决问题力
二教材分析
节课观察物体数法游戏公三单元知识进行整理通整理发展学生反思整理知识力练程中结合学容练题进步培养学生提出问题解决问题力
三学校学生状况分析
学生农民家庭然现农民生活水改善部分家长孩子关心够孩子聪明喜欢动脑缺乏良行惯 学惯部分学生前面三单元学容掌握较学生做数数法时出现错误节课特关注部分学生四教学程
（）说说
师：学回顾观察物体数法游戏公三单元里学容？先想想然伴交流
生1：学辨位置拍摄物体形状生2：学角度观察物体形状
生3：学数整数数法数数数法生4：学容数四混合运算循环数生5：学利数知识解决生活中实际问题
师：请学利喜欢形式（列举表格网络图等）容进行简单整理组进行交流组推荐位整理学介绍整理方法
生1：
数法
数整数 整数整数商数 数数
生2：
数整数
整数整数商数
数法 数数
循环数
数四混合运算
生3：
整数 循环数
数 数
分数 循环数
（二）想想
师：请学想想根三单元学关容提出数学问题尝试进行解决然伴进行交流谁做生1：计算数法应注意问题？
1．数数法变成数整数法
2．商数点数数点齐
生2：什循环数2161616235888样数循环数生3：什情况商数？什情况商数？数1时商数28÷014商数数1时商数？28÷14商数 生4：辆汽车12时行906千米均时行少千米？
906÷12755（千米） 答：均时行755千米
（三）练练
1．估估计算
师：面道题数接2？先估估计算
216÷12 4623÷23 288÷15 14÷08
495÷25 055÷ 025 756÷18 0303÷015
2．直接写出数
师：根240÷1615直接写出算式数伴进行交流
24÷016 24÷16 24÷16
24÷16 024÷016 024÷16
3．解决问题
课83页第5题（先独立解答全班交流）
师：先研究第问题
生：先求出2盒药少元加挂号费列式198×2＋55师：第二问题学样想？
生：组仔细研究说明书问题林林天少应服少克感颗粒体重千克服0015克计算林林体重33千克33×0015＝0495（克）天服0495克
师：根说明书提出什问题？
生：说明书说包025克想求林林天吃包？
师学试试算
生：算出0495÷025＝198≈2（包）次服1包
4．数学游戏
师：口袋里装2黄球2白球颜色外完全相游戏规：
（1）两组轮流口袋中摸球次摸球放回
（2）摸出黄球甲1分摸出白球乙1分
学先猜猜想想认游戏规公？想学生两组做游戏验证猜想结果做记录
（四）结
节课收获呢？说
五教反思
节课节复课防止练单调性采种形式激发学生学积极性特说说学畅欲言老师学介绍非常精彩收良效果
六案例点评
节复课第四五六单元知识进行总结纳复课种较难课型设计者复课作种胆尝试课 中方面需提出供家鉴：方面防止练中单调乏味设计样练形式根学生实际需练题目作适调整调动学生 种感官参练激发学生学兴趣方面动手实践探索合作交流学数学重方式教学设计中注意体现理念学生 动手动口动脑程中构建数学知识获取数学结点学生解决问题程中学生认真阅读说明书尝试解决林林天少服少 药选0 015～003数较合适研究学生根说明书中信息提出天少服少包问题生活实际中价值节课闪 光点
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第篇：数图形中学问北师版四年级数学册教案
数图形中学问北师版四年级数学册教案
（第3738页）
[教学目标]
体会定规律数做重漏发展序思维
[教学重难点]
体会定规律数做重漏发展序思维
[教学程]
猫图案中三角形
学生数说说什样序数
二数图中正方形
学生尝试数组交流数方法先数出正方形5中正方形5正方形111
做试试：数长方形果算正方形16长方形
三练练：
第3题：行四边形组成中间1两行四边形组成43行四边形组成24行四边形组成46行四边形组成49行四边形组成116
第4题：道思考题引导学生序数找出规律
四数学游戏：
2圆盘移动3次3圆盘移动7次4圆盘移动15次5圆盘移动31次
第二篇：图形中规律北师版四年级数学册教案
图形中规律北师版四年级数学册教案
教学容：北师版教材p104
教学目标：1通摆图形尝试找出图形中规律字母表示
2通摆图形找规律活动发展抽象概括力
教学重点：通摆图形找规律活动发展抽象概括力
教学程：
创设情境发展新知
通棒摆三角形寻找摆三角形数需棒根数间关系
二探索方法
1鼓励学生图形数等种角度寻找关系加应引导学生发现摆三角形增加2根棒关系算式表达出字母表示出：2n+1
（1）2×26+153（根）
（2）2n+1632n62n31摆31三角形
2通列表观察图形找出正方形数棒根数间关系引导学生发现摆正方形增加3根棒
列出算式表示需棒根数中发现规律算式中加1正方形3×1加12正方形3×2加13正方形3×3加1推出n正方形需棒根数：3n+1
（1）3×12+137（根）
（2）3n+1463n45n15摆15正方形
三解决问题
利面棒摆三角形正方形方法找出摆八边形规律
（1）摆八边形需7×1+18根棒摆2需7×2+115根棒摆3需22根棒
（2）摆n八边形需7n+1根棒
第三篇：数意义北师版四年级数学册教案
数意义北师版四年级数学册教案
[教学容] 数意义（第25页）
[教学目标]
1结合具体情境体会生活中存着量数
2通实际操作体会数十进分数关系理解数意义知道数部分数位名
称意义会正确读写数
[教学重难点] 通实际操作体会数十进分数关系理解数意义知道数
部分数位名称意义
[教学准备] 学生老师准备计数器
[教学程]
生活中数
（事先布置学生找找生活中数）学生说说生活中某商品价格数外方见数
结合树例子学生尝试语言说明情境中消失表示什激发学生进步学数意义兴趣
二 数意义
1 学数意义（书第3页）
2 组交流
3 汇报：出示正方形正方形均分10份取中1份分数表示十分
数表示01正方形均分100份取中1份分数表示百分数表示001
4 1米例结合具体数量理解数
米长线段均分10份取中1份分数表示十分米数表示01米条线段均分100份取中1份分数表示百分米数表示001米
5 纳数意义
通学生讨纳出数意义
三 数部分数位读写：
1数部分数位数位间进率
先复整数部分数位介绍数部分数位位数十分数点右边
第位十分位两位数百分数点右边第二位百分位三位数千分数点右边第三位千分位
计数器位拨3珠子说说表示少体会数位间进率
2数读写
学生试读注意提醒学生数部分读法整数部分
3写写读读说说
计数器写出数读读说出数位数表示什学生先独立完成组交流
四 数学游戏：通数形应加深数位间关系理解
五 作业：
第5页14
[板书设计]
数意义
千 百 十 十 百 千
位 位 位 位·分 分 分数位
位 位 位
整数部分数点数部分
第四篇：北师版四年级册数学练三教案说课稿
北师版四年级册数学练三教案说课稿 三角形角说课稿
城镇西街学校毛明霞
说教材
三角形角九年义务教育六年制北师版学四年级册第三单元第3节容三角形角三角形重性质空间图形领域重容助学生理解三角形三角间关系掌握边形角解决实际问题基础掌握三角形角180度规律学生继学具重意义前学生已掌握三角形概念分类熟悉锐角直角钝角角角知识部分学生已知道三角形角180°知然知然 课重点解验证应时发展学生空间观念思维力解决问题力基教材认识课程标准求拟定节课学目标： 学目标：
1．动手操作通量剪拼折算方法探索发现三角形角等180°规律
2．已知三角形两角度数会求第三角度数 学重点：
通探索活动发现三角形三角等180°规律 学难点：
验证三角形角等180°
二说教法
学生动手做科学耳朵听科学 新课标重理念节课采三勤四环节教学法课设计着力通引导学生历猜想实验验证纳运拓展等程牢固掌握新知学生知道身边数学问题处见学知识解决生活中事情培养学生发散思维进步激发学生学数学热情
三说学法
学法学生生知识法宝整节课探索活动中设计独立活动四组活动具体活动中学生胆猜想探索三角形角少度？通测量拼折验证等方式学生确定三角形角度数样培养学生观察力纳概括力体现学生动手实践合作交流探索学方式时培养学生探索力创新精神
课堂学生课堂焕发生命活力努力营造学生教学活动中独立学时间空间成课堂教学中重参者创造者落实学生体位促进学生学探究秉着样指导思想整教学设计力求充分体现学生发展教育理念教学思路定定·诱导——学·探究——讨·解疑——总结·反馈
四．说教学程序设计
分析教学流程致分四步骤
（）定·诱导
兴趣老师营造趣味盎然课堂学环境效吸引学生参学程课开始通富挑战性游戏激发兴趣调动探索愿
（二）学·探究
学生做数学学生带着问题动手动口动脑调动种感官参数学学活动活动中获知识教学中重视留学生充分进行探索交流时间空间学生历猜想——验证程操作探索中发现形成结
1猜想：学生探索愿兴趣没目标探索样会事倍功半甚没结果时学生胆猜想形成统认识边探索验证活动明确目标
2验证：学生形成统猜想{三角形角等180度}课堂量时间空间留学生开展针性数学探究活动{验证三角形角否180度？}活动中样告诉学生动手验证学生做机械操作员意放开学生盲目操作放引机结合鼓励学生积极开动脑筋途径探索解决问题方法学生参验证活动学生历观察操作分析推
理想象活动程中解决问题发展空间观念证推理力具体程：量量——拼拼——折折——算算
3总结概括结板书：三角形角180°然指导学生质疑
（三）讨·解疑
学探究程中验证时量量拼拼折折方法容易出现误差学生然会生成方法确定三角形角定180°？组织学生分组讨组讨时困难适时点拨：助学长方形长方形角线分成两三角形样学生通讨探索问题解决
（四）总结·反馈
数学离开练反馈掌握知识形成技技巧定通练养成良思维品质通定思考练课程标准提倡练效性非常注意数学思考融入层次练中发挥练作：猜猜：猜角游戏 师说两角度学生求第三角中培养学生应意识解决问题力算算意四边形五边形角选择图形求角道题通节课学知识迁移完成学生进行思维训练培养学生应知识力更培养学生创新意识创新精神练设计目明确针性强学生巩固知识更重数学思维断发展
课末会学生结合学目标回顾节课学知识学生说说解什？知道什？学会什？理解什？掌握什？进步加深学生新学知识技理解掌握 附：板书设计：
三角形角
量拼折算
三角形角180°
第五篇：北师版四年级册数学整理复教案
北师版四年级册数学整理复教案
教学目标
1．整理阶段（三单元：观察物体数法游戏公）学容发展反思整理知识力
2．三单元学知识进步复巩固
3．根三单元学容提出数学问题尝试解决培养提出问题解决问题力
二教材分析
节课观察物体数法游戏公三单元知识进行整理通整理发展学生反思整理知识力练程中结合学容练题进步培养学生提出问题解决问题力
三学校学生状况分析
学生农民家庭然现农民生活水改善部分家长孩子关心够孩子聪明喜欢动脑缺乏良行惯 学惯部分学生前面三单元学容掌握较学生做数数法时出现错误节课特关注部分学生四教学程
（）说说
师：学回顾观察物体数法游戏公三单元里学容？先想想然伴交流
生1：学辨位置拍摄物体形状生2：学角度观察物体形状
生3：学数整数数法数数数法生4：学容数四混合运算循环数生5：学利数知识解决生活中实际问题
师：请学利喜欢形式（列举表格网络图等）容进行简单整理组进行交流组推荐位整理学介绍整理方法
生1：
数法
数整数 整数整数商数 数数
生2：
数整数
整数整数商数
数法 数数
循环数
数四混合运算
生3：
整数 循环数
数 数
分数 循环数
（二）想想
师：请学想想根三单元学关容提出数学问题尝试进行解决然伴进行交流谁做生1：计算数法应注意问题？
1．数数法变成数整数法
2．商数点数数点齐
生2：什循环数2161616235888样数循环数生3：什情况商数？什情况商数？数1时商数28÷014商数数1时商数？28÷14商数 生4：辆汽车12时行906千米均时行少千米？
906÷12755（千米） 答：均时行755千米
（三）练练
1．估估计算
师：面道题数接2？先估估计算
216÷12 4623÷23 288÷15 14÷08
495÷25 055÷ 025 756÷18 0303÷015
2．直接写出数
师：根240÷1615直接写出算式数伴进行交流
24÷016 24÷16 24÷16
24÷16 024÷016 024÷16
3．解决问题
课83页第5题（先独立解答全班交流）
师：先研究第问题
生：先求出2盒药少元加挂号费列式198×2＋55师：第二问题学样想？
生：组仔细研究说明书问题林林天少应服少克感颗粒体重千克服0015克计算林林体重33千克33×0015＝0495（克）天服0495克
师：根说明书提出什问题？
生：说明书说包025克想求林林天吃包？
师学试试算
生：算出0495÷025＝198≈2（包）次服1包
4．数学游戏
师：口袋里装2黄球2白球颜色外完全相游戏规：
（1）两组轮流口袋中摸球次摸球放回
（2）摸出黄球甲1分摸出白球乙1分
学先猜猜想想认游戏规公？想学生两组做游戏验证猜想结果做记录
（四）结
节课收获呢？说
五教反思
节课节复课防止练单调性采种形式激发学生学积极性特说说学畅欲言老师学介绍非常精彩收良效果
六案例点评
节复课第四五六单元知识进行总结纳复课种较难课型设计者复课作种胆尝试课 中方面需提出供家鉴：方面防止练中单调乏味设计样练形式根学生实际需练题目作适调整调动学生 种感官参练激发学生学兴趣方面动手实践探索合作交流学数学重方式教学设计中注意体现理念学生 动手动口动脑程中构建数学知识获取数学结点学生解决问题程中学生认真阅读说明书尝试解决林林天少服少 药选0 015～003数较合适研究学生根说明书中信息提出天少服少包问题生活实际中价值节课闪 光点
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