初中数学创新课堂心体会(精选篇)
第篇：初中数学创新课堂心体会
初中数学创新课堂心体会
教学中创设民型探索性课堂气氛
轻松课堂气氛谐师生关系培养学生创新力营造良环境教育程师生互动教学相长程 教学程中简单问题必须学生独立探索完成较难问题教师点拨学生探索完成重点问题开放性问题必须留学生充分独立思考时间然组织学生桌组单位进行讨教师巡回参组讨中学生存困难学生进行点拨点明点透否失探索价值学生探索完成教师时组织学生全班交流交流程中应谈探索结果应着重探索程交流探索程实际学生思维活动轨迹交流程中教师适时学生探索中出现闪光点进行鼓励探索结正确鼓励错误应该量学生阐述完观点时教师应直接否定婉转该生提出观点中存疑点疑点学生提出该生思考注意样学生阐述观点时显现出趣胆意义想法更鼓励外交流程中学生会提出探索结果讲道理教师应该予肯定便教材中叙述出入教师应该硬教材中结强加学生知识学历完整完整程分强调知识专业性系统性严谨性会知识获者强加副形枷锁
二学生创新兴趣培养发展创新力关键
（）创设探究情景激发学生动探索新知识欲
创设探究情景激发学生学兴趣兴趣学生进行学老师兴趣产生动探索新知识欲里定关注学生情感体验创设情景必须利学生学中获适应发展数学教学中培养学生具浓厚数学学兴趣学生学中克服困难勇探索产生强烈求知欲积极情感体验激励学生带着兴趣走进数学探索数学提高数学课堂教学效率
（二）利数形结合关系培养学生兴趣
数缺形少直观形缺数难入微数形结合思想研究数学种重思想方法指代数精确刻划形象直观相统抽象思维形象直观相结合种思想方法
学生日常生活中具定图形知识绳子绳子结刻度尺面刻度温度计面温度天走路线作条直线教室里学生坐位等等利学生认识基础生活中形数相结合迁移数学中教学中进行数学数形结合思想渗透挖掘教材提供机会握渗透契机数数轴序实数面直角坐标系元次等式解集次函数图象二元次方程组解次函数图象间关系等渗透数形结合思想机会样渗透生活相联系学生会感兴趣易理解
（三）培养学生良思维惯发展学生创新力根
良学思维创新力发展重保证良思维惯生意识培养中形成断实践中发展数学学程观察实验模拟推断计算交流等活动综合程教学中应尊重学生性特征允许学生角度认识问题采方法表达想法知识方法解决问题力帮助学生构建起包括数学思想方法完整数学知识结构体系益提高学生学动性分析问题解决问题力例七年级代数第册讲授底数幂法中公式推导中渗透纳思想方法促进思维力形成分析解题方法学生学生效率达事半功倍作样拓宽学生思维领域学仅道题惯解法学解答类问题思维方式
认新课改更激发学生学兴趣引导学生感悟知识利提高学生动探索敢实践善发现科学精神培养学生创新精神具重意义
第二篇：初中数学效课堂教学心体会
效课堂教学心体会
陈珍
直良心教学生知识做教师责新课改中发现思想错误符合时代体积极价值建构前提定时空效率低均水准教学做效教学
谓效指通教师段时间教学学生获具体进步发展教学没效益指教师没教完容教认认真指学生没学什学生学果学生想学者学没收获教师教辛苦效教学样果学生学辛苦没应发展效低效教学学生进步发展教学没效益惟指标 觉教师课堂教学程中切实作效两字应该少做方面：
1认真研究教材吃透教材教师进行效课堂教学立足点教学重点难点握教师应该考虑教材重组延伸
2仔细推敲教学方法着网络普教师利资源越越教师交流教学方法渠道越越广发现相教学容种教学方法选择适合班级学生教学方式教学中着举足轻重位
3针性设计课堂练学生吸收知识第印象十
分重教师课堂设计听说读写式练情况直接影响着学生课练正确率
4制造宽松融洽课堂氛围良心态更加利学生投入学提高学效率
具体应方面开始抓：
1伤害孩子尊心
学生尊心受伤害遭讽刺挖苦受应干涉家长学教师发生矛盾尤教师发生矛盾时更精力专注学
2学生期值太高
学生教师家长学生期太高孩子没达预期目标产生负罪感疚感产生厌学情绪样听教师教课程
3真正走进学生心灵世界
学生教师没适应教育没改正教育观念常教学方式教学行时做身作学生爱心够真正走进学生心灵世界学生建立谐融洽师生关系
4教师幽默
课堂死板气氛沉闷激发学生学兴趣样更会学学生喜欢幽默教师
5教师讲究学生评价方法
评价重课堂评价学生评互评准确课堂鼓励时鼓励肯定评价否定评价学生间评价握学生评互评变成夸耀
贬低互相进行攻击互相挑刺评价中肯切合实际样学生更专注投入学中
6教师做学生学活动组织者合作者引导者鼓励者学生学活动体教师学活动组织者合作者引导者鼓励者教学中根教学容学生实际准备充足学材料学生发挥观动性创造性提供广阔时间空间学生觉活动中积极动探索式学做教师学生认教师真太容易首先教室布置教学环境中样学生进入专心学状态课堂建立民规范课堂死课堂太活跃影响课堂纪律课堂学行规范必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
承认激励赏识教育正面作承认存着定局限性科学发展观然惩戒尊重学生格前提批评时方式含蓄委婉注意语气讲究度教师做学生认接受会教学生
第三篇：初中数学课堂效教学点心体会
初中数学课堂效教学点心体会
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中应根学生实际充分发挥教材优势真正实现应试教育素质教育转轨进行效课堂教学心
激发学生学兴趣增强学生动学变动学信心
兴趣求知起点发展思维力动力提高数学教学质量教师必需坚持诱发学生兴趣入手目计划培养学生学数学兴趣长久样激发学生兴趣呢？
1创设良活动情境
必须营造愉悦学氛围创设良活动情境数学知识融生活实践中学生情绪引起鸣发现数学奥秘
2利奇心诱发学生学兴趣
根学生年龄特征认识规律充分利学生奇心采种手段诱发求知欲产生欲罢激情
3学生体验成功喜悦培养信心
学生取成功时学生产生种满足快乐豪等积极情绪体验提高学兴趣
二培养学生学力
新课伊始教师否创设趣问题情境引发学生意义心整节课教学十分重根学生认知规律中学数学教学纲求围绕教学容重难点数学知识间联系课前巧妙设计学思考题力求做设计问题明确具体浅中见深具启发性
例：引入三点圆新课教学中创设样问题情境：先黑板画
出图形然提问：
问题：
①圆镜碎现欲重新配制样圆镜反碎片块残片带？
②实际问题数学角度观察分析学认转化什问题？（学生探索讨）学生甲：重新画原相等圆形镜学生乙：玻璃残片补成圆③重新画原相等圆必须知道什？样图文茂数学情境学生探索欲油然生促集中精力开动脑筋尝试探寻种积极解决方法创造灵感顿悟产生
学讨学生课堂学重环节初步认知程学生学时求做三动动口动脑动手种感官参学活动
例进行中垂径定理教学时样进行：
1学生动手发学生张白纸求学生画圆然画条直径作条直径垂线画图形剪图形着画直径折
2思考讨：①圆什图形？条称轴？②折图形中发现相等线段弧？发现结果写③画图时知道什条件？出结什？
3检查学生动手讨结果（学生根结果回答问题）
4学生总结出垂径定理容教师作简补充强调通学生动手实践认真讨家学积极性高轻松愉快活动中容易掌握垂径定理样通学学生感知教学容逐步掌握阅读数学课方法技巧培养学力独立思考惯
学生学讨基础教师应时检查学讨效果迅速获取反馈信息作必讲授帮助学生新知识纳入原知识结构中培养学生分析综合抽象概括力促进学生思维发展
总说认提高数学教学质量增加课时提高堂课效益减少效劳动造成时间浪费想提高课堂效益必须认真钻研新课程标准教学求教材容必学容选学容基求较高求等年课程变化心中数
第四篇：初中数学课堂效教学点心体会
两节数学课堂心体会
两周学校举办高效课堂优质课竞赛选拔活动完全方公式1完感觉成功存样足：
1 教师参太没放手学生解决问题
2 没认真备课导致问题设置够简练
3 公式理解没考虑学生认知
4 课堂中想面面俱贪太导致重点难点没突出
5 没激发学生求知欲
6 课堂没超越导学案导学案限制课堂没活力
周六中参加高效课堂优质课竞赛活动分式二六中学生组建设训练够采取半高效半传统教学方式授课感觉效果错学生较适应方面足：
1 教师讲太学生够信
2 没限制优秀生发言优生调动够
3 学会适应学生
4 提高应变力灵活处理课堂中偶发事件
第五篇：初中数学课堂效教学点心体会
初中数学课堂效教学点心体会
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中应根学生实际充分发挥教材优势真正实现应试教育素质教育转轨进行效课堂教学心
激发学生学兴趣增强学生动学变动学信心
兴趣求知起点发展思维力动力提高数学教学质量教师必需坚持诱发学生兴趣入手目计划培养学生学数学兴趣长久样激发学生兴趣呢？
1创设良活动情境
必须营造愉悦学氛围创设良活动情境数学知识融生活实践中学生情绪引起鸣发现数学奥秘
2利奇心诱发学生学兴趣
根学生年龄特征认识规律充分利学生奇心采种手段诱发求知欲产生欲罢激情
3学生体验成功喜悦培养信心
学生取成功时学生产生种满足快乐豪等积极情绪体验提高学兴趣
二培养学生学力
新课伊始教师否创设趣问题情境引发学生意义心整节课教学十分重根学生认知规律中学数学教学纲求围绕教学容重难点数学知识间联系课前巧妙设计学思考题力求做设计问题明确具体浅中见深具启发性
例：引入三点圆新课教学中创设样问题情境：先黑板画
出图形然提问：
问题：
①圆镜碎现欲重新配制样圆镜反碎片块残片带？
②实际问题数学角度观察分析学认转化什问题？（学生探索讨）学生甲：重新画原相等圆形镜学生乙：玻璃残片补成圆③重新画原相等圆必须知道什？样图文茂数学情境学生探索欲油然生促集中精力开动脑筋尝试探寻种积极解决方法创造灵感顿悟产生
学讨学生课堂学重环节初步认知程学生学时求做三动动口动脑动手种感官参学活动
例进行中垂径定理教学时样进行：
1学生动手发学生张白纸求学生画圆然画条直径作条直径垂线画图形剪图形着画直径折
2思考讨：①圆什图形？条称轴？②折图形中发现相等线段弧？发现结果写③画图时知道什条件？出结什？
3检查学生动手讨结果（学生根结果回答问题）
4学生总结出垂径定理容教师作简补充强调通学生动手实践认真讨家学积极性高轻松愉快活动中容易掌握垂径定理样通学学生感知教学容逐步掌握阅读数学课方法技巧培养学力独立思考惯
学生学讨基础教师应时检查学讨效果迅速获取反馈信息作必讲授帮助学生新知识纳入原知识结构中培养学生分析综合抽象概括力促进学生思维发展
总说认提高数学教学质量增加课时提高堂课效益减少效劳动造成时间浪费想提高课堂效益必须认真钻研新课程标准教学求教材容必学容选学容基求较高求等年课程变化心中数
合作交流数学课堂教学中应
谓数学合作交流指学生间通听觉视觉触觉接受数学思想数学思想数学语言动作等直观形式表达出彼间弥补沟通已数学知识程效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实验探索合作交流学生学数学重方式教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验
合作交流利培养学生良合作意识积极性心理品质交互动程中学生思维实践表达更体验成功喜悦数学教学中培养学生数学合作交流意识
1 转变教学观念改进教师课堂教学行
新教育形势教学改革已轰轰烈烈展开教学改革实施求教师教学观念教学方法教学手段教学评价方面进行实质性转变教中心转变学生发展中心课堂教学讲授教学容重点转变培养学生力创新意识重点教师讲解灌输教学转变创设情境问题探究合作协商意义建构学生学程教学媒体教师讲解演示工具转变学生认知工具改进教师课堂教学行教材容取舍备课课考核例题选取教学程设计作业布置课堂教学环节等方面进行改进
2 精心设计课堂教学培养学生合作交流意识
英国文豪萧伯纳说果苹果苹果彼交换苹果果思想思想彼交换两思想甚两思想见教师课堂教学中应学生创设交流时间空间学生交流中相互合作相互启发相互鉴相互补充提高数学学科十分利培养学生合作交流意识学生数学知识获取解决数学问题改变思考问题角度产生思路方法学生间合作交流正充分展示种性时机教师教学中充分发挥学生体作学生积极动参组讨集体交流合作启智等教学程中学生交流中出现种思路方法碰撞迸发出绚丽彩思维火花获样效果教师必须教学程进行精心设计教学环节概念例题教学程角角落落入手选择恰时机采取分组讨桌合作者结合等形式组织学生合作交流逐步培养学生合作交流意识
例学排列组合中组合容时引例安排组讨请代表说出讨结果排列数计算公式安排桌合作讨交流然选择提问排列组合区联系安排团队合作形式学立体中相关容时安排结合团队合作课进行模型制作相关容学课时进行班级交流起效果
教学程中组织合作交流学生积极参动探索实践乐交流合作学生思维断激活课堂呈现出愉悦谐教学情境学生学会断取成功产生学数学兴趣树立学数学信心获数学理解时思维力情感态度价
值观等方面取进步发展
3 重视教师学生间合作交流
合作交流式教学非仅限学生间教师学生间合作交流样非常重教师学生合作交流仅仅课堂交流包括情感交流学方法交流等教学程中教师学生完成教学容学生感受教师爱感受教师喜怒哀乐感受教师激情带动学生学积极性学生紧紧吸引课堂学中外教师推导某公式证明某题目解决某例题时意识做中某步相似程步骤较简单计算学生完成完成程中教师通启发方式甚外学生完成学生通桌合作交流讨方式解决问题然前提解学生实际情况学生够通合作交流完成
教学程中教师根教学情况时学生进行教学方法交流改进教学方法中问题教学生适合学方法
总教师教学中应十分重视培养学生合作交流意识提供学生相互合作相互交流机会促断参学数学课堂呈现出活泼情景数学课堂教学充满生机活力
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第篇：初中数学创新课堂心体会
初中数学创新课堂心体会
教学中创设民型探索性课堂气氛
轻松课堂气氛谐师生关系培养学生创新力营造良环境教育程师生互动教学相长程 教学程中简单问题必须学生独立探索完成较难问题教师点拨学生探索完成重点问题开放性问题必须留学生充分独立思考时间然组织学生桌组单位进行讨教师巡回参组讨中学生存困难学生进行点拨点明点透否失探索价值学生探索完成教师时组织学生全班交流交流程中应谈探索结果应着重探索程交流探索程实际学生思维活动轨迹交流程中教师适时学生探索中出现闪光点进行鼓励探索结正确鼓励错误应该量学生阐述完观点时教师应直接否定婉转该生提出观点中存疑点疑点学生提出该生思考注意样学生阐述观点时显现出趣胆意义想法更鼓励外交流程中学生会提出探索结果讲道理教师应该予肯定便教材中叙述出入教师应该硬教材中结强加学生知识学历完整完整程分强调知识专业性系统性严谨性会知识获者强加副形枷锁
二学生创新兴趣培养发展创新力关键
（）创设探究情景激发学生动探索新知识欲
创设探究情景激发学生学兴趣兴趣学生进行学老师兴趣产生动探索新知识欲里定关注学生情感体验创设情景必须利学生学中获适应发展数学教学中培养学生具浓厚数学学兴趣学生学中克服困难勇探索产生强烈求知欲积极情感体验激励学生带着兴趣走进数学探索数学提高数学课堂教学效率
（二）利数形结合关系培养学生兴趣
数缺形少直观形缺数难入微数形结合思想研究数学种重思想方法指代数精确刻划形象直观相统抽象思维形象直观相结合种思想方法
学生日常生活中具定图形知识绳子绳子结刻度尺面刻度温度计面温度天走路线作条直线教室里学生坐位等等利学生认识基础生活中形数相结合迁移数学中教学中进行数学数形结合思想渗透挖掘教材提供机会握渗透契机数数轴序实数面直角坐标系元次等式解集次函数图象二元次方程组解次函数图象间关系等渗透数形结合思想机会样渗透生活相联系学生会感兴趣易理解
（三）培养学生良思维惯发展学生创新力根
良学思维创新力发展重保证良思维惯生意识培养中形成断实践中发展数学学程观察实验模拟推断计算交流等活动综合程教学中应尊重学生性特征允许学生角度认识问题采方法表达想法知识方法解决问题力帮助学生构建起包括数学思想方法完整数学知识结构体系益提高学生学动性分析问题解决问题力例七年级代数第册讲授底数幂法中公式推导中渗透纳思想方法促进思维力形成分析解题方法学生学生效率达事半功倍作样拓宽学生思维领域学仅道题惯解法学解答类问题思维方式
认新课改更激发学生学兴趣引导学生感悟知识利提高学生动探索敢实践善发现科学精神培养学生创新精神具重意义
第二篇：初中数学效课堂教学心体会
效课堂教学心体会
陈珍
直良心教学生知识做教师责新课改中发现思想错误符合时代体积极价值建构前提定时空效率低均水准教学做效教学
谓效指通教师段时间教学学生获具体进步发展教学没效益指教师没教完容教认认真指学生没学什学生学果学生想学者学没收获教师教辛苦效教学样果学生学辛苦没应发展效低效教学学生进步发展教学没效益惟指标 觉教师课堂教学程中切实作效两字应该少做方面：
1认真研究教材吃透教材教师进行效课堂教学立足点教学重点难点握教师应该考虑教材重组延伸
2仔细推敲教学方法着网络普教师利资源越越教师交流教学方法渠道越越广发现相教学容种教学方法选择适合班级学生教学方式教学中着举足轻重位
3针性设计课堂练学生吸收知识第印象十
分重教师课堂设计听说读写式练情况直接影响着学生课练正确率
4制造宽松融洽课堂氛围良心态更加利学生投入学提高学效率
具体应方面开始抓：
1伤害孩子尊心
学生尊心受伤害遭讽刺挖苦受应干涉家长学教师发生矛盾尤教师发生矛盾时更精力专注学
2学生期值太高
学生教师家长学生期太高孩子没达预期目标产生负罪感疚感产生厌学情绪样听教师教课程
3真正走进学生心灵世界
学生教师没适应教育没改正教育观念常教学方式教学行时做身作学生爱心够真正走进学生心灵世界学生建立谐融洽师生关系
4教师幽默
课堂死板气氛沉闷激发学生学兴趣样更会学学生喜欢幽默教师
5教师讲究学生评价方法
评价重课堂评价学生评互评准确课堂鼓励时鼓励肯定评价否定评价学生间评价握学生评互评变成夸耀
贬低互相进行攻击互相挑刺评价中肯切合实际样学生更专注投入学中
6教师做学生学活动组织者合作者引导者鼓励者学生学活动体教师学活动组织者合作者引导者鼓励者教学中根教学容学生实际准备充足学材料学生发挥观动性创造性提供广阔时间空间学生觉活动中积极动探索式学做教师学生认教师真太容易首先教室布置教学环境中样学生进入专心学状态课堂建立民规范课堂死课堂太活跃影响课堂纪律课堂学行规范必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
承认激励赏识教育正面作承认存着定局限性科学发展观然惩戒尊重学生格前提批评时方式含蓄委婉注意语气讲究度教师做学生认接受会教学生
第三篇：初中数学课堂效教学点心体会
初中数学课堂效教学点心体会
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中应根学生实际充分发挥教材优势真正实现应试教育素质教育转轨进行效课堂教学心
激发学生学兴趣增强学生动学变动学信心
兴趣求知起点发展思维力动力提高数学教学质量教师必需坚持诱发学生兴趣入手目计划培养学生学数学兴趣长久样激发学生兴趣呢？
1创设良活动情境
必须营造愉悦学氛围创设良活动情境数学知识融生活实践中学生情绪引起鸣发现数学奥秘
2利奇心诱发学生学兴趣
根学生年龄特征认识规律充分利学生奇心采种手段诱发求知欲产生欲罢激情
3学生体验成功喜悦培养信心
学生取成功时学生产生种满足快乐豪等积极情绪体验提高学兴趣
二培养学生学力
新课伊始教师否创设趣问题情境引发学生意义心整节课教学十分重根学生认知规律中学数学教学纲求围绕教学容重难点数学知识间联系课前巧妙设计学思考题力求做设计问题明确具体浅中见深具启发性
例：引入三点圆新课教学中创设样问题情境：先黑板画
出图形然提问：
问题：
①圆镜碎现欲重新配制样圆镜反碎片块残片带？
②实际问题数学角度观察分析学认转化什问题？（学生探索讨）学生甲：重新画原相等圆形镜学生乙：玻璃残片补成圆③重新画原相等圆必须知道什？样图文茂数学情境学生探索欲油然生促集中精力开动脑筋尝试探寻种积极解决方法创造灵感顿悟产生
学讨学生课堂学重环节初步认知程学生学时求做三动动口动脑动手种感官参学活动
例进行中垂径定理教学时样进行：
1学生动手发学生张白纸求学生画圆然画条直径作条直径垂线画图形剪图形着画直径折
2思考讨：①圆什图形？条称轴？②折图形中发现相等线段弧？发现结果写③画图时知道什条件？出结什？
3检查学生动手讨结果（学生根结果回答问题）
4学生总结出垂径定理容教师作简补充强调通学生动手实践认真讨家学积极性高轻松愉快活动中容易掌握垂径定理样通学学生感知教学容逐步掌握阅读数学课方法技巧培养学力独立思考惯
学生学讨基础教师应时检查学讨效果迅速获取反馈信息作必讲授帮助学生新知识纳入原知识结构中培养学生分析综合抽象概括力促进学生思维发展
总说认提高数学教学质量增加课时提高堂课效益减少效劳动造成时间浪费想提高课堂效益必须认真钻研新课程标准教学求教材容必学容选学容基求较高求等年课程变化心中数
第四篇：初中数学课堂效教学点心体会
两节数学课堂心体会
两周学校举办高效课堂优质课竞赛选拔活动完全方公式1完感觉成功存样足：
1 教师参太没放手学生解决问题
2 没认真备课导致问题设置够简练
3 公式理解没考虑学生认知
4 课堂中想面面俱贪太导致重点难点没突出
5 没激发学生求知欲
6 课堂没超越导学案导学案限制课堂没活力
周六中参加高效课堂优质课竞赛活动分式二六中学生组建设训练够采取半高效半传统教学方式授课感觉效果错学生较适应方面足：
1 教师讲太学生够信
2 没限制优秀生发言优生调动够
3 学会适应学生
4 提高应变力灵活处理课堂中偶发事件
第五篇：初中数学课堂效教学点心体会
初中数学课堂效教学点心体会
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识
数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中应根学生实际充分发挥教材优势真正实现应试教育素质教育转轨进行效课堂教学心
激发学生学兴趣增强学生动学变动学信心
兴趣求知起点发展思维力动力提高数学教学质量教师必需坚持诱发学生兴趣入手目计划培养学生学数学兴趣长久样激发学生兴趣呢？
1创设良活动情境
必须营造愉悦学氛围创设良活动情境数学知识融生活实践中学生情绪引起鸣发现数学奥秘
2利奇心诱发学生学兴趣
根学生年龄特征认识规律充分利学生奇心采种手段诱发求知欲产生欲罢激情
3学生体验成功喜悦培养信心
学生取成功时学生产生种满足快乐豪等积极情绪体验提高学兴趣
二培养学生学力
新课伊始教师否创设趣问题情境引发学生意义心整节课教学十分重根学生认知规律中学数学教学纲求围绕教学容重难点数学知识间联系课前巧妙设计学思考题力求做设计问题明确具体浅中见深具启发性
例：引入三点圆新课教学中创设样问题情境：先黑板画
出图形然提问：
问题：
①圆镜碎现欲重新配制样圆镜反碎片块残片带？
②实际问题数学角度观察分析学认转化什问题？（学生探索讨）学生甲：重新画原相等圆形镜学生乙：玻璃残片补成圆③重新画原相等圆必须知道什？样图文茂数学情境学生探索欲油然生促集中精力开动脑筋尝试探寻种积极解决方法创造灵感顿悟产生
学讨学生课堂学重环节初步认知程学生学时求做三动动口动脑动手种感官参学活动
例进行中垂径定理教学时样进行：
1学生动手发学生张白纸求学生画圆然画条直径作条直径垂线画图形剪图形着画直径折
2思考讨：①圆什图形？条称轴？②折图形中发现相等线段弧？发现结果写③画图时知道什条件？出结什？
3检查学生动手讨结果（学生根结果回答问题）
4学生总结出垂径定理容教师作简补充强调通学生动手实践认真讨家学积极性高轻松愉快活动中容易掌握垂径定理样通学学生感知教学容逐步掌握阅读数学课方法技巧培养学力独立思考惯
学生学讨基础教师应时检查学讨效果迅速获取反馈信息作必讲授帮助学生新知识纳入原知识结构中培养学生分析综合抽象概括力促进学生思维发展
总说认提高数学教学质量增加课时提高堂课效益减少效劳动造成时间浪费想提高课堂效益必须认真钻研新课程标准教学求教材容必学容选学容基求较高求等年课程变化心中数
合作交流数学课堂教学中应
谓数学合作交流指学生间通听觉视觉触觉接受数学思想数学思想数学语言动作等直观形式表达出彼间弥补沟通已数学知识程效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实验探索合作交流学生学数学重方式教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验
合作交流利培养学生良合作意识积极性心理品质交互动程中学生思维实践表达更体验成功喜悦数学教学中培养学生数学合作交流意识
1 转变教学观念改进教师课堂教学行
新教育形势教学改革已轰轰烈烈展开教学改革实施求教师教学观念教学方法教学手段教学评价方面进行实质性转变教中心转变学生发展中心课堂教学讲授教学容重点转变培养学生力创新意识重点教师讲解灌输教学转变创设情境问题探究合作协商意义建构学生学程教学媒体教师讲解演示工具转变学生认知工具改进教师课堂教学行教材容取舍备课课考核例题选取教学程设计作业布置课堂教学环节等方面进行改进
2 精心设计课堂教学培养学生合作交流意识
英国文豪萧伯纳说果苹果苹果彼交换苹果果思想思想彼交换两思想甚两思想见教师课堂教学中应学生创设交流时间空间学生交流中相互合作相互启发相互鉴相互补充提高数学学科十分利培养学生合作交流意识学生数学知识获取解决数学问题改变思考问题角度产生思路方法学生间合作交流正充分展示种性时机教师教学中充分发挥学生体作学生积极动参组讨集体交流合作启智等教学程中学生交流中出现种思路方法碰撞迸发出绚丽彩思维火花获样效果教师必须教学程进行精心设计教学环节概念例题教学程角角落落入手选择恰时机采取分组讨桌合作者结合等形式组织学生合作交流逐步培养学生合作交流意识
例学排列组合中组合容时引例安排组讨请代表说出讨结果排列数计算公式安排桌合作讨交流然选择提问排列组合区联系安排团队合作形式学立体中相关容时安排结合团队合作课进行模型制作相关容学课时进行班级交流起效果
教学程中组织合作交流学生积极参动探索实践乐交流合作学生思维断激活课堂呈现出愉悦谐教学情境学生学会断取成功产生学数学兴趣树立学数学信心获数学理解时思维力情感态度价
值观等方面取进步发展
3 重视教师学生间合作交流
合作交流式教学非仅限学生间教师学生间合作交流样非常重教师学生合作交流仅仅课堂交流包括情感交流学方法交流等教学程中教师学生完成教学容学生感受教师爱感受教师喜怒哀乐感受教师激情带动学生学积极性学生紧紧吸引课堂学中外教师推导某公式证明某题目解决某例题时意识做中某步相似程步骤较简单计算学生完成完成程中教师通启发方式甚外学生完成学生通桌合作交流讨方式解决问题然前提解学生实际情况学生够通合作交流完成
教学程中教师根教学情况时学生进行教学方法交流改进教学方法中问题教学生适合学方法
总教师教学中应十分重视培养学生合作交流意识提供学生相互合作相互交流机会促断参学数学课堂呈现出活泼情景数学课堂教学充满生机活力
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