意说通幽诗
第篇：意说通幽诗
意说通幽诗
意象说通幽诗
策划许华三叶草
编剧三叶草
持陈莎
摄田军
制片詹浩
编审杨云清
倒叙法倒叙根表达需事件结局某重突出片段提文章前边然事件开头事情原发展序进行叙述方法
倒叙增强文章生动性文章产生悬念更引入胜吸引读者时避免叙述板结构单调
六十阶级弟兄利倒叙法巧妙读者设计悬念开头作者北京特种药品商店里急促电话铃声突兀起焦灼声音揪住位读者心吸引读者关心六十阶级弟兄生命安危
（2）巧设伏笔法伏笔指文章前段段埋伏线索 伏笔悬念作文章情节发展作事先说明铺垫发生事情致读者感突然理解避免前文没交代文出现象
样设置伏笔呢？伏笔位置两种形式：篇首设置伏笔二篇中设置伏笔设置伏笔方法灵活样具体文材料特点定 通描写环境物外貌物言行物心理等设置伏笔
设置伏笔需注意：设置伏笔文章容密切联系文章重组成部分——推动事情节发展埋设事情发展程诱条件暗示事件结局物安排路等等总节外生枝莫泊桑项链巧设伏笔首先玛蒂尔德项链时
佛莱思节夫答应爽快甚没句叮嘱话次玛蒂尔德项链时佛莱思节夫连盒子没开珠宝店老板说卖出盒子三处暗示项链假
(3)设置悬念法设置悬念作品某部分意设置疑团引起读者物命运矛盾突关注产生急切期欲知事心理
巧设悬念文章兴波澜生变化铺陈释悬精妙会产生种峰回路转终恍然悟释然长叹感觉写作中学生常犯毛病匆忙揭开谜底弄巧成拙起设悬效果部分学生运限倒叙设悬行文套路相似出辙
问题出里呢？原里巧设悬念巧字没引起家注意谓巧首先叙写结果意料外情理中合情理次巧体现叙写容悬念紧密相关丝丝入扣枝蔓次叙写程中悬念关容写充实然接触悬念点运蓄势结局突转产生种震撼心力量外设悬方式样行文结构物件情境声色等设悬微型说中悬念误会叠加起作品总体构思框架误会两物场面单事件里发生误会误会先形成悬念情节推进程中悬念断强化作品消释悬念读者瞬间顿悟：原绝相干事发生错位连接
(4)抑扬法：抑蓄势扬兴波抑扬法分欲扬先抑欲抑先扬 欲扬先抑兵书讲欲取必先予文章法想褒扬先反面入手层层铺垫然找准契机陡然转起意想效果出
意料外情理中
欲抑先扬法种抬高跌重方法意抑贬先扬入手竭力加抬高抬高造成更陡势落差面够跌沉重力种手法否定物种写法记物体现容深刻化作品具讽刺艺术效果
（5）出意料法：意外结局叙事性文章结尾常写法谓意外出意料意思种方法常常文章结束时陡然出现转折出读者意料戛然止读者震惊进回味想象成功运意外结局结尾技巧作容低估：首先淡奇作品陡然步青云异峰突起次留巨思维空间促读者作品情节重新认识重新品味明白作品前面情节储存积累铺张渲染瞬总爆发正结尾种百八十度急转读者体会作品意味深
长美艺术享受欧亨利警察赞美诗片藤叶等等
（6）卒章显志法：文章结尾时两句话点明中心题手法卒章显志篇末点题志指文章题中心卒完毕恰运种手法增加文章深刻性感染力结构美画龙点睛艺术效果 作卒章见志常见种写作方法般说文体中均应唐代杰出现实义诗白居易新乐府序中说：首旬标目卒章显志文章结束时作者表露胸怀志然说出种鼓舞力量范仲淹岳阳楼记运种手法典范
（7）前呼应法：作文里虎头豹尾者龙头豹尾前呼应凸显文章容文章种完整感觉余秋雨莫高窟开头说莫高窟祖国西北颗明珠结束语说莫高窟举世闻名艺术宝库宝库中件国古代劳动民智慧结晶种前呼应表达方式便读者整体握课文理解中心外前呼应采开头设问结尾回应开头设问形式海底世界开头知道海深处样结尾海底真景色奇异物产丰富世界开头设置悬念引思考结尾水渠成回应开头整篇文章浑然体感
前呼应文章开头结尾点明谈话题明示暗点然结尾呼应开头简单重复开头重引出文结尾注重升华题
（8）发深省法：发深省作文读者留许思考空间启发思考领悟
第五篇：创新阅读 曲径通幽
创新阅读 曲径通幽
名著类文化精华阅读名著师促膝交谈净化心灵启迪智慧提高语文力文素养阅读名著般读先读前言记目录精读略读相结合时做点读书笔记较方法名著
名著类文化精华阅读名著师促膝交谈净化心灵启迪智慧提高语文力文素养阅读名著般读先读前言记目录精读略读相结合时做点读书笔记较方法名著博精深风格异果阅读方法千篇律老生常谈势必会禁锢学生思想会影响阅读效果笔者事年语文教学工作引导学生阅读名著方面做
尝试提倡创新阅读曲径通幽发现做法激发学生阅读兴趣加深加强学生记忆等环节起积极作
配乐法音乐渲染氛围创造心景影响感染古语云：闻宫声温良宽闻商声方廉义音乐名著相通处果阅读名著时选取匹配协调浑然体乐曲边读边听会起事半功倍效果学生读骆驼祥子时候选阿炳二泉映月读钢铁样炼成时配贝芬命运交响曲读水浒时配刘欢汉歌读简·爱时配贝芬献爱丽丝然读什样名著选什样乐曲需
师生互动合作探究静心阅读潜心品味方感悟双剑合璧魅力
事法初中生喜欢读事性较强名著喜欢敢讲希讲讲事法够锻炼学生逻辑思维力口头表达力够关键细节铭记心引导学生阅读杨修死时候事法事先布置务学生务必讲清事时间点物起高潮结局男女生分组事讲两遍赛竞争然评委分评出事王名著中七事：鸡肋事件园门事件分酥事件梦中杀事件告吴质事件试干事件偷答教事件学生讲惟妙惟肖精彩纷呈
悬念法文似山喜悬念魅力诱阅读名著时候常关键精彩时候合书然成事中角想想时刻情景该做？想开书继续阅读解决刚悬念时作者思路谋合便心领神会时相径庭便哑然失笑种做法教学生时常分享中快乐
角色法角色法课剧表演法简单学生分角色朗读学生初读名著名著独特理解现属深层阅读方法教师指导点拨学生编导演适加工名著进行艺术现引导学生阅读曹刿战时候采角色法学生精心设计许细节
角色表现画外音深沉凝重门吏机警灵活曹刿深谋远虑庄公庸昏物表演活灵活现战争场面激烈序角色法第次指导会定难度时间长次数学生爆发出潜力会士三日刮目相惊喜
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策划许华三叶草
编剧三叶草
持陈莎
摄田军
制片詹浩
编审杨云清
倒叙法倒叙根表达需事件结局某重突出片段提文章前边然事件开头事情原发展序进行叙述方法
倒叙增强文章生动性文章产生悬念更引入胜吸引读者时避免叙述板结构单调
六十阶级弟兄利倒叙法巧妙读者设计悬念开头作者北京特种药品商店里急促电话铃声突兀起焦灼声音揪住位读者心吸引读者关心六十阶级弟兄生命安危
（2）巧设伏笔法伏笔指文章前段段埋伏线索 伏笔悬念作文章情节发展作事先说明铺垫发生事情致读者感突然理解避免前文没交代文出现象
样设置伏笔呢？伏笔位置两种形式：篇首设置伏笔二篇中设置伏笔设置伏笔方法灵活样具体文材料特点定 通描写环境物外貌物言行物心理等设置伏笔
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佛莱思节夫答应爽快甚没句叮嘱话次玛蒂尔德项链时佛莱思节夫连盒子没开珠宝店老板说卖出盒子三处暗示项链假
(3)设置悬念法设置悬念作品某部分意设置疑团引起读者物命运矛盾突关注产生急切期欲知事心理
巧设悬念文章兴波澜生变化铺陈释悬精妙会产生种峰回路转终恍然悟释然长叹感觉写作中学生常犯毛病匆忙揭开谜底弄巧成拙起设悬效果部分学生运限倒叙设悬行文套路相似出辙
问题出里呢？原里巧设悬念巧字没引起家注意谓巧首先叙写结果意料外情理中合情理次巧体现叙写容悬念紧密相关丝丝入扣枝蔓次叙写程中悬念关容写充实然接触悬念点运蓄势结局突转产生种震撼心力量外设悬方式样行文结构物件情境声色等设悬微型说中悬念误会叠加起作品总体构思框架误会两物场面单事件里发生误会误会先形成悬念情节推进程中悬念断强化作品消释悬念读者瞬间顿悟：原绝相干事发生错位连接
(4)抑扬法：抑蓄势扬兴波抑扬法分欲扬先抑欲抑先扬 欲扬先抑兵书讲欲取必先予文章法想褒扬先反面入手层层铺垫然找准契机陡然转起意想效果出
意料外情理中
欲抑先扬法种抬高跌重方法意抑贬先扬入手竭力加抬高抬高造成更陡势落差面够跌沉重力种手法否定物种写法记物体现容深刻化作品具讽刺艺术效果
（5）出意料法：意外结局叙事性文章结尾常写法谓意外出意料意思种方法常常文章结束时陡然出现转折出读者意料戛然止读者震惊进回味想象成功运意外结局结尾技巧作容低估：首先淡奇作品陡然步青云异峰突起次留巨思维空间促读者作品情节重新认识重新品味明白作品前面情节储存积累铺张渲染瞬总爆发正结尾种百八十度急转读者体会作品意味深
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（6）卒章显志法：文章结尾时两句话点明中心题手法卒章显志篇末点题志指文章题中心卒完毕恰运种手法增加文章深刻性感染力结构美画龙点睛艺术效果 作卒章见志常见种写作方法般说文体中均应唐代杰出现实义诗白居易新乐府序中说：首旬标目卒章显志文章结束时作者表露胸怀志然说出种鼓舞力量范仲淹岳阳楼记运种手法典范
（7）前呼应法：作文里虎头豹尾者龙头豹尾前呼应凸显文章容文章种完整感觉余秋雨莫高窟开头说莫高窟祖国西北颗明珠结束语说莫高窟举世闻名艺术宝库宝库中件国古代劳动民智慧结晶种前呼应表达方式便读者整体握课文理解中心外前呼应采开头设问结尾回应开头设问形式海底世界开头知道海深处样结尾海底真景色奇异物产丰富世界开头设置悬念引思考结尾水渠成回应开头整篇文章浑然体感
前呼应文章开头结尾点明谈话题明示暗点然结尾呼应开头简单重复开头重引出文结尾注重升华题
（8）发深省法：发深省作文读者留许思考空间启发思考领悟
第五篇：创新阅读 曲径通幽
创新阅读 曲径通幽
名著类文化精华阅读名著师促膝交谈净化心灵启迪智慧提高语文力文素养阅读名著般读先读前言记目录精读略读相结合时做点读书笔记较方法名著
名著类文化精华阅读名著师促膝交谈净化心灵启迪智慧提高语文力文素养阅读名著般读先读前言记目录精读略读相结合时做点读书笔记较方法名著博精深风格异果阅读方法千篇律老生常谈势必会禁锢学生思想会影响阅读效果笔者事年语文教学工作引导学生阅读名著方面做
尝试提倡创新阅读曲径通幽发现做法激发学生阅读兴趣加深加强学生记忆等环节起积极作
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事法初中生喜欢读事性较强名著喜欢敢讲希讲讲事法够锻炼学生逻辑思维力口头表达力够关键细节铭记心引导学生阅读杨修死时候事法事先布置务学生务必讲清事时间点物起高潮结局男女生分组事讲两遍赛竞争然评委分评出事王名著中七事：鸡肋事件园门事件分酥事件梦中杀事件告吴质事件试干事件偷答教事件学生讲惟妙惟肖精彩纷呈
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