教学文撰写
教学文撰写
吴景松
年种形式文竞赛少竞赛中老师成果斐然教师屡试中究原什呢？
教学文撰写难难真正取教育教学研究成果教学文撰写身目目描述证检验交流研究成果终提高课堂教学效益
然教学文撰写毕竟现代教师必备基功应该说数教师具备项基功老师没完全握教学文写作基规律规范层次较低教学文占相数量
课程改革中现代教育理念指导教书匠式教师已难立足学者型教师必然未教师发展方学撰写教学文应该说方努力步
什教学文
教育传承类文化开启类未文明宏观讲教学文传承文化开启文明形式
教学文教育教学工作者教育学科领域中某问题进行研究成果描述证教育教学研究重手段
教学文撰写教育科研两相互联系具涵概念 议性文章相教学文具性质——
1描述性
2研究性
3科学性
4创造性
5系统性
二体育教师撰写教育教学文意义
根意义——提高素质改善教学培养
1提高体育教师专业素质
（1）提高体育教师专业学术水准文学术价值定程度反映作者专业水科学研究力创造力通教学文撰写促教师专业发展
例体育文化体育教师应该解专业常识提高课堂教学质量重基础文撰写中述现代学校体育基础教育中位述体育学生发展意义等问题必解类体育文化概况 谓体育文化切体育现象体育生活中展现出种特殊文化现象说体育生活体育实践程中谋求身心健康发展通竞技性娱乐性教育性等手段表现出具运动属性文化
体育文化类身需求特殊反映类体育生活体育实践中创造出通形身体形态动作技运动器材物质形意志观念时代精神反映出种文化
体育文化文化样反映时代国家民族特征规范着 1
体育行影响着价值观念
体育文化中具典型意义古希腊体育文化
古希腊西方文明发源西方文体育思想摇篮
古希腊体育文化特征表现三方面追求身心善美希腊理想 关注谐发展博雅教育审美文化体育熏陶希腊体育文化思想包含着体育学质体育作生活方式文化行通运动实现尊严身体权利审美需等价值追求发展构建谐社会需新型体育文化提供积极视野
第追求身心善美希腊理想
古希腊认肉体思想两者必须繁盛奥林匹克运动背蕴含着身身体价值精神价值追求重视肉体价值发展身体美善追求价值统古希腊灿烂文明精髓回古希腊 文体育观念阐释身心谐构成古希腊文体育思想重特征
第二追求全面发展博雅教育
雅典继承荷马时代希腊理想博雅教育极具文特色理念雅典认教化形成善根中体育锻炼身体培养勇敢品质追求卓越重途径思想影响着整希腊教育体育体育锻炼风更倾审美希腊理想影响古希腊心目中完认理性支配身心两方面发展智慧正义节制勇敢诸德教育青少年体育作培养勇敢品质途径 种观点体育成促成完美体制度
第三审美文化 体育熏陶
体育寄托希腊美谐追求古希腊审美观念中时时见力健赞美希腊言美种伟力量日常生活产生着深刻影响说 希腊文化种审美文化 希腊追求美刻灵魂认美善体种审美文化氛围中体育希腊理想塑造着美体现希腊理想健康美力量产生美感
古希腊思想中体现希腊体育重特征文意蕴体育中蕴含着身心谐赞美性高扬希腊思想中古希腊文体育繁盛希腊置宇宙中心位
代体育文化具更加突出位巴西懂足球没资格竞选总统俄罗斯普金会少林拳等等
（2）提高教师综合素养教学文撰写需广博知识需领域文化素养优秀教育工作者决仅仅局限学科领域教师应该树立边缘学科综合学科意识时教学文撰写利促进教师教学研究检验教师研究成果形成教学研究风气
文撰写体育教师综合素养包括寻求提高身体技规律等方面容
例——高山流水说音乐实尝体育美术文学社会学？高山流水：列子·汤问俞伯牙善弹琴钟子期音乐欣赏力强次伯牙弹琴时心里想着高山子期听说：善哉巍峨泰山 伯牙心里想着流水子期听说：善哉洋洋江河 说知音难遇
体育竞技体育课堂活动中默契家熟悉概念吧？默
契实高山流水北京奥运会刘翔脚伤含泪推出赛电视解说员说句：阿喀琉斯踵里非常巧妙引古希腊神话荷马史诗中特罗伊解释体育现象
（3）形成学型教师发展机制撰写文够进步发展专业提供机会撰写程中断发现足促作者进步开展研究加强学断完善
2更新教学观念提高课堂教学效益
（1）吸纳信息教学文撰写必然广泛吸纳前科学信息更新教育观念具重意义
（2）指导教学教学文研究成果描述证未教学实践指导
3交流研究成果
三教学文撰写课程改革中作
1深入理解新课程理念
：健康第三维体育教学生活关系体育学科关系等等
2研究课程标准学科教学指导性
3构建科学合理教学模式：课堂教学外包括课间等教学模式
4探寻效教学手段方法：体育课包括教学资源开发等
四教学文撰写原
1针性：针基础教学改革中迫切需解决理问题针
学校教育中热点问题针课堂教学中存具体问题
2实效性：教学文源教学实践实践中检验服务
实践否具推广价值否带课堂教学效益衡量教学文质量高低标准
3文化性：教育质承传类文化教学文较高
起点起历史检验注重文化性文化具层级含义包括历史民族域等等
4科学性：教学文提出观点必须起科学检验
符合逻辑严密证体育科学重概念
5操作性：教学文指导教学撰写目交流推
广手段方法必须具操作性
五写作前准备
1努力提高身修养提高文化品位
教学文仅仅停留说理应该定感染力文应该文采更动
文化修养仅仅专业修养包括领域握解例古希腊绘画古罗马雕刻许体育题材方面启示
学科间许通方舞蹈形体
星光道中杂技演员舞蹈表演融音乐体育舞蹈体
2发挥创造性思维发现价值课题
古说：古法横行云雷绕膝生没发现没创造便没价值文
3素材积累
想写出高质量教育教学文必须充足原始材料创造性思维加工程
（1）积累素材益善
善学养成积累资料惯材料收集时研
究成果积累二量参考文献资料中寻找三报刊杂志中摘录四工具书中查
（2）筛选材料充足必
（3）善联想勇创新
积累资料程中精思考积累定程度时做整
理综述工作思考程思维材料进行整理加工程思考中发现新课题产生素材灵感便表面东西深化零散东西变整体孤立东西变联系起
（4）类整理触类旁通
六选题
先选题先积累素材？教师工作性质先积累素材选题先写作案
案较侧重验反思基础加提炼写出教学文更具现实意义指导意义针性实效性更强
1选题原
选题文写作中具极重意义选题成功半选题确定题目写作中首先碰部分
（1）选择客观科学价值课题
（2）选择观利开展课题
2选题注意事项
题目选择否恰直接关系作品命运课题选择必须注意四方面——
（1）选题实际出发时某问题留心思考认真研究收获取研究成果考虑写作没实践基础实践收获体会写出文章
（2）选题新意价值写什文章关键新意果深层次创新时做接着工作前迈步题目应该体现前教学研究动特家没思考空白点写容家关心热门容已题目般宜果受题目启发问题法观点新见解需话时题目冠谈谈类字样
①亟解决选题
②新发现新创造选题
③填补空白选题
④补充前说选题
⑤纠正前说选题
（3）素材充足
（4）选题宜宽题目势必精力分散道理讲清说透取某问题某问题侧面写道理说清楚
启发受教益
文题目般采肯定式时吸引读者提问式题目引伸题者某事实必须标题中加说明题目面增添副标题
3选题方
（1）教育政策法规教育理方面研究：体育素质教育中位健康第观点学科中体现等
（2）学科基础理方面研究：竞技体育学校体育中位军事体育学校体育中合理运农村体育课堂教学改革方乡土体育资源开发等等
（3）教学实践验总结教师日常教育教学工作中总样样体会总意处善时总结粗取精伪存真感性认识升理性认识：篮球教学中战术意识培养体育课堂教学中放收等等
（4）学生研究学生心理研究体育教师重工作：学生体育学思维特点规律研究差生转化研究体育兴趣培养研究技竞赛课堂教学关系研究学生意志品质培养研究学生社会家长体育观研究等等
（5）体育评价研究：学生体育水准分层级求等
（6）教学技巧研究作教师研究体育教师特长扬长避短需研究称教学绝教师教育教学中绝活绝技绝教师日常生活中绝招绝非绝仅教师特点特长特色具相性
七样撰写文
1拟定写作提纲
确定题目充足索材急动笔深思熟虑基础先拟写文详细提纲提纲帮助作者整理思路指引取舍文章容写成文章骨架起着疏通材料安排材料形成文章基结构作
2写作初稿
提纲拟定抓紧时间写作初稿初稿紧紧围绕提纲快写次完成初稿写成急定稿先搁置两天然快重读遍表达否清楚计算否准确推理否严谨更正明显错误改正字迹模糊方等三五天全面修改定稿
3修改润色
文章修改润色四方面进行：结构修改二词句修改三审定图表数字符号字母写四重新写题目
八文书写格式
文分基结构框架
1标题
正标题（正题）求准确表达题副标题正标题补充交写作范围标题统辖属部分文少正标题副标题标题
2引言：序言绪交代写作目意义学科价值
观点研究方法等等常常提出问题便文展开述文引言前写关键词容提教学文篇幅通常太长求面面俱醒目吸引读者注意引起读者思考总绪简明扼吸引力方法——
（１）开门见山
（２）引材料
（３）介绍情况 交代背景
（４）揭示点 概括全文
文引言般然段
3正文：正文教学文体篇文质量高低关键体部分写写样写作体部分注意点——
（1）讲究合理构段教学文构段逻辑构段标题数码划分段落
（2）确定中心点整谋篇布局作全面周密考虑
（3）处理分述总述关系
（4）根中心点分点取舍安排材料
（5）注意观点材料关系
（6）证中善运创造性思维方法包括：发散思维聚敛思维逆思维立体思维
形式：列式递进式综合式总分式
4结语：结语应该证然属点深化般出结进步提出问题表达希表明证缺陷等总严密逻辑性推出科学结文角度讲文撰写终目
结干净利落拖泥带水注意——
（1）结应立致
（2）结部分观点作科学概括
（3）结措词严谨逻辑严密文字具体
文结语然段
5引文加注
段中引文：般引文写行文中
提行引文：重强调性较长引文提行引出起行独立成段改变字体
①夹注：写注释词语引文面括号较长引文法 ②脚注：页中附注附注置页脚处
③尾注：附注集中全文全书末尾者章节附注集中章节尾部
文尾注没注释
6附录文没
7致谢参考文献文没
九写作技巧
1教育教学文撰写中存问题
（１）缺乏鲜明题
（２）缺乏观点提炼
（３）缺乏新意
附：
元智理——
体育元职理中占重位
（1）语文智慧（linguistic intelligence）：文字思考语言表达欣赏语言深奥意义力作家诗记者演说家新闻播报员展现高度语文智慧
（2）逻辑数学智慧（logicalmathematical intelligence）：够计算量化考虑命题假设够进行复杂数学运算：科学家数学家会计师工程师电脑程式设计师展现强逻辑数学智慧
（3）空间智慧（spatial intelligence）：力三度空间方式思考种智慧知觉外影重现转变修饰心空间中容游走心欲操弄物件位置产生解读图形讯息航海家飞行员雕塑家画家建筑师表现样
（4）肢体运动智慧（bodilykinesthetic intelligence）：巧妙处理物体调整身体技西方社会然动作技认知技般受重视许令尊重角色言善支配身体力赖成功缺条件运动员舞者外科医生手工艺者例证
（5）音乐智慧（musical intelligence）：音准旋律节奏音质等敏感例种智慧包括作曲家指挥乐师乐评制造乐器者善感知观众
（6）际智慧（interpersonal intelligence）：够善解意效交正西方文化已开始认识心智身体间连结开始重视精通际行价值成功教师社会工作者推动者政治家佳例证
（7）省智慧（intrapersonal intelligence）：关建构正确知觉力善知识计划导引生理特神学家心理学家哲学家佳例证
（8）然观察者智慧（naturalist intelligence）：够高度辨识动植物然界分门类运力事生产者者然观察者擅长确认某团体种族成员分辨成员种族间差异察觉种族间关系包括农夫植物学家猎生态学家庭园设计师 （４）缺乏典型事例 （５）缺乏清晰思路 （６）缺乏准确简洁语言 ２提高写作技巧 （1）抓准验筛选材料提炼题 （2）深入剖析探寻果揭示规律 （3）选题目抓住热点总结新意 （4）抓典型叙议结合反映质 （5）逻辑严密结构严谨形式样 （6）提炼语言讲求文彩增强实效
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教学文撰写
吴景松
年种形式文竞赛少竞赛中老师成果斐然教师屡试中究原什呢？
教学文撰写难难真正取教育教学研究成果教学文撰写身目目描述证检验交流研究成果终提高课堂教学效益
然教学文撰写毕竟现代教师必备基功应该说数教师具备项基功老师没完全握教学文写作基规律规范层次较低教学文占相数量
课程改革中现代教育理念指导教书匠式教师已难立足学者型教师必然未教师发展方学撰写教学文应该说方努力步
什教学文
教育传承类文化开启类未文明宏观讲教学文传承文化开启文明形式
教学文教育教学工作者教育学科领域中某问题进行研究成果描述证教育教学研究重手段
教学文撰写教育科研两相互联系具涵概念 议性文章相教学文具性质——
1描述性
2研究性
3科学性
4创造性
5系统性
二体育教师撰写教育教学文意义
根意义——提高素质改善教学培养
1提高体育教师专业素质
（1）提高体育教师专业学术水准文学术价值定程度反映作者专业水科学研究力创造力通教学文撰写促教师专业发展
例体育文化体育教师应该解专业常识提高课堂教学质量重基础文撰写中述现代学校体育基础教育中位述体育学生发展意义等问题必解类体育文化概况 谓体育文化切体育现象体育生活中展现出种特殊文化现象说体育生活体育实践程中谋求身心健康发展通竞技性娱乐性教育性等手段表现出具运动属性文化
体育文化类身需求特殊反映类体育生活体育实践中创造出通形身体形态动作技运动器材物质形意志观念时代精神反映出种文化
体育文化文化样反映时代国家民族特征规范着 1
体育行影响着价值观念
体育文化中具典型意义古希腊体育文化
古希腊西方文明发源西方文体育思想摇篮
古希腊体育文化特征表现三方面追求身心善美希腊理想 关注谐发展博雅教育审美文化体育熏陶希腊体育文化思想包含着体育学质体育作生活方式文化行通运动实现尊严身体权利审美需等价值追求发展构建谐社会需新型体育文化提供积极视野
第追求身心善美希腊理想
古希腊认肉体思想两者必须繁盛奥林匹克运动背蕴含着身身体价值精神价值追求重视肉体价值发展身体美善追求价值统古希腊灿烂文明精髓回古希腊 文体育观念阐释身心谐构成古希腊文体育思想重特征
第二追求全面发展博雅教育
雅典继承荷马时代希腊理想博雅教育极具文特色理念雅典认教化形成善根中体育锻炼身体培养勇敢品质追求卓越重途径思想影响着整希腊教育体育体育锻炼风更倾审美希腊理想影响古希腊心目中完认理性支配身心两方面发展智慧正义节制勇敢诸德教育青少年体育作培养勇敢品质途径 种观点体育成促成完美体制度
第三审美文化 体育熏陶
体育寄托希腊美谐追求古希腊审美观念中时时见力健赞美希腊言美种伟力量日常生活产生着深刻影响说 希腊文化种审美文化 希腊追求美刻灵魂认美善体种审美文化氛围中体育希腊理想塑造着美体现希腊理想健康美力量产生美感
古希腊思想中体现希腊体育重特征文意蕴体育中蕴含着身心谐赞美性高扬希腊思想中古希腊文体育繁盛希腊置宇宙中心位
代体育文化具更加突出位巴西懂足球没资格竞选总统俄罗斯普金会少林拳等等
（2）提高教师综合素养教学文撰写需广博知识需领域文化素养优秀教育工作者决仅仅局限学科领域教师应该树立边缘学科综合学科意识时教学文撰写利促进教师教学研究检验教师研究成果形成教学研究风气
文撰写体育教师综合素养包括寻求提高身体技规律等方面容
例——高山流水说音乐实尝体育美术文学社会学？高山流水：列子·汤问俞伯牙善弹琴钟子期音乐欣赏力强次伯牙弹琴时心里想着高山子期听说：善哉巍峨泰山 伯牙心里想着流水子期听说：善哉洋洋江河 说知音难遇
体育竞技体育课堂活动中默契家熟悉概念吧？默
契实高山流水北京奥运会刘翔脚伤含泪推出赛电视解说员说句：阿喀琉斯踵里非常巧妙引古希腊神话荷马史诗中特罗伊解释体育现象
（3）形成学型教师发展机制撰写文够进步发展专业提供机会撰写程中断发现足促作者进步开展研究加强学断完善
2更新教学观念提高课堂教学效益
（1）吸纳信息教学文撰写必然广泛吸纳前科学信息更新教育观念具重意义
（2）指导教学教学文研究成果描述证未教学实践指导
3交流研究成果
三教学文撰写课程改革中作
1深入理解新课程理念
：健康第三维体育教学生活关系体育学科关系等等
2研究课程标准学科教学指导性
3构建科学合理教学模式：课堂教学外包括课间等教学模式
4探寻效教学手段方法：体育课包括教学资源开发等
四教学文撰写原
1针性：针基础教学改革中迫切需解决理问题针
学校教育中热点问题针课堂教学中存具体问题
2实效性：教学文源教学实践实践中检验服务
实践否具推广价值否带课堂教学效益衡量教学文质量高低标准
3文化性：教育质承传类文化教学文较高
起点起历史检验注重文化性文化具层级含义包括历史民族域等等
4科学性：教学文提出观点必须起科学检验
符合逻辑严密证体育科学重概念
5操作性：教学文指导教学撰写目交流推
广手段方法必须具操作性
五写作前准备
1努力提高身修养提高文化品位
教学文仅仅停留说理应该定感染力文应该文采更动
文化修养仅仅专业修养包括领域握解例古希腊绘画古罗马雕刻许体育题材方面启示
学科间许通方舞蹈形体
星光道中杂技演员舞蹈表演融音乐体育舞蹈体
2发挥创造性思维发现价值课题
古说：古法横行云雷绕膝生没发现没创造便没价值文
3素材积累
想写出高质量教育教学文必须充足原始材料创造性思维加工程
（1）积累素材益善
善学养成积累资料惯材料收集时研
究成果积累二量参考文献资料中寻找三报刊杂志中摘录四工具书中查
（2）筛选材料充足必
（3）善联想勇创新
积累资料程中精思考积累定程度时做整
理综述工作思考程思维材料进行整理加工程思考中发现新课题产生素材灵感便表面东西深化零散东西变整体孤立东西变联系起
（4）类整理触类旁通
六选题
先选题先积累素材？教师工作性质先积累素材选题先写作案
案较侧重验反思基础加提炼写出教学文更具现实意义指导意义针性实效性更强
1选题原
选题文写作中具极重意义选题成功半选题确定题目写作中首先碰部分
（1）选择客观科学价值课题
（2）选择观利开展课题
2选题注意事项
题目选择否恰直接关系作品命运课题选择必须注意四方面——
（1）选题实际出发时某问题留心思考认真研究收获取研究成果考虑写作没实践基础实践收获体会写出文章
（2）选题新意价值写什文章关键新意果深层次创新时做接着工作前迈步题目应该体现前教学研究动特家没思考空白点写容家关心热门容已题目般宜果受题目启发问题法观点新见解需话时题目冠谈谈类字样
①亟解决选题
②新发现新创造选题
③填补空白选题
④补充前说选题
⑤纠正前说选题
（3）素材充足
（4）选题宜宽题目势必精力分散道理讲清说透取某问题某问题侧面写道理说清楚
启发受教益
文题目般采肯定式时吸引读者提问式题目引伸题者某事实必须标题中加说明题目面增添副标题
3选题方
（1）教育政策法规教育理方面研究：体育素质教育中位健康第观点学科中体现等
（2）学科基础理方面研究：竞技体育学校体育中位军事体育学校体育中合理运农村体育课堂教学改革方乡土体育资源开发等等
（3）教学实践验总结教师日常教育教学工作中总样样体会总意处善时总结粗取精伪存真感性认识升理性认识：篮球教学中战术意识培养体育课堂教学中放收等等
（4）学生研究学生心理研究体育教师重工作：学生体育学思维特点规律研究差生转化研究体育兴趣培养研究技竞赛课堂教学关系研究学生意志品质培养研究学生社会家长体育观研究等等
（5）体育评价研究：学生体育水准分层级求等
（6）教学技巧研究作教师研究体育教师特长扬长避短需研究称教学绝教师教育教学中绝活绝技绝教师日常生活中绝招绝非绝仅教师特点特长特色具相性
七样撰写文
1拟定写作提纲
确定题目充足索材急动笔深思熟虑基础先拟写文详细提纲提纲帮助作者整理思路指引取舍文章容写成文章骨架起着疏通材料安排材料形成文章基结构作
2写作初稿
提纲拟定抓紧时间写作初稿初稿紧紧围绕提纲快写次完成初稿写成急定稿先搁置两天然快重读遍表达否清楚计算否准确推理否严谨更正明显错误改正字迹模糊方等三五天全面修改定稿
3修改润色
文章修改润色四方面进行：结构修改二词句修改三审定图表数字符号字母写四重新写题目
八文书写格式
文分基结构框架
1标题
正标题（正题）求准确表达题副标题正标题补充交写作范围标题统辖属部分文少正标题副标题标题
2引言：序言绪交代写作目意义学科价值
观点研究方法等等常常提出问题便文展开述文引言前写关键词容提教学文篇幅通常太长求面面俱醒目吸引读者注意引起读者思考总绪简明扼吸引力方法——
（１）开门见山
（２）引材料
（３）介绍情况 交代背景
（４）揭示点 概括全文
文引言般然段
3正文：正文教学文体篇文质量高低关键体部分写写样写作体部分注意点——
（1）讲究合理构段教学文构段逻辑构段标题数码划分段落
（2）确定中心点整谋篇布局作全面周密考虑
（3）处理分述总述关系
（4）根中心点分点取舍安排材料
（5）注意观点材料关系
（6）证中善运创造性思维方法包括：发散思维聚敛思维逆思维立体思维
形式：列式递进式综合式总分式
4结语：结语应该证然属点深化般出结进步提出问题表达希表明证缺陷等总严密逻辑性推出科学结文角度讲文撰写终目
结干净利落拖泥带水注意——
（1）结应立致
（2）结部分观点作科学概括
（3）结措词严谨逻辑严密文字具体
文结语然段
5引文加注
段中引文：般引文写行文中
提行引文：重强调性较长引文提行引出起行独立成段改变字体
①夹注：写注释词语引文面括号较长引文法 ②脚注：页中附注附注置页脚处
③尾注：附注集中全文全书末尾者章节附注集中章节尾部
文尾注没注释
6附录文没
7致谢参考文献文没
九写作技巧
1教育教学文撰写中存问题
（１）缺乏鲜明题
（２）缺乏观点提炼
（３）缺乏新意
附：
元智理——
体育元职理中占重位
（1）语文智慧（linguistic intelligence）：文字思考语言表达欣赏语言深奥意义力作家诗记者演说家新闻播报员展现高度语文智慧
（2）逻辑数学智慧（logicalmathematical intelligence）：够计算量化考虑命题假设够进行复杂数学运算：科学家数学家会计师工程师电脑程式设计师展现强逻辑数学智慧
（3）空间智慧（spatial intelligence）：力三度空间方式思考种智慧知觉外影重现转变修饰心空间中容游走心欲操弄物件位置产生解读图形讯息航海家飞行员雕塑家画家建筑师表现样
（4）肢体运动智慧（bodilykinesthetic intelligence）：巧妙处理物体调整身体技西方社会然动作技认知技般受重视许令尊重角色言善支配身体力赖成功缺条件运动员舞者外科医生手工艺者例证
（5）音乐智慧（musical intelligence）：音准旋律节奏音质等敏感例种智慧包括作曲家指挥乐师乐评制造乐器者善感知观众
（6）际智慧（interpersonal intelligence）：够善解意效交正西方文化已开始认识心智身体间连结开始重视精通际行价值成功教师社会工作者推动者政治家佳例证
（7）省智慧（intrapersonal intelligence）：关建构正确知觉力善知识计划导引生理特神学家心理学家哲学家佳例证
（8）然观察者智慧（naturalist intelligence）：够高度辨识动植物然界分门类运力事生产者者然观察者擅长确认某团体种族成员分辨成员种族间差异察觉种族间关系包括农夫植物学家猎生态学家庭园设计师 （４）缺乏典型事例 （５）缺乏清晰思路 （６）缺乏准确简洁语言 ２提高写作技巧 （1）抓准验筛选材料提炼题 （2）深入剖析探寻果揭示规律 （3）选题目抓住热点总结新意 （4）抓典型叙议结合反映质 （5）逻辑严密结构严谨形式样 （6）提炼语言讲求文彩增强实效
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