写作素材积累
变废宝发挥余热
——考卷中阅读材料二次利
份语文试卷教师评讲结束生命基宣告完结便学生段时间会复试卷语基部分知识点半部分阅读理解部分绝问津成名符实鸡肋辟蹊径充分利阅读材料服务写作失种举手劳写作素材积累方法
年笔者次参加类调研考试高三作文阅卷发现部分优秀考试作文写作素材源生活积累课素材外量似相识素材构思出现细细研究类写作素材竟然源时做类试卷阅读材料中
更惊奇篇刊登媒体2012江苏高考优秀作文忧爱写城市旧书店前途忧爱表达社会文化事业改革关注相关材料竟然出现2012苏北四市高三摸底考试文学类文阅读中现代作家李琬旧书文
慧眼识珠——发掘考卷中阅读材料知秘密
2013年江苏省高考考试说明中现代文文学类文阅读考查求：感受形象品味语言领悟涵分析艺术表现力理解作品反映社会生活情感世界探索作品蕴含民族心理文精神见文学类文材料选择标准纲中写作求——形象丰满提出领悟正确观点表达深切体会透现象揭示质等谋合见语文试卷中文学类文材料选择情感取写作求完全致求学生学会观察社会分析问题实质 视线放宽述类文实类文选择选择典型阅读材料覆盖文话题指学术研究规范重话题指体生体验指然山水美感受欣赏通优秀历史物思考社会百姓国家关系外考卷中阅读材料呈现出严谨细致清晰朴实优美等语言风格特征
见考卷中阅读材料贵处丰富性操作性
丰富性体现：物（事件）素材优美语言段落说（散文议文）结构立意三方面篇阅读材料中榨取剩余价值三效途径操作性体现：考试时效性带考卷阅读材料时效性考卷材料较新颖学生考试老师评讲该材料印象更深刻具起性
取材——阅读材料中积累写作素材思路
（1）优美语言段落积累
文学类文阅读材料中量写景历史散文文章中量出现写景段落景抒情抒情作写作素材直接积累需学进行效筛选分类定条目集中整理识记
金色飘落（2011江苏典模拟卷）中第二节：银杏树落叶白杨梧桐香樟落叶踩没落叶枯萎沙沙碎裂声厚实带着刚离开树干母体生命汁液落叶黄
样耀眼夺目感肺腑金黄梵高笔日葵燃烧令疯狂金黄种白重淡金淡黄种似丝丝缕缕沁入心灵灵魂轻轻颤动情调
文字写景综合种修辞手法表达技巧视觉听觉嗅觉等方面写银杏树飘落景象突出落叶飞舞灵动壮美文抒写生命感悟作铺垫涉写秋景落叶辉煌生命感悟等容时候学生完全适鉴灵活运
样篇文章中片片染着新生嫩绿银杏叶着细细枝条争先恐天空涌青春梦想涂满湛蓝湛蓝天空等量句子充满着生命感悟样语段素材直接积累
仪式春天染红溪充满诱惑天柱山澄澈明净天空等阅读材料中找出种场景语段
（2）物（事件）素材积累
文学类文阅读材料中量写记事散文素材学生提炼阅读材料旧书例旧书文中典型场景描写写旧书店偏僻没落书店品读书温馨回忆旧书记录令法释怀事等量素材诸作文服务守静忧爱尺度等等
空荡荡院子（2012常州市高三期末）文围绕院子组织材料院子渐渐衰败空荡表现父母逐渐衰老表达土家园难割舍情感文章中涉空荡荡院子场景描写老神态描写等等作素材积累
笔者记录篇优秀作文守静中写座城市文化坚守材料北京北京距离（2011苏州高三调研试卷）北京声音（2012苏锡常镇四市高三调研考试）
积累类阅读材料素材时候定注意先紧扣文章题立意找出应社会心理文化现象民族情感等等样碰合适写作话题时候然联想相应素材
（3）思路结构积累
2013届四摸底考卷阅读材料选择台湾作家林双说枪说容写作者深夜搭计程车车车提心吊胆中度笔者评讲试卷程中边读边问问学生样写时问学生读想什心情换作者安排面情节等等问题番角色互换学生读者作者心理定认识学创作实践学生司机
作者写篇说原文素材仿写外学生情节作创造细节设置境出读起耳目新文享创造资源笔者组织学生互改作文次体验双重角色
2012南京高三调研阅读材料南山雨南山雨题公诗册里词语象征着种闲适淡泊生活境界文章线索串联事件增加文章美感表明作者安贫乐道生态度肯定样写作结构思路学生提供鉴学生写作文柳暗花明时模仿样结构诗句切入串联事件表明作者历心灵挣扎豁然开朗取样效果
落窠臼——切勿生搬硬套避免抄袭雷嫌
方法具体写作时定注意恰处会阅卷老师造成生搬硬套抄袭雷印象积累材料方法进行二次创作：（1）语段积累先进行效配恰处融入文章切场合完全复制定根文章需进行移花接木乾坤挪移（2）物（事件）积累尤注意质化倾留原材料痕迹学会举反三进行牵引进行效引申灵活化解偷梁换柱张冠李戴（3）结构思路需学整体写作意识文章短设计利阅读材料关注紧扣热点特点增强文章层次感拓展视角文章呈现样面貌
特提醒教师评讲试卷时候定掌握阅读材料旨基础点拨学生学生探讨理性积累相关素材指导学生建立相合理素材储备体系
高三学生学繁重需通阅读积累材料方法显然够现实学生天单独阅读时间显然足甚没学生天接触完成试卷中着量效信息制宜取材
阅读材料完成阅读题考查命变废宝发挥余热写作服务需深入研究科学探讨
扬附中东部分校语文组 卜新尧22500013365108104
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变废宝发挥余热
——考卷中阅读材料二次利
份语文试卷教师评讲结束生命基宣告完结便学生段时间会复试卷语基部分知识点半部分阅读理解部分绝问津成名符实鸡肋辟蹊径充分利阅读材料服务写作失种举手劳写作素材积累方法
年笔者次参加类调研考试高三作文阅卷发现部分优秀考试作文写作素材源生活积累课素材外量似相识素材构思出现细细研究类写作素材竟然源时做类试卷阅读材料中
更惊奇篇刊登媒体2012江苏高考优秀作文忧爱写城市旧书店前途忧爱表达社会文化事业改革关注相关材料竟然出现2012苏北四市高三摸底考试文学类文阅读中现代作家李琬旧书文
慧眼识珠——发掘考卷中阅读材料知秘密
2013年江苏省高考考试说明中现代文文学类文阅读考查求：感受形象品味语言领悟涵分析艺术表现力理解作品反映社会生活情感世界探索作品蕴含民族心理文精神见文学类文材料选择标准纲中写作求——形象丰满提出领悟正确观点表达深切体会透现象揭示质等谋合见语文试卷中文学类文材料选择情感取写作求完全致求学生学会观察社会分析问题实质 视线放宽述类文实类文选择选择典型阅读材料覆盖文话题指学术研究规范重话题指体生体验指然山水美感受欣赏通优秀历史物思考社会百姓国家关系外考卷中阅读材料呈现出严谨细致清晰朴实优美等语言风格特征
见考卷中阅读材料贵处丰富性操作性
丰富性体现：物（事件）素材优美语言段落说（散文议文）结构立意三方面篇阅读材料中榨取剩余价值三效途径操作性体现：考试时效性带考卷阅读材料时效性考卷材料较新颖学生考试老师评讲该材料印象更深刻具起性
取材——阅读材料中积累写作素材思路
（1）优美语言段落积累
文学类文阅读材料中量写景历史散文文章中量出现写景段落景抒情抒情作写作素材直接积累需学进行效筛选分类定条目集中整理识记
金色飘落（2011江苏典模拟卷）中第二节：银杏树落叶白杨梧桐香樟落叶踩没落叶枯萎沙沙碎裂声厚实带着刚离开树干母体生命汁液落叶黄
样耀眼夺目感肺腑金黄梵高笔日葵燃烧令疯狂金黄种白重淡金淡黄种似丝丝缕缕沁入心灵灵魂轻轻颤动情调
文字写景综合种修辞手法表达技巧视觉听觉嗅觉等方面写银杏树飘落景象突出落叶飞舞灵动壮美文抒写生命感悟作铺垫涉写秋景落叶辉煌生命感悟等容时候学生完全适鉴灵活运
样篇文章中片片染着新生嫩绿银杏叶着细细枝条争先恐天空涌青春梦想涂满湛蓝湛蓝天空等量句子充满着生命感悟样语段素材直接积累
仪式春天染红溪充满诱惑天柱山澄澈明净天空等阅读材料中找出种场景语段
（2）物（事件）素材积累
文学类文阅读材料中量写记事散文素材学生提炼阅读材料旧书例旧书文中典型场景描写写旧书店偏僻没落书店品读书温馨回忆旧书记录令法释怀事等量素材诸作文服务守静忧爱尺度等等
空荡荡院子（2012常州市高三期末）文围绕院子组织材料院子渐渐衰败空荡表现父母逐渐衰老表达土家园难割舍情感文章中涉空荡荡院子场景描写老神态描写等等作素材积累
笔者记录篇优秀作文守静中写座城市文化坚守材料北京北京距离（2011苏州高三调研试卷）北京声音（2012苏锡常镇四市高三调研考试）
积累类阅读材料素材时候定注意先紧扣文章题立意找出应社会心理文化现象民族情感等等样碰合适写作话题时候然联想相应素材
（3）思路结构积累
2013届四摸底考卷阅读材料选择台湾作家林双说枪说容写作者深夜搭计程车车车提心吊胆中度笔者评讲试卷程中边读边问问学生样写时问学生读想什心情换作者安排面情节等等问题番角色互换学生读者作者心理定认识学创作实践学生司机
作者写篇说原文素材仿写外学生情节作创造细节设置境出读起耳目新文享创造资源笔者组织学生互改作文次体验双重角色
2012南京高三调研阅读材料南山雨南山雨题公诗册里词语象征着种闲适淡泊生活境界文章线索串联事件增加文章美感表明作者安贫乐道生态度肯定样写作结构思路学生提供鉴学生写作文柳暗花明时模仿样结构诗句切入串联事件表明作者历心灵挣扎豁然开朗取样效果
落窠臼——切勿生搬硬套避免抄袭雷嫌
方法具体写作时定注意恰处会阅卷老师造成生搬硬套抄袭雷印象积累材料方法进行二次创作：（1）语段积累先进行效配恰处融入文章切场合完全复制定根文章需进行移花接木乾坤挪移（2）物（事件）积累尤注意质化倾留原材料痕迹学会举反三进行牵引进行效引申灵活化解偷梁换柱张冠李戴（3）结构思路需学整体写作意识文章短设计利阅读材料关注紧扣热点特点增强文章层次感拓展视角文章呈现样面貌
特提醒教师评讲试卷时候定掌握阅读材料旨基础点拨学生学生探讨理性积累相关素材指导学生建立相合理素材储备体系
高三学生学繁重需通阅读积累材料方法显然够现实学生天单独阅读时间显然足甚没学生天接触完成试卷中着量效信息制宜取材
阅读材料完成阅读题考查命变废宝发挥余热写作服务需深入研究科学探讨
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