样提高学生写作水
样提高学生写作水
肇庆市睦岗镇瑶学：陆燕梅
容摘根作文教学难 教师怕教学生怕写实际情况结合教学实践首先导致素着手作文素材积累养成写日记惯学会仿写学会评改作文评估扩阅读量等方面寻找策激发学生写作兴趣发掘学生写作潜教会学生写作方法更提高学生写作水
关键词作文教学提高训练教会善
直听作文两字许学生抓脑袋咬笔头知笔脑子里片空白甚教作文教师紧皱眉头知教学生领会样写写什？作文教学中时教师讲堆文章说出学生子会写吧批改学生作文塌糊涂什素导致样教学效果呢？笔者调查素：教师作文意识淡薄
许教师身教作文存三怕心理怕麻烦二怕学生会写三怕批改作文够重视四课时作文课两课时完成甚老师布置课外写没课堂直接引导算引导环节会忽略生生评改师生评改环节实时候教师缺方法恒心
二教师没根学生实际情况教学
许老师教教没学生实际引导学生样写学生生搬硬套作文交行久久学生养成种抄作文现象
三教师没求学生养成写惯
山区低年级教师认学生会读会认会写字行没求学生写话学生写话三年级开始
四学生学空间狭窄
学生课唯信息源教师唯信息传递者教师唯信息交流导致学生作文材料匮乏
俗话说：没会学学生会教老师样提高学生写作水呢？针素面教学实践谈谈提高学生写作水策略
教师训练学生养成积累词句惯
字词句写作建筑材料词句更美化厦瓷片时注意教学生懂记性烂笔头道理课堂课余时间阅读求学读优美词语句子抄笔记汇成词句集锦想办法弄清意义弄懂法逐步掌握学致项工作定期检查督促指导通日积月累学生字句库形成写起作文心应手
二教师训练学生时认真观察养成写日记惯
生活写作源泉求学生积累词句外注重日常生活中引导学生注意善观察天身边听想写成日记写日记种激发学生写作兴趣办法作文教学具促进作作老师应该努力学生知道写日记处：1提高写作水2童年留份美回忆天XX学吵架天开学第天班位年轻漂亮女教师回头时候觉非常趣开始时限制日记
容表达方式抄格言记段妙语写件趣事描处事物洋洋千行寥寥语做天检查慢慢改周检查次交日记中会少佳句记流水帐马虎应付样动笔予鼓励勤写进步样学生统求写逐渐养成觉写良惯样培养学生写作兴趣消学生怕作文心理通年尝试会发现学生语言力观察力思维力表达力断增强见写日记作文教学作容忽视
三教师教会学生仿写力
阅读写作互相渗透阅读课文供仿写范文提供写作方面
范例学生作文总模仿创造读写基础写读延续巩固发展提高学生作文素质光作文课远远够应寓作文阅读教学中篇课文教学中教师计划加强写作指导引导学生课文中学写作文文章开篇点题首尾呼应渡然结构严谨语言流畅生动准确实连贯等方法总分总外里远写作方法喻拟排等修辞手法教爱乡杨梅课先学生弄清楚作者写作方法：课文先交代杨梅生长方写杨梅枝叶果实味道课求学生仿课写法写篇喜欢植物：写爱乡枇杷柚子黄皮等样仿写出作文效果
课文中写记事状物抒情片段学生模仿鸟天堂描写榕树众鸟齐飞两场面仿写片段样时巩固阅读教学学生掌握定语言文字组织形成布局谋篇作文写法写作文定基础逐渐会模仿中断创新
四教师教会学生写作时样选材
写写事写景物作文选材料直接影响文章表达效果
选材时侯选择鲜明材料重点选两件事例写样做重点突出次分明容直奔中心见写作选材直接影响文章效果教师教学生学会选材求写作文写作材料里？源生活生活中事写作材料老师教学生学会积累留心观察提取材料 样写出作文
五教师教会学生懂评价作文
老师会质疑：学生连话写句会评价会修改作文？简
直贻笑方话样说 正谓文章厌百回改文章改出正学生老师更应该培养学生学会修改作文评价作文力阶段学生首先会写怕句话写出写出修改够修改懂评价里指评价文章优缺点应该样评价呢？学生说般教反思问题：
1 容否符合求否具体完整？
2 语句否连贯通？
3 中心否明确？
4 字体否端正整洁否错字？
5 词否恰标点符号否正确？
（）采取方法先学生修改作文分组合作轮流评评者虚心听取评价聆听指出缺点改进意见等等组长组织审定
五教师善学生作文写评语耐心指导
教师作文评语鼓励特学高年级学生肯定学生作优点委婉评缺点变说教谈心拉师生距离消学生害怕作文心理学生感受作文点滴进步成功处学生感受写作喜悦乐趣体验成功必进行面批面改学生进行辅导优生辅导重写作技巧词锤炼选材新颖中等生辅导重题明确句子优美语段具体学困生辅导重指导容结构浅入深逐步提出更高求通长期指导学生感受老师关爱写作信心会倍增写作兴趣会越越浓实作文评语坏会直接影响学生写作兴趣教师定握评语度
六教师创设条件语言环境扩学生阅读量
语文课程标准指出：学生作文听想容历事情恰语言文字表达出城区学生先进学方法指导外时量阅读条件较差资源较缺乏学校学生课课教师想办法改善学生学条件果学校没图书室教师妨班创设图书角号召学生学期捐赠课外读物放图书角安排节专门读课外读物课资源享互相交流安排专负责理时出记录学期末领回样培养学生爱读书惯扩学生阅读量阅读中积累词句丰富学生词汇进步写作文提供良环境学进步
提高学生作文水非夕造老师循序渐进长期训练学生作文水会断提高
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样提高学生写作水
肇庆市睦岗镇瑶学：陆燕梅
容摘根作文教学难 教师怕教学生怕写实际情况结合教学实践首先导致素着手作文素材积累养成写日记惯学会仿写学会评改作文评估扩阅读量等方面寻找策激发学生写作兴趣发掘学生写作潜教会学生写作方法更提高学生写作水
关键词作文教学提高训练教会善
直听作文两字许学生抓脑袋咬笔头知笔脑子里片空白甚教作文教师紧皱眉头知教学生领会样写写什？作文教学中时教师讲堆文章说出学生子会写吧批改学生作文塌糊涂什素导致样教学效果呢？笔者调查素：教师作文意识淡薄
许教师身教作文存三怕心理怕麻烦二怕学生会写三怕批改作文够重视四课时作文课两课时完成甚老师布置课外写没课堂直接引导算引导环节会忽略生生评改师生评改环节实时候教师缺方法恒心
二教师没根学生实际情况教学
许老师教教没学生实际引导学生样写学生生搬硬套作文交行久久学生养成种抄作文现象
三教师没求学生养成写惯
山区低年级教师认学生会读会认会写字行没求学生写话学生写话三年级开始
四学生学空间狭窄
学生课唯信息源教师唯信息传递者教师唯信息交流导致学生作文材料匮乏
俗话说：没会学学生会教老师样提高学生写作水呢？针素面教学实践谈谈提高学生写作水策略
教师训练学生养成积累词句惯
字词句写作建筑材料词句更美化厦瓷片时注意教学生懂记性烂笔头道理课堂课余时间阅读求学读优美词语句子抄笔记汇成词句集锦想办法弄清意义弄懂法逐步掌握学致项工作定期检查督促指导通日积月累学生字句库形成写起作文心应手
二教师训练学生时认真观察养成写日记惯
生活写作源泉求学生积累词句外注重日常生活中引导学生注意善观察天身边听想写成日记写日记种激发学生写作兴趣办法作文教学具促进作作老师应该努力学生知道写日记处：1提高写作水2童年留份美回忆天XX学吵架天开学第天班位年轻漂亮女教师回头时候觉非常趣开始时限制日记
容表达方式抄格言记段妙语写件趣事描处事物洋洋千行寥寥语做天检查慢慢改周检查次交日记中会少佳句记流水帐马虎应付样动笔予鼓励勤写进步样学生统求写逐渐养成觉写良惯样培养学生写作兴趣消学生怕作文心理通年尝试会发现学生语言力观察力思维力表达力断增强见写日记作文教学作容忽视
三教师教会学生仿写力
阅读写作互相渗透阅读课文供仿写范文提供写作方面
范例学生作文总模仿创造读写基础写读延续巩固发展提高学生作文素质光作文课远远够应寓作文阅读教学中篇课文教学中教师计划加强写作指导引导学生课文中学写作文文章开篇点题首尾呼应渡然结构严谨语言流畅生动准确实连贯等方法总分总外里远写作方法喻拟排等修辞手法教爱乡杨梅课先学生弄清楚作者写作方法：课文先交代杨梅生长方写杨梅枝叶果实味道课求学生仿课写法写篇喜欢植物：写爱乡枇杷柚子黄皮等样仿写出作文效果
课文中写记事状物抒情片段学生模仿鸟天堂描写榕树众鸟齐飞两场面仿写片段样时巩固阅读教学学生掌握定语言文字组织形成布局谋篇作文写法写作文定基础逐渐会模仿中断创新
四教师教会学生写作时样选材
写写事写景物作文选材料直接影响文章表达效果
选材时侯选择鲜明材料重点选两件事例写样做重点突出次分明容直奔中心见写作选材直接影响文章效果教师教学生学会选材求写作文写作材料里？源生活生活中事写作材料老师教学生学会积累留心观察提取材料 样写出作文
五教师教会学生懂评价作文
老师会质疑：学生连话写句会评价会修改作文？简
直贻笑方话样说 正谓文章厌百回改文章改出正学生老师更应该培养学生学会修改作文评价作文力阶段学生首先会写怕句话写出写出修改够修改懂评价里指评价文章优缺点应该样评价呢？学生说般教反思问题：
1 容否符合求否具体完整？
2 语句否连贯通？
3 中心否明确？
4 字体否端正整洁否错字？
5 词否恰标点符号否正确？
（）采取方法先学生修改作文分组合作轮流评评者虚心听取评价聆听指出缺点改进意见等等组长组织审定
五教师善学生作文写评语耐心指导
教师作文评语鼓励特学高年级学生肯定学生作优点委婉评缺点变说教谈心拉师生距离消学生害怕作文心理学生感受作文点滴进步成功处学生感受写作喜悦乐趣体验成功必进行面批面改学生进行辅导优生辅导重写作技巧词锤炼选材新颖中等生辅导重题明确句子优美语段具体学困生辅导重指导容结构浅入深逐步提出更高求通长期指导学生感受老师关爱写作信心会倍增写作兴趣会越越浓实作文评语坏会直接影响学生写作兴趣教师定握评语度
六教师创设条件语言环境扩学生阅读量
语文课程标准指出：学生作文听想容历事情恰语言文字表达出城区学生先进学方法指导外时量阅读条件较差资源较缺乏学校学生课课教师想办法改善学生学条件果学校没图书室教师妨班创设图书角号召学生学期捐赠课外读物放图书角安排节专门读课外读物课资源享互相交流安排专负责理时出记录学期末领回样培养学生爱读书惯扩学生阅读量阅读中积累词句丰富学生词汇进步写作文提供良环境学进步
提高学生作文水非夕造老师循序渐进长期训练学生作文水会断提高
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