朋友生起走心理题班会策划书
活动引言：学生心理健康关系学生成否头等事代学生心理健康仅影响着身发展关系全民族素质提高更关系国家培养心理素质作整精神活动基础学生影响极广泛深刻影响制约着学生方面素质发展渗透学生切活动中次组织活动够促进学间交流拉学间距离生活充满更熟悉面孔创快乐生活培养学团结协作力增强班级凝聚力荣誉感破寝室团体活动方式家够携手走起
活动名称：生物工程学院10级制药二班心理健康活动
二 活动题：朋友生起走
三 活动时间：定
四 活动点：宽敞教室
五 活动方式容：
1采取心理游戏方式续演心理情景剧彼相辅相成现实问题演绎出家起解决培养学团结协作力增强班级凝聚力心理辅导员班点评更学次活动中感受朋友重性
2活动总结评价
六设计思路活动亮点：
次活动续演心理情景剧游戏辅环环相扣现实中问题心理情景剧方式表现出游戏方式学启发次活动具认度心理咨询元素融入次活动次活动心理辅导员班投入整活动程中够更学明白朋友重性体会次活动意义
七 实施条件：
1 气候适宜宽敞教室布置温馨学心理状态时期
2 时间握恰处学时间参班心理辅 导员参加学参度高
3 准备奖品活动需种道具
4 心理辅导员班指导次活动够更开展
八 活动程：
1策划准备阶段：
活动开展前星期宣传委员组织委员班级力宣传次班级心理健康活动生活委员班长团支书根活动需准备种道具购买活动需奖品邀请参加活动老师心理委员寝室心理气象员加强交流时刻解学生活心理状态活动开展前遇突发状况够适时做出调整
2展开活动：
时间：定
点：宽敞教室
步骤：
①活动导入：
操作：持参加学简介次班级活动意义提出活动规：全身心投入次活动中真诚表达倾听批判保守秘密关闭手机
指导语：家天里举行次班级心理健康活动相信长时间家已熟识部分学间已建立起深厚友谊然现实生活中家形成寝室单位团体致班级团结起希通次活动够破种局面家更融洽起建设团结互助班级氛围次希通次活动够家明白朋友重性希窗四载够建立起深厚友谊
面家介绍次活动规：希活动程中全身心投入够真诚表达倾听批判保守秘密关闭手机请家工作组里抽签分组求重新坐相应位置谢谢
② 开始：游戏——穿越生死线
持请3名选手台助手4米外拉起根离米绳子持宣布游戏规告知选手姿势穿绳子（生死线）碰姿势具创意者极第选手全部红布蒙眼睛助手撤掉绳子持拉着第选手原转两圈面4米外绳子站定选手开始持夸张紧张声提示穿越生死线（根存）第选手穿取红布第二选手开始次进行持请家评议姿势搞笑独特程辛苦者第赠送奖品增加活动趣味性
指导语：位活动马开始活动开始前请家热烈掌声欢迎嘉宾：心理辅导员王玉老师班陈京老师（持鼓掌）
位活动第环节游戏做穿越生死线学激动啊工作员会 四米外方拉起根离米绳子（持边说工作组员边演示）组需选出两名选手参加位选手蒙红布会拉着位选手原转两圈绳子方站定家种姿势穿越绳子评选出姿势具创意搞笑选手环节设立神秘礼品家加油啊面请组选手场吧
③互动环节：游戏——家
三组两扮演树面方伸出双手搭成圆圈扮演松鼠站圆圈中间持没成担时员持喊松鼠树动扮演松鼠必须离开原树重新选择树持时员时扮演松鼠插树中落单表演节目持喊树松鼠动扮演树必须离开原先伴重新组合成树圈住松鼠持时员应时扮演树落单表演节目持喊震扮演树松鼠全部散重新组合扮演树扮演松鼠松鼠扮演树持没成插入队伍中落单表演节目
指导语：刚选手姿势千秋啊相信家肚子已受吧相信游戏家已放开现场气氛沸腾啊接玩互动游戏吧
游戏做家需组三名选手场三组两扮演树（持边说工作组员边演示）面方伸出双手搭成圆圈扮演松鼠站圆圈中间没成担时员喊松鼠树动扮演松鼠必须离开原树重新选择树时员时扮演松鼠插树中落单表演节目喊树松鼠动扮演树必须离开原先伴重新组合成树圈住松鼠时员时扮演树落单表演节目喊震扮演树松鼠全部散重新组合扮演树扮演松鼠松鼠扮演树持没成插入队伍中落单然表演节目（确认学明白规）开始游戏
④案例分析：朋友矛盾
环节学提供学生活中常见朋友间矛盾案例供家分析谈谈法组十分钟时间讨组选出代表谈谈组法终心理辅导员班案例进行总结学环节中什问题咨询老师
案例：
明学生原两朋友男生甲新学开始认识成朋友常四起出玩时间久突然发现甲实开始认识时候样发现甲爱卖弄常朋友秘密说出毛病明说高兴觉明乱说点懂次犯错明耐心劝直感受天晚怪明解支持现甲外朋友吵架甲直明面前说朋友明知道间事相信朋友甲甲生气直怪明明
直谈明认朋友应该相处甲没认识错误啊总觉错请问明该办呢？
指导语：刚场面真惊心动魄啊部分学艺游戏娱乐时明白现实生活中挫折困难断事解决法解决应避风港湾应学会请帮助学会心声值信倾诉父母学班心灵驿站心理委朋友需
相信家两游戏位脑精神处佳状态面进行面环节案例分析工作组员会家案例（持说时工作组员开始分发案例）供家分析谈谈法组十分钟时间讨组选出代表谈谈组法终心理辅导员班案例进行总结学环节中什问题咨询老师面时间留家吧
⑤ 实践操作——续演心理情景剧朋友
通环节案例分析学解决朋友间矛盾思维处活跃状态基础环节通续演心理情景剧方式学实际操作解决朋友间矛盾
首先学机分成组（组织者外）先组织者表演出情景剧中学间摩擦矛盾开始
然增强环节活动趣味性分成组分演出矛盾激化程心理辅导员班选出符合现实组
接着分成组围绕着选出符合现实矛盾激化继续表演解决办法程表演程中需组名员扮演具权威性心理委员总结陈词心理咨询元素融入次活动环节中
终老师点评选出较优秀组予相关说明环节学予相应时间咨询老师环节设置相应奖品学兴趣更浓厚
环节实践操作学现实中朋友间矛盾更深刻认识解够初步具备相应解决矛盾力加老师点评学会生活中够更解决朋友间矛盾
指导语：听学心理辅导员分析禁深感触现实生活中朋友间更需换位思考宽容啊希环节案例分析够家收获
环节理讨相信家现实生活中朋友间矛盾更步认识解环节基础学处佳状态进行面环节
位刚理讨面环节实践操作——续演心理情景剧顾名思义啊先工作组表演现实生活中学间矛盾导入然增强环节活动趣味性组分演出矛盾激化程心理
辅导员班选出符合现实组接着分成组围绕着选出符合现实矛盾激化继续表演解决办法程表演程中需组名员扮演具权威性心理委员总结陈词终老师点评选出较优秀组予相关说明环节学予相应时间咨询老师环节设置神秘奖品哦家加油啊
⑥提问：际关系中认什重？
特邀请心理辅导员老师讲话
引申问题：换位思考——联系实际师生朋友亲间应该学会换位思考退步海阔天空学生老师说老师辛辛苦苦班心责忙忙应老师换位思考理解老师艰辛积极配合老师班级活动时老师应理解学会犯错重惩罚机会家拉新站起
指导语：家表演千秋出答案老师点评耳目新相信学次实践操作中现实生活中学间矛盾更深体会老师分析点评更容面样困惑
面发言请家围绕：际关系中认什重？话题谈谈法环节终特邀心理辅导员讲话
⑦心理委员总结
次活动已接尾声环节次活动组织者心理委员家总结次活动题——朋友
心理委员：位想先家讲事：次理发师周总理刮脸时总理咳嗽声刀子脸刮破理发师十分紧张知措周总理蔼说：怪咳嗽前没招呼知道摇动呢？件事周总理身种美——宽容事先找足进行换位思考学老师家长社会接触中宽学会尊重优点缺点起尊重帮助帮助带快乐想家懂赠玫瑰手余香道理难发现朋友相处道宽容必希学次活动付诸学生活中 送家首诗：宽容
总会某短暂瞬间认识
某瞬间领悟时
感动时该细细收藏
宽容迁软弱
种充满智慧处世道
包容法容忍
原谅伤害
肯定爱
尊重值尊重
明白爱
放爱
记住爱
放弃属
珍惜值爱
铭记真心付出
懂心良苦
体会流泪
拒绝爱
爱爱
喜欢爱
感激折磨
感激真心帮
指导语：位次活动已接尾声面班心理委员家总结次活动题——朋友
⑧写心愿
发张爱心形状便利贴家写次活动心愿贴墙爱心中留份美记忆
指导语：心理委员总结样深情想家明白心理委员首诗里份浓浓友谊情希家生活中够真正相互理解相互宽容
面请家写份心愿贴堵墙爱心吧家起留份美回忆（工作员分发便利贴）
⑧家齐唱朋友
学次深刻互相解家心友谊情更加澎湃次活接尾声朋友首歌次活动结局学够首歌中未希家携手齐唱朋友未
指导语：位朋友词贯穿着生命生命正着朋友存体现价值想朋友值真心生活国度需朋友面进行环节携手唱周华健朋友歌声中展未
3活动评价总结：
1）游戏活动方式历学喜欢加次活动提出续演情景剧方案新颖设计更吸引学参团队成员事先班级做充分动员宣传工作保证全班学参
2）前期准备充分根学空余时间安排场团队成员熟悉整程够脱稿持活动次活动成功关重
3）游戏程中宣传心理健康知识学接纳度更高
4）整活动设计准备实施团队成员考验颇整程中锻炼成长
5）总体说活动带娱乐欢乐时予家定解反思相信家份情谊会更加凝实
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活动引言：学生心理健康关系学生成否头等事代学生心理健康仅影响着身发展关系全民族素质提高更关系国家培养心理素质作整精神活动基础学生影响极广泛深刻影响制约着学生方面素质发展渗透学生切活动中次组织活动够促进学间交流拉学间距离生活充满更熟悉面孔创快乐生活培养学团结协作力增强班级凝聚力荣誉感破寝室团体活动方式家够携手走起
活动名称：生物工程学院10级制药二班心理健康活动
二 活动题：朋友生起走
三 活动时间：定
四 活动点：宽敞教室
五 活动方式容：
1采取心理游戏方式续演心理情景剧彼相辅相成现实问题演绎出家起解决培养学团结协作力增强班级凝聚力心理辅导员班点评更学次活动中感受朋友重性
2活动总结评价
六设计思路活动亮点：
次活动续演心理情景剧游戏辅环环相扣现实中问题心理情景剧方式表现出游戏方式学启发次活动具认度心理咨询元素融入次活动次活动心理辅导员班投入整活动程中够更学明白朋友重性体会次活动意义
七 实施条件：
1 气候适宜宽敞教室布置温馨学心理状态时期
2 时间握恰处学时间参班心理辅 导员参加学参度高
3 准备奖品活动需种道具
4 心理辅导员班指导次活动够更开展
八 活动程：
1策划准备阶段：
活动开展前星期宣传委员组织委员班级力宣传次班级心理健康活动生活委员班长团支书根活动需准备种道具购买活动需奖品邀请参加活动老师心理委员寝室心理气象员加强交流时刻解学生活心理状态活动开展前遇突发状况够适时做出调整
2展开活动：
时间：定
点：宽敞教室
步骤：
①活动导入：
操作：持参加学简介次班级活动意义提出活动规：全身心投入次活动中真诚表达倾听批判保守秘密关闭手机
指导语：家天里举行次班级心理健康活动相信长时间家已熟识部分学间已建立起深厚友谊然现实生活中家形成寝室单位团体致班级团结起希通次活动够破种局面家更融洽起建设团结互助班级氛围次希通次活动够家明白朋友重性希窗四载够建立起深厚友谊
面家介绍次活动规：希活动程中全身心投入够真诚表达倾听批判保守秘密关闭手机请家工作组里抽签分组求重新坐相应位置谢谢
② 开始：游戏——穿越生死线
持请3名选手台助手4米外拉起根离米绳子持宣布游戏规告知选手姿势穿绳子（生死线）碰姿势具创意者极第选手全部红布蒙眼睛助手撤掉绳子持拉着第选手原转两圈面4米外绳子站定选手开始持夸张紧张声提示穿越生死线（根存）第选手穿取红布第二选手开始次进行持请家评议姿势搞笑独特程辛苦者第赠送奖品增加活动趣味性
指导语：位活动马开始活动开始前请家热烈掌声欢迎嘉宾：心理辅导员王玉老师班陈京老师（持鼓掌）
位活动第环节游戏做穿越生死线学激动啊工作员会 四米外方拉起根离米绳子（持边说工作组员边演示）组需选出两名选手参加位选手蒙红布会拉着位选手原转两圈绳子方站定家种姿势穿越绳子评选出姿势具创意搞笑选手环节设立神秘礼品家加油啊面请组选手场吧
③互动环节：游戏——家
三组两扮演树面方伸出双手搭成圆圈扮演松鼠站圆圈中间持没成担时员持喊松鼠树动扮演松鼠必须离开原树重新选择树持时员时扮演松鼠插树中落单表演节目持喊树松鼠动扮演树必须离开原先伴重新组合成树圈住松鼠持时员应时扮演树落单表演节目持喊震扮演树松鼠全部散重新组合扮演树扮演松鼠松鼠扮演树持没成插入队伍中落单表演节目
指导语：刚选手姿势千秋啊相信家肚子已受吧相信游戏家已放开现场气氛沸腾啊接玩互动游戏吧
游戏做家需组三名选手场三组两扮演树（持边说工作组员边演示）面方伸出双手搭成圆圈扮演松鼠站圆圈中间没成担时员喊松鼠树动扮演松鼠必须离开原树重新选择树时员时扮演松鼠插树中落单表演节目喊树松鼠动扮演树必须离开原先伴重新组合成树圈住松鼠时员时扮演树落单表演节目喊震扮演树松鼠全部散重新组合扮演树扮演松鼠松鼠扮演树持没成插入队伍中落单然表演节目（确认学明白规）开始游戏
④案例分析：朋友矛盾
环节学提供学生活中常见朋友间矛盾案例供家分析谈谈法组十分钟时间讨组选出代表谈谈组法终心理辅导员班案例进行总结学环节中什问题咨询老师
案例：
明学生原两朋友男生甲新学开始认识成朋友常四起出玩时间久突然发现甲实开始认识时候样发现甲爱卖弄常朋友秘密说出毛病明说高兴觉明乱说点懂次犯错明耐心劝直感受天晚怪明解支持现甲外朋友吵架甲直明面前说朋友明知道间事相信朋友甲甲生气直怪明明
直谈明认朋友应该相处甲没认识错误啊总觉错请问明该办呢？
指导语：刚场面真惊心动魄啊部分学艺游戏娱乐时明白现实生活中挫折困难断事解决法解决应避风港湾应学会请帮助学会心声值信倾诉父母学班心灵驿站心理委朋友需
相信家两游戏位脑精神处佳状态面进行面环节案例分析工作组员会家案例（持说时工作组员开始分发案例）供家分析谈谈法组十分钟时间讨组选出代表谈谈组法终心理辅导员班案例进行总结学环节中什问题咨询老师面时间留家吧
⑤ 实践操作——续演心理情景剧朋友
通环节案例分析学解决朋友间矛盾思维处活跃状态基础环节通续演心理情景剧方式学实际操作解决朋友间矛盾
首先学机分成组（组织者外）先组织者表演出情景剧中学间摩擦矛盾开始
然增强环节活动趣味性分成组分演出矛盾激化程心理辅导员班选出符合现实组
接着分成组围绕着选出符合现实矛盾激化继续表演解决办法程表演程中需组名员扮演具权威性心理委员总结陈词心理咨询元素融入次活动环节中
终老师点评选出较优秀组予相关说明环节学予相应时间咨询老师环节设置相应奖品学兴趣更浓厚
环节实践操作学现实中朋友间矛盾更深刻认识解够初步具备相应解决矛盾力加老师点评学会生活中够更解决朋友间矛盾
指导语：听学心理辅导员分析禁深感触现实生活中朋友间更需换位思考宽容啊希环节案例分析够家收获
环节理讨相信家现实生活中朋友间矛盾更步认识解环节基础学处佳状态进行面环节
位刚理讨面环节实践操作——续演心理情景剧顾名思义啊先工作组表演现实生活中学间矛盾导入然增强环节活动趣味性组分演出矛盾激化程心理
辅导员班选出符合现实组接着分成组围绕着选出符合现实矛盾激化继续表演解决办法程表演程中需组名员扮演具权威性心理委员总结陈词终老师点评选出较优秀组予相关说明环节学予相应时间咨询老师环节设置神秘奖品哦家加油啊
⑥提问：际关系中认什重？
特邀请心理辅导员老师讲话
引申问题：换位思考——联系实际师生朋友亲间应该学会换位思考退步海阔天空学生老师说老师辛辛苦苦班心责忙忙应老师换位思考理解老师艰辛积极配合老师班级活动时老师应理解学会犯错重惩罚机会家拉新站起
指导语：家表演千秋出答案老师点评耳目新相信学次实践操作中现实生活中学间矛盾更深体会老师分析点评更容面样困惑
面发言请家围绕：际关系中认什重？话题谈谈法环节终特邀心理辅导员讲话
⑦心理委员总结
次活动已接尾声环节次活动组织者心理委员家总结次活动题——朋友
心理委员：位想先家讲事：次理发师周总理刮脸时总理咳嗽声刀子脸刮破理发师十分紧张知措周总理蔼说：怪咳嗽前没招呼知道摇动呢？件事周总理身种美——宽容事先找足进行换位思考学老师家长社会接触中宽学会尊重优点缺点起尊重帮助帮助带快乐想家懂赠玫瑰手余香道理难发现朋友相处道宽容必希学次活动付诸学生活中 送家首诗：宽容
总会某短暂瞬间认识
某瞬间领悟时
感动时该细细收藏
宽容迁软弱
种充满智慧处世道
包容法容忍
原谅伤害
肯定爱
尊重值尊重
明白爱
放爱
记住爱
放弃属
珍惜值爱
铭记真心付出
懂心良苦
体会流泪
拒绝爱
爱爱
喜欢爱
感激折磨
感激真心帮
指导语：位次活动已接尾声面班心理委员家总结次活动题——朋友
⑧写心愿
发张爱心形状便利贴家写次活动心愿贴墙爱心中留份美记忆
指导语：心理委员总结样深情想家明白心理委员首诗里份浓浓友谊情希家生活中够真正相互理解相互宽容
面请家写份心愿贴堵墙爱心吧家起留份美回忆（工作员分发便利贴）
⑧家齐唱朋友
学次深刻互相解家心友谊情更加澎湃次活接尾声朋友首歌次活动结局学够首歌中未希家携手齐唱朋友未
指导语：位朋友词贯穿着生命生命正着朋友存体现价值想朋友值真心生活国度需朋友面进行环节携手唱周华健朋友歌声中展未
3活动评价总结：
1）游戏活动方式历学喜欢加次活动提出续演情景剧方案新颖设计更吸引学参团队成员事先班级做充分动员宣传工作保证全班学参
2）前期准备充分根学空余时间安排场团队成员熟悉整程够脱稿持活动次活动成功关重
3）游戏程中宣传心理健康知识学接纳度更高
4）整活动设计准备实施团队成员考验颇整程中锻炼成长
5）总体说活动带娱乐欢乐时予家定解反思相信家份情谊会更加凝实
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