帮扶计划产生
事早教工作9年9年前06岁早期教育已形式遍开花众普通百姓言件极奢侈事时想天力拥幼教机构做教育理想影响孩子首先做第件事情希帮扶种外特殊原法接受早期教育孩子孩子会童年里早期教育原影响未命运毕竟知道童整童年期未生奠基石啊
二目前社会公益帮扶现状
实社会直做公益特中帮扶幼公益活动发现(知道否准确)数帮扶活动物质帮扶缺乏持续关注实06岁婴幼讲许真正需相某玩具更需陪伴玩玩具颗走进心深处赤诚心
三帮扶团队
工作室80老师均学前教育专业硕士应该算行业里高学历专业业员年轻队伍更专业更解孩子更激情手推动摇篮手梦想着爱心专业影响改变孩子生计划未帮扶活动直做批批硕士研究生传递活动目前山东师范学学前教育系海英教授力支持时山东电台新晨报等方媒体支持
四帮扶方式
1直接幼帮扶(06岁婴幼)
工作室媒体年起寻找需帮扶孩子月度周期老师排班月直接孩子家里帮扶孩子(陪聊天陪玩耍传知识指导家长赠送图书教具)
建议选择象
u 父母离世隔代老抚养济困难
u 父母均残疾孩子发育正常济困难
u 留守童济困难家庭
2城市流动口中年轻父母
希动员社区力量更城市流动口中年轻父母阶段性接受早期教育知识普安排早教界方面专家亲授课
3贫困山区农村乡村幼园老师(落区)
老师影响批孩子直接帮扶孩子时期源头予帮扶帮扶更家长幼老师
希助家力量寻找需帮扶幼园周期性安排专家培训帮助树立理念更专业幼知识幼教育认识期更爱心责感专业性
五关帮扶计划实施
工作室规模营业收入限年帮助象数量限期媒体网络众起做帮扶计划助家力量真正寻找需帮扶象
时希帮扶象孩子阶段更帮扶孩子感受持续断爱相信样长孩子定会更加回报社会
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