二年级数学工作计划4篇
文目录
1 二年级数学工作计划
2 中心学校二年级数学教研组工作计划
3 二年级数学组教研组工作计划
4 二年级数学册教学工作计划范文
学期教学指导思想
1．重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2．增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3．注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4．重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5．握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二班级分析
二年级孩子年数学学基知识技提高数学学定解
动手操作语言表达等方面提高合作互助意识明显增强学生间存着明显差距觉数学学热情高涨学期教学中赢关注学生学兴趣学方法培养学生发展
三教材分析
学期教材容包括面容：数数法法口诀观察物体分分法方位置时分秒法口诀二法统计猜测数学实践活动等
四学期教学目求
（）知识技方面
1．第单元数数法单元学中学生通数数等活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切联系
2．第二单元法口诀（）第七单元法口诀（二）两单元学中学生历2—56—9法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题
3．第三单元观察物体单元学中学生历观察程体验位置观察物体物体样物体三面正确辨认正面侧面面观察简单物体形状通观察活动初步发展空间概念
4．第四单元分分法第五单元法学生通量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
5．第五单元方位置通单元学学生根定方（东南西北）辨认余三方词语描述物体方知道图方会简单路线图发展学生空间观念
6．第六单元时分秒学生通时分秒学初步养成遵守爱惜时间良惯实际情景中认识时分秒初步体会时分秒实际意义掌握时分秒间进率够准确读出钟面时间说出时间
7．统计概率：第九单元统计猜测通单元学学生进步体验数调查收集整理程根图表中数回答简单问题伴交流想法初步形成统计意识简单猜测活动中初步感受感受确定现象体验事件发生确定确定
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中心学校二年级数学教研组工作计划
二年级数学工作计划（2） | 返回目录
基情况：
二年级数学教研组8教学班8位教学验丰富教师组成数学教研组工作定特色活力教研教学工作力度较强取定成效
二指导思想：
学数学课程标准更新观念确立新课程标准基理念坚定移实施培养学生创新意识探索意识实践力重心素质教育转变教研理念改进教研方法优化教研模式积极探索新课程改革背景学数学教研工作新体系推动培养学生创新精神实践力重点素质教育课堂教学中实施推进课堂教学素质化进步提高校数学教学质量促进学生谐发展
三目标务：
1配合数学课改建设进步深化课程改革研究努力转变教学观念手段提高教学质量组教师成支思想素质业务素质硬成适应新课标求数学教师队伍
2数学学科教研教改中注重素质教育充分发挥现代教学设备采先进教学技术开展教科研研究促进教学质量提高
3狠抓双基教育加强数学课堂改革力度积极开展教学研讨活动提高现代教学水切实优化数学课堂教学充分发挥媒体教学手段促进教学质量提高
4数学组单位开展业务学活动全组形成教研风互学风创新教育风提高教育教学水
四措施：
1教研组长配合中心校领导承担二年级数学教学指导理抓课堂常规突破口做数学教学项常规工作
2日常教学中深入进行课改实践研究计划开展课改项研讨工作
3开展数学教师课评议活动做集体备课互评互学第六周第十五周完成
4认真组织组教师学教研教改理树立正确教师观学生观
5数学教师认真拟定教学计划辅导学生计划教学中特重视学生学方法指导良惯培养鼓励学生胆创新歧视压制挖苦学生
五活动安排：
1拟定数学教研组工作计划
2组织学教育理
3堂教研课进行集体备课说课评课
4组织教师进行教学心交流
5撰写教研组工作总结
二年级数学组教研组工作计划
二年级数学工作计划（3） | 返回目录
指导思想
学生发展宗旨认真贯彻落实校教科研工作计划培养学生动手动脑做做事工作重点实施效课堂教学中心教研组集体备课手段积极开展学交流互听（互相听课）互评提高教育教学质量
二工作重点
（）充分理解教材认真阅读教学参考书
教参放四海皆准宝典提供种具相价值参考正教参义作普通教师认真阅读教参必理解教材帮手常教师教学时脚踩西瓜皮滑说心欲压根没认真读读教参抄袭教案总教参引领着教学程中偏离教学中心
（二）加强身修养认真研读教育教学理书籍
然教师手教参等万事俱备毕竟拐棍辅助新手参考老手参教师教参价值利相作教师应该更渠道获取教学信息教育教学杂志学数学教师数学课标解读学教育心理学学数学案例透视等等教学信息开阔视野读关教育教学信息时会创教参创造性教材学期少保证组老师认真阅读关教育教学方面书籍
（三）勇探索实践认真节研讨课
理通实践说服力然认真阅读教参教育教学理通课堂体现作者作线老师快成长理学外必须积极课听课评课课中知道老师教学失明白学生失听课中旁观者清醒收集课堂教学资源握课堂动态生成评课中找回迷失方通活动切实提高课堂教学效率真正减轻学生课余负担避免余补课
（四）时总结验认真撰写篇教育教学文
面21世纪教育改革呼唤着教育科研作先导呼唤着批科研型教师涌现教育三面需全面实施素质教育必然知识济时代需深入备课耐心辅导全身心投入工作丝苟注重时教育教学中时记录教学失基础时撰写文老师互相学提供充足学素材
二年级数学册教学工作计划范文
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教学容册教材包括面容：解决问题表法（）图形变化表（二）万数认识克千克认识万加法减法（）统计找规律总复等 册教材计算教学容万加减法笔算表法两部分容进步学计算重基础表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握法日常生活中解决问题时常数学知识技两部分计算教学中教材安排运知识解决问题教学计算教学解决问题教学机结合起仅助学生解数学知识现实生活联系助培养学生应学数学知识解决实际问题力量计量方面册教材出
现克千克认识学生通种探索学活动理解统重量单位建立1克1千克重量观念空间图形方面册教材安排图形变化等教学容学生通观察操作初步认识移旋转现象形成初步空间观念统计知识方面册教材安排简单数收集整理方法认识五条形统计图学生历统计方法解决问题程数学广角介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力二教学目标册教学目标学生： 1认识认识计数单位百千知道相邻两计数单位间十进关系掌握掌握万数位序会读写万数知道万数组成会较万数符号词语描述万数理解认识万似数 2会口算百两位数加减两位数会口算整百整千数加减法会进行百十加减百十计算结合实际进行估计 3知道法含义法算式中部分名称法法关系够熟练法口诀求商 4初步理解数学问题含义历生活中发现提出问题解决问题程会学数学知识解决简单实际问题体验数学日常生活密切联系知道括号作会解决问题中括号 5会辨认锐角钝角初步感知移旋转现象会方格纸简单图形水方竖直方移 6认识质量单位克千克初步建立1克1千克质量观念知道1千克1000克 7解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数认识条形统计图（1格表示5单位）简单复式统计表根统计图表中数提出回答简单问题进行简单分析 8
会探索定图形数排列中简单规律发现欣赏数学美意识运数学创造美意识初步形成观察分析推理力 9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心 10养成认真作业书写整洁良惯 11通实践活动体验数学日常生活密切联系口算分阶段求初步拟订 单元结束时期末 均错误率速度均错误率速度表法6绝数达分钟做8题4绝数达分钟做10题 三教材编写特点册实验教材编写标准基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础进行编排教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前两册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点 1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识万加减法笔算学数学教学中求学生掌握基础知识基技教学重点放学生理解笔算算理掌握计算法方法通定训练达计算熟练次教材编排突出变化孤立教学笔算笔算放解决实际问题现实背景中学笔算学笔算解决问题机结合起例笔算加法中安排参观博物馆车问题笔算减法中安排北京申奥成功票少较问题等里编排序：现实情境中提出解决计算问题学计算必性突出出接着通操作直观探讨计算算理展示计算方法学生理解算理获算法否计算解决前面提出实际问题样计算教学解决问题教学机结合起例万加法笔算教材先提供二年级学生车参观博物馆情境精灵提出两班合
辆车？问题学生处问题情境中通例1例2例3分提出关车三问题需计算解决进引出进位加进位加三计算式题引出笔算笔算方法教学中教材通摆棒直观展示算理结合直观图出示算法学生理解算理算法解决问题例3中辆车限70通计算结果知道班二班数71超出限数班长出结班二班合辆车问题解决样仅学生历笔算知识形成程学生历应笔算解决问题全程学生种目学活动中动建构知识获数学成功体验逐步形成数学解决问题力数学应意识 2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展学生说良空间观念仅理解类赖生存空间认识现实世界重手段进步发展重基础学数学中空间图形教学目促进学生空间观念发展学生观察物体认识方制作模型图案设计实验操作等种活动中获关空间图形知识更形状认识周围事物握事物特征描述事物间关系形成发展良空间观念根述教育理念标准第学段具体教学目标册实验教材空间图形容编排采取样措施：首先提供丰富关空间图形容素材安排图形变化克千克认识单元教学容单元中设计丰富样动手实践活动观察拼摆折纸测量作图制作等通活动学生重量单位克千克移旋转现象概念进行感知体验理解角度观察物体图形获图形间关系进行体验理解等学生获丰富空间图形感性验次教材设计丰富样探索性操作活动例认识重量单位前安排关统重量单位进行测量必性探究认识克前安排探索效测量黄豆重量活动等学生种探索性操作活动中通观察猜测操作讨交流感知感受概念含义学图形特征助图形表象进行推理培养初步空间观念 3结合关教学容加强估计意识力培养作信息社会中成员客观世界变化敏捷反应种信息迅速作出判断力十分重学数学中培养估
计力正述力基础学数学教学容中估计力培养涉少现行九年义务教育教材中安排法估算作选学容加强估算前计算教学改革重理念标准中规定估算教学容估计意识技培养求例第学段求：结合具体情境进行估算解释估算程套实验教材加强估计意识培养作改革点仅计算教学中安排相应估算教学容估计作种重思想方法结合数学知识教学进行渗透培养例册教材万加减法笔算教学中安排加减法估算节估算正式教学开始教材结合实例通组讨交流情境展示估算方法学生解估算解决问题种策略估算方法简洁迅速解决某问题逐步培养学生估算思想次教材注意关教学容练中渗透估计意识培养容例重量单位教学中观察某种实物约重测量某实物时求约重量等练学生解解决实际问题时时需准确计算精确结果需粗略数达目教学生基估算方法教材安排应估算方法解决简单实际问题练便逐步提高学生估算力 4注重体现探索性学程培养学生探索创新意识新数学教育理念认数学教学应该学生生活验已知识背景出发学生提供充分数学活动数学交流机会帮助探索程中真正理解掌握基数学知识技基数学思想方法时获广泛数学活动验根理念册实验教材编排注意学生已知识验出发利种学容学生提供充分数学探究活动交流机会学生获丰富数学活动验时逐步形成探索数学问题兴趣创新意识前述教学重量单位克千克认识前先组织学生进行探究性活动通实际操作组讨纳推理等活动出统重量单位进行测量致结果彼进行交流结学生认识克千克直接告诉学生克长度单位千克学生探索测量袋盐重量方法学生活动中产生应该较重量单位想法引出千克册实验教材安排两数学
实践活动剪剪重开放式周围事物操作材料数学容进行探究活动动手实践探索中学生仅获数学知识激发学生进步学探索欲产生现实世界种现象进行探究奇心激励学生动探索未知进逐步形成严谨求实科学态度正学生形成创新意识发展数学思维必需程四教学具：表法练表万数位表简易天学移旋转操作学具口算练表等五课时安排：（）解决问题 4课时（二）表法 13课时 1法初步认识 均分 2课时左右 法 3课时左右 226法口诀求商 7课时 整理复 1课时（三）图形变换 4课时 剪剪 1课时（四）表法（二） 9课时 789法口诀求商 3课时左右 解决问题 4课时左右 整理复 2课时（五）万数认识 8课时（六）克千克 2课时（七）万加法减法（1） 7课时 （八）统计 3课时（九）找规律 4课时（十）总复 4课时
更文章
二年级数学期末复计划
二年级数学组教研组工作计划范文
2018年北师版二年级数学册教学工作计划
2018年学二年级数学（册）课改计划
2017年二年级数学册教学工作计划范文
二年级数学册教学计划
二年级数学学期教学计划
2016年秋季二年级数学教学教研计划
二年级数学语文册教学计划
二年级数学册教学工作计划
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1 二年级数学工作计划
2 中心学校二年级数学教研组工作计划
3 二年级数学组教研组工作计划
4 二年级数学册教学工作计划范文
学期教学指导思想
1．重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2．增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3．注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4．重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5．握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二班级分析
二年级孩子年数学学基知识技提高数学学定解
动手操作语言表达等方面提高合作互助意识明显增强学生间存着明显差距觉数学学热情高涨学期教学中赢关注学生学兴趣学方法培养学生发展
三教材分析
学期教材容包括面容：数数法法口诀观察物体分分法方位置时分秒法口诀二法统计猜测数学实践活动等
四学期教学目求
（）知识技方面
1．第单元数数法单元学中学生通数数等活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切联系
2．第二单元法口诀（）第七单元法口诀（二）两单元学中学生历2—56—9法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题
3．第三单元观察物体单元学中学生历观察程体验位置观察物体物体样物体三面正确辨认正面侧面面观察简单物体形状通观察活动初步发展空间概念
4．第四单元分分法第五单元法学生通量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
5．第五单元方位置通单元学学生根定方（东南西北）辨认余三方词语描述物体方知道图方会简单路线图发展学生空间观念
6．第六单元时分秒学生通时分秒学初步养成遵守爱惜时间良惯实际情景中认识时分秒初步体会时分秒实际意义掌握时分秒间进率够准确读出钟面时间说出时间
7．统计概率：第九单元统计猜测通单元学学生进步体验数调查收集整理程根图表中数回答简单问题伴交流想法初步形成统计意识简单猜测活动中初步感受感受确定现象体验事件发生确定确定
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中心学校二年级数学教研组工作计划
二年级数学工作计划（2） | 返回目录
基情况：
二年级数学教研组8教学班8位教学验丰富教师组成数学教研组工作定特色活力教研教学工作力度较强取定成效
二指导思想：
学数学课程标准更新观念确立新课程标准基理念坚定移实施培养学生创新意识探索意识实践力重心素质教育转变教研理念改进教研方法优化教研模式积极探索新课程改革背景学数学教研工作新体系推动培养学生创新精神实践力重点素质教育课堂教学中实施推进课堂教学素质化进步提高校数学教学质量促进学生谐发展
三目标务：
1配合数学课改建设进步深化课程改革研究努力转变教学观念手段提高教学质量组教师成支思想素质业务素质硬成适应新课标求数学教师队伍
2数学学科教研教改中注重素质教育充分发挥现代教学设备采先进教学技术开展教科研研究促进教学质量提高
3狠抓双基教育加强数学课堂改革力度积极开展教学研讨活动提高现代教学水切实优化数学课堂教学充分发挥媒体教学手段促进教学质量提高
4数学组单位开展业务学活动全组形成教研风互学风创新教育风提高教育教学水
四措施：
1教研组长配合中心校领导承担二年级数学教学指导理抓课堂常规突破口做数学教学项常规工作
2日常教学中深入进行课改实践研究计划开展课改项研讨工作
3开展数学教师课评议活动做集体备课互评互学第六周第十五周完成
4认真组织组教师学教研教改理树立正确教师观学生观
5数学教师认真拟定教学计划辅导学生计划教学中特重视学生学方法指导良惯培养鼓励学生胆创新歧视压制挖苦学生
五活动安排：
1拟定数学教研组工作计划
2组织学教育理
3堂教研课进行集体备课说课评课
4组织教师进行教学心交流
5撰写教研组工作总结
二年级数学组教研组工作计划
二年级数学工作计划（3） | 返回目录
指导思想
学生发展宗旨认真贯彻落实校教科研工作计划培养学生动手动脑做做事工作重点实施效课堂教学中心教研组集体备课手段积极开展学交流互听（互相听课）互评提高教育教学质量
二工作重点
（）充分理解教材认真阅读教学参考书
教参放四海皆准宝典提供种具相价值参考正教参义作普通教师认真阅读教参必理解教材帮手常教师教学时脚踩西瓜皮滑说心欲压根没认真读读教参抄袭教案总教参引领着教学程中偏离教学中心
（二）加强身修养认真研读教育教学理书籍
然教师手教参等万事俱备毕竟拐棍辅助新手参考老手参教师教参价值利相作教师应该更渠道获取教学信息教育教学杂志学数学教师数学课标解读学教育心理学学数学案例透视等等教学信息开阔视野读关教育教学信息时会创教参创造性教材学期少保证组老师认真阅读关教育教学方面书籍
（三）勇探索实践认真节研讨课
理通实践说服力然认真阅读教参教育教学理通课堂体现作者作线老师快成长理学外必须积极课听课评课课中知道老师教学失明白学生失听课中旁观者清醒收集课堂教学资源握课堂动态生成评课中找回迷失方通活动切实提高课堂教学效率真正减轻学生课余负担避免余补课
（四）时总结验认真撰写篇教育教学文
面21世纪教育改革呼唤着教育科研作先导呼唤着批科研型教师涌现教育三面需全面实施素质教育必然知识济时代需深入备课耐心辅导全身心投入工作丝苟注重时教育教学中时记录教学失基础时撰写文老师互相学提供充足学素材
二年级数学册教学工作计划范文
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教学容册教材包括面容：解决问题表法（）图形变化表（二）万数认识克千克认识万加法减法（）统计找规律总复等 册教材计算教学容万加减法笔算表法两部分容进步学计算重基础表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握法日常生活中解决问题时常数学知识技两部分计算教学中教材安排运知识解决问题教学计算教学解决问题教学机结合起仅助学生解数学知识现实生活联系助培养学生应学数学知识解决实际问题力量计量方面册教材出
现克千克认识学生通种探索学活动理解统重量单位建立1克1千克重量观念空间图形方面册教材安排图形变化等教学容学生通观察操作初步认识移旋转现象形成初步空间观念统计知识方面册教材安排简单数收集整理方法认识五条形统计图学生历统计方法解决问题程数学广角介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力二教学目标册教学目标学生： 1认识认识计数单位百千知道相邻两计数单位间十进关系掌握掌握万数位序会读写万数知道万数组成会较万数符号词语描述万数理解认识万似数 2会口算百两位数加减两位数会口算整百整千数加减法会进行百十加减百十计算结合实际进行估计 3知道法含义法算式中部分名称法法关系够熟练法口诀求商 4初步理解数学问题含义历生活中发现提出问题解决问题程会学数学知识解决简单实际问题体验数学日常生活密切联系知道括号作会解决问题中括号 5会辨认锐角钝角初步感知移旋转现象会方格纸简单图形水方竖直方移 6认识质量单位克千克初步建立1克1千克质量观念知道1千克1000克 7解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数认识条形统计图（1格表示5单位）简单复式统计表根统计图表中数提出回答简单问题进行简单分析 8
会探索定图形数排列中简单规律发现欣赏数学美意识运数学创造美意识初步形成观察分析推理力 9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心 10养成认真作业书写整洁良惯 11通实践活动体验数学日常生活密切联系口算分阶段求初步拟订 单元结束时期末 均错误率速度均错误率速度表法6绝数达分钟做8题4绝数达分钟做10题 三教材编写特点册实验教材编写标准基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础进行编排教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前两册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点 1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识万加减法笔算学数学教学中求学生掌握基础知识基技教学重点放学生理解笔算算理掌握计算法方法通定训练达计算熟练次教材编排突出变化孤立教学笔算笔算放解决实际问题现实背景中学笔算学笔算解决问题机结合起例笔算加法中安排参观博物馆车问题笔算减法中安排北京申奥成功票少较问题等里编排序：现实情境中提出解决计算问题学计算必性突出出接着通操作直观探讨计算算理展示计算方法学生理解算理获算法否计算解决前面提出实际问题样计算教学解决问题教学机结合起例万加法笔算教材先提供二年级学生车参观博物馆情境精灵提出两班合
辆车？问题学生处问题情境中通例1例2例3分提出关车三问题需计算解决进引出进位加进位加三计算式题引出笔算笔算方法教学中教材通摆棒直观展示算理结合直观图出示算法学生理解算理算法解决问题例3中辆车限70通计算结果知道班二班数71超出限数班长出结班二班合辆车问题解决样仅学生历笔算知识形成程学生历应笔算解决问题全程学生种目学活动中动建构知识获数学成功体验逐步形成数学解决问题力数学应意识 2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展学生说良空间观念仅理解类赖生存空间认识现实世界重手段进步发展重基础学数学中空间图形教学目促进学生空间观念发展学生观察物体认识方制作模型图案设计实验操作等种活动中获关空间图形知识更形状认识周围事物握事物特征描述事物间关系形成发展良空间观念根述教育理念标准第学段具体教学目标册实验教材空间图形容编排采取样措施：首先提供丰富关空间图形容素材安排图形变化克千克认识单元教学容单元中设计丰富样动手实践活动观察拼摆折纸测量作图制作等通活动学生重量单位克千克移旋转现象概念进行感知体验理解角度观察物体图形获图形间关系进行体验理解等学生获丰富空间图形感性验次教材设计丰富样探索性操作活动例认识重量单位前安排关统重量单位进行测量必性探究认识克前安排探索效测量黄豆重量活动等学生种探索性操作活动中通观察猜测操作讨交流感知感受概念含义学图形特征助图形表象进行推理培养初步空间观念 3结合关教学容加强估计意识力培养作信息社会中成员客观世界变化敏捷反应种信息迅速作出判断力十分重学数学中培养估
计力正述力基础学数学教学容中估计力培养涉少现行九年义务教育教材中安排法估算作选学容加强估算前计算教学改革重理念标准中规定估算教学容估计意识技培养求例第学段求：结合具体情境进行估算解释估算程套实验教材加强估计意识培养作改革点仅计算教学中安排相应估算教学容估计作种重思想方法结合数学知识教学进行渗透培养例册教材万加减法笔算教学中安排加减法估算节估算正式教学开始教材结合实例通组讨交流情境展示估算方法学生解估算解决问题种策略估算方法简洁迅速解决某问题逐步培养学生估算思想次教材注意关教学容练中渗透估计意识培养容例重量单位教学中观察某种实物约重测量某实物时求约重量等练学生解解决实际问题时时需准确计算精确结果需粗略数达目教学生基估算方法教材安排应估算方法解决简单实际问题练便逐步提高学生估算力 4注重体现探索性学程培养学生探索创新意识新数学教育理念认数学教学应该学生生活验已知识背景出发学生提供充分数学活动数学交流机会帮助探索程中真正理解掌握基数学知识技基数学思想方法时获广泛数学活动验根理念册实验教材编排注意学生已知识验出发利种学容学生提供充分数学探究活动交流机会学生获丰富数学活动验时逐步形成探索数学问题兴趣创新意识前述教学重量单位克千克认识前先组织学生进行探究性活动通实际操作组讨纳推理等活动出统重量单位进行测量致结果彼进行交流结学生认识克千克直接告诉学生克长度单位千克学生探索测量袋盐重量方法学生活动中产生应该较重量单位想法引出千克册实验教材安排两数学
实践活动剪剪重开放式周围事物操作材料数学容进行探究活动动手实践探索中学生仅获数学知识激发学生进步学探索欲产生现实世界种现象进行探究奇心激励学生动探索未知进逐步形成严谨求实科学态度正学生形成创新意识发展数学思维必需程四教学具：表法练表万数位表简易天学移旋转操作学具口算练表等五课时安排：（）解决问题 4课时（二）表法 13课时 1法初步认识 均分 2课时左右 法 3课时左右 226法口诀求商 7课时 整理复 1课时（三）图形变换 4课时 剪剪 1课时（四）表法（二） 9课时 789法口诀求商 3课时左右 解决问题 4课时左右 整理复 2课时（五）万数认识 8课时（六）克千克 2课时（七）万加法减法（1） 7课时 （八）统计 3课时（九）找规律 4课时（十）总复 4课时
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