辅导员学生鉴定
该生入校方面全面发展学态度认真刻苦努力专业成绩方面取良成绩利通国家公英语四级六级思想积极求进步入校初动提交入申请书觉学知识文件时组织提交思想汇报已完成积极分子培训班发展象培训班学确立发展象生活中团结学宽热心帮助学解决困难际关系良工作中担系学生会某某干部踏实认真负责具较强组织协调力参系里学生策划筹备落实出色完成项务老师学致认积极参院系项第二课堂活动取良成绩时积极参社会实践担校庆志愿者红十字会赴震灾区志愿者等表现出色
评语学生学期思想品德学劳动健康状况等作出全面总结评学生进行操行评定考查学生品德行种方式学生进行教育手段辅导员项重工作担辅导员两年撰写150名学生操行评语毕业鉴定认作辅导员老师写操行评语鉴定应注意四点：
明确目意义
写评语鉴定学生建立政治业务档案便做时帮助学生正确认识便扬长避短进步
具体说首先帮助学生解明确努力方学生辅导员实事求评语会倍感亲切心悦诚服增强师生感情产生佳教育效果
次帮助学生家长解情况便家长更教育帮助子女家长通操行评语解学生校表现加强学生家庭联系样调动家长积极性配合学校学生进行针性教育
次针学生表现写出客观公正评语鉴定单位关部门选拔培养提供参考意见
二掌握撰写原
评定学生操行教育方针指明培养目标指导思想学生手册基容学生现实表现基础实事求全面发展作出合理判断写出恰评语撰写操行评语应掌握原：
()坚持正面教育注意鼓励流发扬优点肯定成绩指明努力方尤进生赏识教育观点肯定点滴进步努力身搜寻闪光点鼓励进切忌棒子死丧失信心
(二)质次注意分清现象质区分次方面分贯表现偶发事件写评语着眼事忽略事善见
(三)材施教注重性充分注意学生心理生理年龄等特点研究学生相互间差学生应求
(四)坚持分二观点实事求反映学生特点充分肯定学生进步适指出缺点诚恳提出改进意见希
(五)讲究艺术性原操行评语应具体真实全面反映学生思想觉悟道德品质词仔细斟酌仅语句通言简意明量做较恰准确写恰分顾学生性心理特征做伤尊触痛处予警告提醒批评语气委婉性格学生指出缺点时注意语气接受性否语会挫伤学生尊心评语会起消极作甚学生产生立情绪班级理产生利素
(六)妥善保留第次评语写时原评语学生目前表现逐果变化旧评语略加修改补充角度总结优缺点果变化应引起重视仔细分析变化原便摸索出教育学生规律
三注意撰写操行评语程序方法
首先方调查辅导员老师时注重解学生方面情况通观察谈话家访课外活动劳动实等掌握学生思想状况性特点兴趣爱解学生活情况
然集思广益写评语前辅导员广泛听取课老师班团干部意见时听取学生评价
第三认真分析学生思想品德学劳动社会工作文体活动全面分析综合整理出反映学生操行特点材料作评语素材
第四合理安排评语结构般说份完整评语应包括三部分：肯定成绩优点尤进生注意发现进步苗头二指出问题缺点进生切忌说处优等生中肯指出足三指出努力方勉励积极
第五先易难根班级具体情况先写较较差学生评语两类学生差较时辅导员接触较情况较熟鉴定起较省力然写般学生评语做较较差评语相较快会找出学生优点客观准确完成全班学生评语
外评语写通知书辅导员掌握学生详细准确通信址便家长收通知书阅签学期开学时学生带回样家长次解教育学生机会
四应克服避免问题
操行评定撰写评语项细致思想工作辅导员必须正确指导思想真诚认真态度否写出评语会客观公正具体生动会动学生教育学生克服避免撰写操行评语通病：
()模式千篇律认真评语容公式化格式化概念化形成千部腔千面
(二)片面武断弄虚作假评语做交易操行评语作讨学生讨家长手段报喜报忧溢美词甚夸编凑优点挑剔苛求怀私心带偏见写操行评语作报复学生手段
(三)词模棱两评语写似非含义明语言晦涩令费解象求言理前矛盾
(四)极严肃草率行事操行定作形式义额外负担图形式走场字迹潦草应付差事动手学生干部代劳
述种种作法份评语固然学生某阶段中德智体方面表现鉴定务完成师生相交广度深度辅导员思想水次检查搞学生操行评定工作辅导员教师教育工作水高低标志学生写评语鉴定位辅导员严峻考验
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该生入校方面全面发展学态度认真刻苦努力专业成绩方面取良成绩利通国家公英语四级六级思想积极求进步入校初动提交入申请书觉学知识文件时组织提交思想汇报已完成积极分子培训班发展象培训班学确立发展象生活中团结学宽热心帮助学解决困难际关系良工作中担系学生会某某干部踏实认真负责具较强组织协调力参系里学生策划筹备落实出色完成项务老师学致认积极参院系项第二课堂活动取良成绩时积极参社会实践担校庆志愿者红十字会赴震灾区志愿者等表现出色
评语学生学期思想品德学劳动健康状况等作出全面总结评学生进行操行评定考查学生品德行种方式学生进行教育手段辅导员项重工作担辅导员两年撰写150名学生操行评语毕业鉴定认作辅导员老师写操行评语鉴定应注意四点：
明确目意义
写评语鉴定学生建立政治业务档案便做时帮助学生正确认识便扬长避短进步
具体说首先帮助学生解明确努力方学生辅导员实事求评语会倍感亲切心悦诚服增强师生感情产生佳教育效果
次帮助学生家长解情况便家长更教育帮助子女家长通操行评语解学生校表现加强学生家庭联系样调动家长积极性配合学校学生进行针性教育
次针学生表现写出客观公正评语鉴定单位关部门选拔培养提供参考意见
二掌握撰写原
评定学生操行教育方针指明培养目标指导思想学生手册基容学生现实表现基础实事求全面发展作出合理判断写出恰评语撰写操行评语应掌握原：
()坚持正面教育注意鼓励流发扬优点肯定成绩指明努力方尤进生赏识教育观点肯定点滴进步努力身搜寻闪光点鼓励进切忌棒子死丧失信心
(二)质次注意分清现象质区分次方面分贯表现偶发事件写评语着眼事忽略事善见
(三)材施教注重性充分注意学生心理生理年龄等特点研究学生相互间差学生应求
(四)坚持分二观点实事求反映学生特点充分肯定学生进步适指出缺点诚恳提出改进意见希
(五)讲究艺术性原操行评语应具体真实全面反映学生思想觉悟道德品质词仔细斟酌仅语句通言简意明量做较恰准确写恰分顾学生性心理特征做伤尊触痛处予警告提醒批评语气委婉性格学生指出缺点时注意语气接受性否语会挫伤学生尊心评语会起消极作甚学生产生立情绪班级理产生利素
(六)妥善保留第次评语写时原评语学生目前表现逐果变化旧评语略加修改补充角度总结优缺点果变化应引起重视仔细分析变化原便摸索出教育学生规律
三注意撰写操行评语程序方法
首先方调查辅导员老师时注重解学生方面情况通观察谈话家访课外活动劳动实等掌握学生思想状况性特点兴趣爱解学生活情况
然集思广益写评语前辅导员广泛听取课老师班团干部意见时听取学生评价
第三认真分析学生思想品德学劳动社会工作文体活动全面分析综合整理出反映学生操行特点材料作评语素材
第四合理安排评语结构般说份完整评语应包括三部分：肯定成绩优点尤进生注意发现进步苗头二指出问题缺点进生切忌说处优等生中肯指出足三指出努力方勉励积极
第五先易难根班级具体情况先写较较差学生评语两类学生差较时辅导员接触较情况较熟鉴定起较省力然写般学生评语做较较差评语相较快会找出学生优点客观准确完成全班学生评语
外评语写通知书辅导员掌握学生详细准确通信址便家长收通知书阅签学期开学时学生带回样家长次解教育学生机会
四应克服避免问题
操行评定撰写评语项细致思想工作辅导员必须正确指导思想真诚认真态度否写出评语会客观公正具体生动会动学生教育学生克服避免撰写操行评语通病：
()模式千篇律认真评语容公式化格式化概念化形成千部腔千面
(二)片面武断弄虚作假评语做交易操行评语作讨学生讨家长手段报喜报忧溢美词甚夸编凑优点挑剔苛求怀私心带偏见写操行评语作报复学生手段
(三)词模棱两评语写似非含义明语言晦涩令费解象求言理前矛盾
(四)极严肃草率行事操行定作形式义额外负担图形式走场字迹潦草应付差事动手学生干部代劳
述种种作法份评语固然学生某阶段中德智体方面表现鉴定务完成师生相交广度深度辅导员思想水次检查搞学生操行评定工作辅导员教师教育工作水高低标志学生写评语鉴定位辅导员严峻考验
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