综合实践活动方案――魅力太仓
活动背景
金秋十月欢乐中国行太仓举办魅力太仓专场活动背景应深化素质教育丰富校园生活促进学生全面发展三项规定孩子太仓更全面更深入认识通系列活动学生解体验参活动中学会沟通分享合作创新激发家乡热爱赞美情
二活动背景
1．利方社区学校网络等资源丰富学生太仓历史文化济积累学生树立正确价值观形成良态度情感奠定基础
2培养学生观察力调查分析力收集相关信息（包括网）收集信息进行简单加工处理应力
3坚持元化化原组单位通考察调查访问参观讨参加劳动等活动方式学生学会相互合作
三活动时间
活动分5阶段角度学生认识太仓赞美太仓发心爱太仓
活动历时五月：9月1月
九月份：太仓名
10月份：太仓名品
11月份：太仓名景
12月份：太仓民俗
1月份：太仓民乐
活动实施年级：四年级
四活动程
第阶段：太仓名（九月份）
设计思路说明：
太仓杰灵名辈出阶段活动旨学生循着名足迹激发学名励志家乡作贡献
二活动程设计：
（）活动准备
1．通网图书馆家询问等途径解太仓名（太驻足名）
2．搜集整理太仓代现代名资料
（二）活动开始
1．历史名
介绍名事迹传说
历史名：张傅王锡爵王原祁郑宋文治朱屺瞻等
2．现代太仓名
学生分类艺术文学体育政治科技企业等方面介绍太仓名
现代名：吴健雄 朱棣文吴晓邦
3．制作宣传报
（1）指导学生家乡名制作宣传报
（2）学生制作展评
4．参观名居
张溥居 王锡爵居 宋文治艺术馆 吴健雄墓园 梅花草堂
三活动材料设计建议
名报制作容包括：名片居图片作品图片新闻报导事迹等
第二阶段：太仓名品（十月份）
设计思路说明：
太仓物产丰富名品辈出通学生解欣赏品尝家乡名品增进家乡解
二活动程设计
（）活动准备
１．解家乡土特产特产关传说准备带学校
２．解家乡现名牌企业名牌产品
３．搜集商标（果没制作）
４．观产品广告学学
（二）活动开始
１．家乡特产
介绍解特产介绍清楚产特点相关传说
２． 家乡名企
汇报解名企介绍相关产品
３． 模拟展销会
（1）尝尝家乡吃：肉松糟油春凤鸡
（2）赏赏品品工艺品：香塘拖鞋麦秆画
（3）说说唱唱产品创作广告
三活动材料设计建议
：
品牌
特点
获荣誉
商标
广告语
联系址邮箱
第三阶段：太仓魅力（11月份）
设计思路说明
着改革开放进步深入太仓面貌发生天翻覆变化阶段活动旨学生走出课堂镜头捕捉太仓美景感受太仓秀美活力抒发太仓赞美情
二活动设计程
（）活动准备
１．教师准备宣传太仓广告片
２．学生家长指导学会相机
（二）活动开始
１．户外采风
（1）学生家乡带领利休息日走出家门捕捉代表家乡形象反映家乡变化镜头拍摄（特拍摄新农村片）
（2）解太仓旅游资源
搜集拍摄关片
（3）搜集老片
旧报纸旧画报老片中寻觅旧时太仓踪迹
１． 汇报展览
（1）学生出示拍摄片作介绍讲解
（2）老师旧时太仓现太仓作学生谈感受
（3）请学介绍太仓旅游资源畅想开发旅游资源
２．太仓形象
（1）老师播放宣传太仓广告片学生配宣传语
（2）学生整理拍摄片搜集图片配宣传语制作成宣传幻灯片
（3）评选佳宣传片获选学授予太仓形象称号
三活动材料设计建议
参考太仓宣传片学生整理拍摄片搜集图片教师电脑老师帮助制作成幻灯片配宣传语班队课展放
第四阶段：太仓民俗（12月份）
设计思路说明
太仓历史悠久中国民间文化乡美誉牛朗织女降生阶段旨学生解认识体验太仓民俗弘扬太仓民俗文化
二 活动设计程
（）活动准备
1．解太仓民俗关传说制作成幻灯片
2．家学会包粽子做元宵写春联写灯谜等
（二）活动开始
1．说说太仓民俗
学生介绍太仓民俗关传说配图片录象说明（幻灯演示）
2．展示民俗文化
展示学会包粽子做元宵写春联写灯谜等做说说做寄托样情感
3．体验民俗品
组织学生参观溪镇橄榄岛陆京士居江南民俗品馆
三活动材料设计建议
太仓民俗关传说配收集图片录象制作成幻灯片
第五阶段：太仓民乐（1月份）
设计思路说明
太仓民乐发展风水宝着深厚文化底蕴丰富民乐资源太仓恒通民乐团次新加坡香港北京演奏江南丝竹太仓荣文艺校学生民乐团蜚声海外阶段旨学生认识太仓民乐聆听太仓民乐参民乐演奏推动太仓民乐发展
二活动设计程
（）活动准备
1．通途径搜集江南丝竹历史溯源艺术特色传承意义
2．搜集江南丝竹申韵丝竹(光盘)
3．请学二胡扬琴琵琶三弦秦琴笛箫学准备民乐曲目
（二）活动开始
1．谈谈
请学生介绍太仓民乐代表江南丝竹历史溯源艺术特色传承意义
2．听听
聆听江南丝竹（光盘）条件带领学生南园听现场演奏
3．演演
请学民乐学生表演
三活动材料设计建议
江南丝竹历史溯源艺术特色传承意义介绍配演奏乐声加学民乐表演制作成幻灯片
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
活动背景
金秋十月欢乐中国行太仓举办魅力太仓专场活动背景应深化素质教育丰富校园生活促进学生全面发展三项规定孩子太仓更全面更深入认识通系列活动学生解体验参活动中学会沟通分享合作创新激发家乡热爱赞美情
二活动背景
1．利方社区学校网络等资源丰富学生太仓历史文化济积累学生树立正确价值观形成良态度情感奠定基础
2培养学生观察力调查分析力收集相关信息（包括网）收集信息进行简单加工处理应力
3坚持元化化原组单位通考察调查访问参观讨参加劳动等活动方式学生学会相互合作
三活动时间
活动分5阶段角度学生认识太仓赞美太仓发心爱太仓
活动历时五月：9月1月
九月份：太仓名
10月份：太仓名品
11月份：太仓名景
12月份：太仓民俗
1月份：太仓民乐
活动实施年级：四年级
四活动程
第阶段：太仓名（九月份）
设计思路说明：
太仓杰灵名辈出阶段活动旨学生循着名足迹激发学名励志家乡作贡献
二活动程设计：
（）活动准备
1．通网图书馆家询问等途径解太仓名（太驻足名）
2．搜集整理太仓代现代名资料
（二）活动开始
1．历史名
介绍名事迹传说
历史名：张傅王锡爵王原祁郑宋文治朱屺瞻等
2．现代太仓名
学生分类艺术文学体育政治科技企业等方面介绍太仓名
现代名：吴健雄 朱棣文吴晓邦
3．制作宣传报
（1）指导学生家乡名制作宣传报
（2）学生制作展评
4．参观名居
张溥居 王锡爵居 宋文治艺术馆 吴健雄墓园 梅花草堂
三活动材料设计建议
名报制作容包括：名片居图片作品图片新闻报导事迹等
第二阶段：太仓名品（十月份）
设计思路说明：
太仓物产丰富名品辈出通学生解欣赏品尝家乡名品增进家乡解
二活动程设计
（）活动准备
１．解家乡土特产特产关传说准备带学校
２．解家乡现名牌企业名牌产品
３．搜集商标（果没制作）
４．观产品广告学学
（二）活动开始
１．家乡特产
介绍解特产介绍清楚产特点相关传说
２． 家乡名企
汇报解名企介绍相关产品
３． 模拟展销会
（1）尝尝家乡吃：肉松糟油春凤鸡
（2）赏赏品品工艺品：香塘拖鞋麦秆画
（3）说说唱唱产品创作广告
三活动材料设计建议
：
品牌
特点
获荣誉
商标
广告语
联系址邮箱
第三阶段：太仓魅力（11月份）
设计思路说明
着改革开放进步深入太仓面貌发生天翻覆变化阶段活动旨学生走出课堂镜头捕捉太仓美景感受太仓秀美活力抒发太仓赞美情
二活动设计程
（）活动准备
１．教师准备宣传太仓广告片
２．学生家长指导学会相机
（二）活动开始
１．户外采风
（1）学生家乡带领利休息日走出家门捕捉代表家乡形象反映家乡变化镜头拍摄（特拍摄新农村片）
（2）解太仓旅游资源
搜集拍摄关片
（3）搜集老片
旧报纸旧画报老片中寻觅旧时太仓踪迹
１． 汇报展览
（1）学生出示拍摄片作介绍讲解
（2）老师旧时太仓现太仓作学生谈感受
（3）请学介绍太仓旅游资源畅想开发旅游资源
２．太仓形象
（1）老师播放宣传太仓广告片学生配宣传语
（2）学生整理拍摄片搜集图片配宣传语制作成宣传幻灯片
（3）评选佳宣传片获选学授予太仓形象称号
三活动材料设计建议
参考太仓宣传片学生整理拍摄片搜集图片教师电脑老师帮助制作成幻灯片配宣传语班队课展放
第四阶段：太仓民俗（12月份）
设计思路说明
太仓历史悠久中国民间文化乡美誉牛朗织女降生阶段旨学生解认识体验太仓民俗弘扬太仓民俗文化
二 活动设计程
（）活动准备
1．解太仓民俗关传说制作成幻灯片
2．家学会包粽子做元宵写春联写灯谜等
（二）活动开始
1．说说太仓民俗
学生介绍太仓民俗关传说配图片录象说明（幻灯演示）
2．展示民俗文化
展示学会包粽子做元宵写春联写灯谜等做说说做寄托样情感
3．体验民俗品
组织学生参观溪镇橄榄岛陆京士居江南民俗品馆
三活动材料设计建议
太仓民俗关传说配收集图片录象制作成幻灯片
第五阶段：太仓民乐（1月份）
设计思路说明
太仓民乐发展风水宝着深厚文化底蕴丰富民乐资源太仓恒通民乐团次新加坡香港北京演奏江南丝竹太仓荣文艺校学生民乐团蜚声海外阶段旨学生认识太仓民乐聆听太仓民乐参民乐演奏推动太仓民乐发展
二活动设计程
（）活动准备
1．通途径搜集江南丝竹历史溯源艺术特色传承意义
2．搜集江南丝竹申韵丝竹(光盘)
3．请学二胡扬琴琵琶三弦秦琴笛箫学准备民乐曲目
（二）活动开始
1．谈谈
请学生介绍太仓民乐代表江南丝竹历史溯源艺术特色传承意义
2．听听
聆听江南丝竹（光盘）条件带领学生南园听现场演奏
3．演演
请学民乐学生表演
三活动材料设计建议
江南丝竹历史溯源艺术特色传承意义介绍配演奏乐声加学民乐表演制作成幻灯片
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
