六年级心理健康教育活动方案
活动目：
1 学生感受集体活动快乐培养合群性
2 学生明白合作协调集体谐团结重素培养合作力
活动设计：
良班集体仅学生学提供利外部环境时学生身心健康发展提供良基础学生体验集体生活快乐形成班集体凝聚力效途径学阶段童存中心倾学间互关心成帮派缺乏集体责感现象时发生集体体组成良集体形成赖组成员间相互配合合作努力设计该活动学生通活动体验感悟相互配合分工合作重性日常学活动中减少甚抛弃中心倾 加强学间团结合作建设团结健康班集体
活动重点：
学生活动中体验成功失败时明白成功家协调合作
活动准备：
空乐罐干篮球四秒表二十四张边长45厘米正方形硬纸板
活动点：学校操场
参加象：四年级4班学生
活动时间：2课时
听事谈感想
五手指事
前位长者听五手指议：
拇指说：粗干什事离开四手指没
食指说：拇指太粗中指太长名指太细拇指太短行
中指说：子高做事
名指说：真讨厌家名字真愿意起
拇指说：长长粗什？灵作
长者听话语重心长说：说请底谁作位长者出两碗中里面放豆子求五手指分豆子碗里结果想知没手指完成件事听事懂什道理呢？（五手指互相合作完成务）
拇指食指中指名指拇指觉干长处长处吴第站起说
吕子韵手举高副急着发言样子请回答觉实家起做话想肯定完成
认五手指联合起抓完成务善总结张梦勤回答道
时时爱发表独特见解郭睿紧锁眉头抛出高见――想手指完成务
学听众答案互相声讨起反赞
没料局面接该办呢？时带道具――装碗里绿豆计心请郭睿演示家手指碗里绿豆放碗里 郭睿充满信走时赞学异口声喊起加油
郭睿先食指取绿豆见心翼翼盯着颗绿豆然食指压绿豆想绿豆粘食指刚提起点绿豆掉回碗里反复次终没移动颗绿豆拼命喊着真没 郭睿已没刚时信额头已渗出汗珠帮解围郭睿张梦勤刚说办法五手指起抓结果费吹灰力绿豆移碗里
着五手指完成务郭睿请说说两种方法完成务什幺感受
手指移绿豆时非常费劲没成功手抓时非常轻松完成务――郭睿体验
接着请位学两种方法移动绿豆通做体验两种方法――五手指联合起抓完成务孩子听事通实践出结
时生活学中该样呢？机问道
――互相合作学异口声回答道
二讲合作取胜利
请学通合作完成面游戏班学合作
游戏1：搭空乐罐
班选两参加游戏――搭空乐求两互相合作远处乐罐移指定点空乐罐垒3分钟组垒高倒
规：运乐罐时两手助东西违反规分
评分：垒乐罐1分高垒计算
合作游戏中组两时取空乐罐全部取回两起搭第次两起取取回中留搭跑步取搭程中搭面搭较宽慢慢搭……
3分钟紧张合作四（1）班轮活动中获胜11分
活动结束请四（1）班选手请谈谈获胜秘诀：取胜利
合作先商量谢宽取搭谢宽跑步跑快样快乐罐取回样搭倒商量果搭话容易倒果底宽点话容易倒
听四（1）班选手介绍班学议开四（2）选手惋惜道：两没合作俩起取起搭搭时候两碰碰搭弄翻输？
老师结：通活动学知道互相合作取成功次没获胜班级面活动中准备方面进行改进？家5分钟进行讨
选手热列进行着讨连班老师参中
游戏2：传纸板
班选5位学排成队参加游戏班发6张纸板脚踩张纸板位学手张
规：游戏开始位学手纸板传第四位学第四位学传第三位学直传第位学第位学纸板立刻纸板放前方脚跨步够达方然双脚踩纸板第二位学马双脚踩第位学空出纸板第三第四第五位学次双脚踩前位学空出纸板重复述活动直5位学全部达终点
评分：第达终点10分第二第三第四第五次8642分
违反规0分计算
参加选手数增加需选手间更合作失误会影响整组速度赛开始前组选手认真讨班老师指手划脚选手脸神情严肃准备赛中决雌雄
活动开始选手规进行着赛拉拉队班选手加油活动热火天进行着选手兔样拼命前奔班相时发生意想事速度快四（3）学出现失误第位学纸板纸板放前方远方跨步根够着根赛规算违规
轮活动四（4）班获第10分5学合作时刻提醒保持警惕移动脚底纸板传前面学喊名字提醒学样边喊遍传获胜第扔纸板时特心太远太四 （4）班传授验
时四（3）选手举手想发言请台位选手说：实判违规点冤枉时想纸板方远点加快速度纸板太轻扔飘出实冤枉说完留悔恨责眼泪面时情景语言苍白力双手放孩子肩感受安慰着理解心情
游戏3：夹球行
班选12名学参加分成两组组6相站间相距100米（距离调整）两名学背背夹住球运面面两名学背夹住球球运回次运球直位学参加活动止
评分：第达终点10分第二第三第四第五次8642分
球掉次扣1分手碰球次扣1分前运球扣1分
规：两背背夹住球准手帮忙两侧身背背着前进方运球许前运球交换球时运球学手学手帮忙换中途掉球捡回球球掉方重新开始参加赛
着选手数增加相互间合作显更加重仅参赛选手间需合作需班学合作――样快速效球放选手背中间球容易掉
活动没开始队选手已开始练起相互间讨着两手样钩住求放球学球放位置等
着声哨响轮赛开始场立刻安静参赛选手互相击掌鼓励选手两两夹着球蹦跳奔方组球没放调皮球逃出滚远方位选手赶忙追求球掉方重新开始参加赛
赛结束请获胜四（1）班选手传授秘诀：选跑快学参加赛两子差高学
组样夹球时容易点果高矮夹球话容易掉球外请两动作快学放球球放中间点然走程中球会掉
四（4）班赛中成绩佳请选手台分析失败原：考虑没1班学俩子相差较夹球走时球会掉没专门请学放球交换球时慢等放球班已走没配合
老师结：通天活动知道合作带快乐合作取胜利生活学中记住样句话：学会合作吧踏成功路捷径’
案例讨前作业单
1 五手指什没完成务？样轻松完成务呢？
2 获胜选手什秘诀？
3 知道获胜选手秘诀时样做？果准备做改进？
案例问题
1 种活动形式心理课效果？数太否会影响效果？
2 样活动男女生参程度差异？
3 学生通活动知道互相合作取胜利获知识会迁移种活动中？
教学注释
案例概
次活动目通游戏活动学生感受集体活动快乐增强集体凝聚力培养学生合作力
时学生相处程中发现学生性格家庭背景情感体验学生性张扬胆怯羞涩交流合作见会合作愿合作学生 组合作学中锻炼学生合作力外必学生进行专门合作力训练包括合作意识态度力新课程标准提出新求
通游戏活动形式孩子体验合作带快乐种快乐体验引导孩子学活动中乐合作善合作学中年级学生讲种游戏中体验方式较合适
针案例设计作业单孩子活动中体验说出方面强化身种体验方面会合作者启示
案例教学注意事项
活动程中学生数较真正参数限样活动班级单位团体开展效果会更
外活动开展细节应作更充分考虑活动中纸板较轻发生漂移现象活动中应加避免
建议讨问题
评价学生活动中参意识
1 选手活动中积极参学生作旁观者没动参举例
2 学生合作意识力进行量化评价？
教学方法问题
1 体验教学方式数较少团体较合适数较团体否适样适需探讨
2活动中学生积极参互相合作样保持学生合作意识项活动中乐合作？
3体验式活动形式利弊？评价种方法？
背景问题
1 新课程标准探索合作交流提前未高度充分肯定合作学许方面促进学生更加生动活泼学培养孩子合作意识合作力方面教师该承担什角色？
2 心理教育学科应更整合统力量孩子施加影响心理教育光心理教师责位教师位教育理员应学科教学理中渗透心理教育理念切切实实孩子健康成长服务样体现全员心育理念呢？
拓 展
1 学生参加活动程心理体验写班级交流
2 开展合作游戏活动（两学着两条腿绑起赛两位学走快划定较范围求组学设法全部站里面等）
3 组分工合作完成份报（办语文报卫生报英语报等求位成员承担项工作版面设计美工编辑等）
4． 合作举办次联欢活动（庆六迎新年活动等）
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活动目：
1 学生感受集体活动快乐培养合群性
2 学生明白合作协调集体谐团结重素培养合作力
活动设计：
良班集体仅学生学提供利外部环境时学生身心健康发展提供良基础学生体验集体生活快乐形成班集体凝聚力效途径学阶段童存中心倾学间互关心成帮派缺乏集体责感现象时发生集体体组成良集体形成赖组成员间相互配合合作努力设计该活动学生通活动体验感悟相互配合分工合作重性日常学活动中减少甚抛弃中心倾 加强学间团结合作建设团结健康班集体
活动重点：
学生活动中体验成功失败时明白成功家协调合作
活动准备：
空乐罐干篮球四秒表二十四张边长45厘米正方形硬纸板
活动点：学校操场
参加象：四年级4班学生
活动时间：2课时
听事谈感想
五手指事
前位长者听五手指议：
拇指说：粗干什事离开四手指没
食指说：拇指太粗中指太长名指太细拇指太短行
中指说：子高做事
名指说：真讨厌家名字真愿意起
拇指说：长长粗什？灵作
长者听话语重心长说：说请底谁作位长者出两碗中里面放豆子求五手指分豆子碗里结果想知没手指完成件事听事懂什道理呢？（五手指互相合作完成务）
拇指食指中指名指拇指觉干长处长处吴第站起说
吕子韵手举高副急着发言样子请回答觉实家起做话想肯定完成
认五手指联合起抓完成务善总结张梦勤回答道
时时爱发表独特见解郭睿紧锁眉头抛出高见――想手指完成务
学听众答案互相声讨起反赞
没料局面接该办呢？时带道具――装碗里绿豆计心请郭睿演示家手指碗里绿豆放碗里 郭睿充满信走时赞学异口声喊起加油
郭睿先食指取绿豆见心翼翼盯着颗绿豆然食指压绿豆想绿豆粘食指刚提起点绿豆掉回碗里反复次终没移动颗绿豆拼命喊着真没 郭睿已没刚时信额头已渗出汗珠帮解围郭睿张梦勤刚说办法五手指起抓结果费吹灰力绿豆移碗里
着五手指完成务郭睿请说说两种方法完成务什幺感受
手指移绿豆时非常费劲没成功手抓时非常轻松完成务――郭睿体验
接着请位学两种方法移动绿豆通做体验两种方法――五手指联合起抓完成务孩子听事通实践出结
时生活学中该样呢？机问道
――互相合作学异口声回答道
二讲合作取胜利
请学通合作完成面游戏班学合作
游戏1：搭空乐罐
班选两参加游戏――搭空乐求两互相合作远处乐罐移指定点空乐罐垒3分钟组垒高倒
规：运乐罐时两手助东西违反规分
评分：垒乐罐1分高垒计算
合作游戏中组两时取空乐罐全部取回两起搭第次两起取取回中留搭跑步取搭程中搭面搭较宽慢慢搭……
3分钟紧张合作四（1）班轮活动中获胜11分
活动结束请四（1）班选手请谈谈获胜秘诀：取胜利
合作先商量谢宽取搭谢宽跑步跑快样快乐罐取回样搭倒商量果搭话容易倒果底宽点话容易倒
听四（1）班选手介绍班学议开四（2）选手惋惜道：两没合作俩起取起搭搭时候两碰碰搭弄翻输？
老师结：通活动学知道互相合作取成功次没获胜班级面活动中准备方面进行改进？家5分钟进行讨
选手热列进行着讨连班老师参中
游戏2：传纸板
班选5位学排成队参加游戏班发6张纸板脚踩张纸板位学手张
规：游戏开始位学手纸板传第四位学第四位学传第三位学直传第位学第位学纸板立刻纸板放前方脚跨步够达方然双脚踩纸板第二位学马双脚踩第位学空出纸板第三第四第五位学次双脚踩前位学空出纸板重复述活动直5位学全部达终点
评分：第达终点10分第二第三第四第五次8642分
违反规0分计算
参加选手数增加需选手间更合作失误会影响整组速度赛开始前组选手认真讨班老师指手划脚选手脸神情严肃准备赛中决雌雄
活动开始选手规进行着赛拉拉队班选手加油活动热火天进行着选手兔样拼命前奔班相时发生意想事速度快四（3）学出现失误第位学纸板纸板放前方远方跨步根够着根赛规算违规
轮活动四（4）班获第10分5学合作时刻提醒保持警惕移动脚底纸板传前面学喊名字提醒学样边喊遍传获胜第扔纸板时特心太远太四 （4）班传授验
时四（3）选手举手想发言请台位选手说：实判违规点冤枉时想纸板方远点加快速度纸板太轻扔飘出实冤枉说完留悔恨责眼泪面时情景语言苍白力双手放孩子肩感受安慰着理解心情
游戏3：夹球行
班选12名学参加分成两组组6相站间相距100米（距离调整）两名学背背夹住球运面面两名学背夹住球球运回次运球直位学参加活动止
评分：第达终点10分第二第三第四第五次8642分
球掉次扣1分手碰球次扣1分前运球扣1分
规：两背背夹住球准手帮忙两侧身背背着前进方运球许前运球交换球时运球学手学手帮忙换中途掉球捡回球球掉方重新开始参加赛
着选手数增加相互间合作显更加重仅参赛选手间需合作需班学合作――样快速效球放选手背中间球容易掉
活动没开始队选手已开始练起相互间讨着两手样钩住求放球学球放位置等
着声哨响轮赛开始场立刻安静参赛选手互相击掌鼓励选手两两夹着球蹦跳奔方组球没放调皮球逃出滚远方位选手赶忙追求球掉方重新开始参加赛
赛结束请获胜四（1）班选手传授秘诀：选跑快学参加赛两子差高学
组样夹球时容易点果高矮夹球话容易掉球外请两动作快学放球球放中间点然走程中球会掉
四（4）班赛中成绩佳请选手台分析失败原：考虑没1班学俩子相差较夹球走时球会掉没专门请学放球交换球时慢等放球班已走没配合
老师结：通天活动知道合作带快乐合作取胜利生活学中记住样句话：学会合作吧踏成功路捷径’
案例讨前作业单
1 五手指什没完成务？样轻松完成务呢？
2 获胜选手什秘诀？
3 知道获胜选手秘诀时样做？果准备做改进？
案例问题
1 种活动形式心理课效果？数太否会影响效果？
2 样活动男女生参程度差异？
3 学生通活动知道互相合作取胜利获知识会迁移种活动中？
教学注释
案例概
次活动目通游戏活动学生感受集体活动快乐增强集体凝聚力培养学生合作力
时学生相处程中发现学生性格家庭背景情感体验学生性张扬胆怯羞涩交流合作见会合作愿合作学生 组合作学中锻炼学生合作力外必学生进行专门合作力训练包括合作意识态度力新课程标准提出新求
通游戏活动形式孩子体验合作带快乐种快乐体验引导孩子学活动中乐合作善合作学中年级学生讲种游戏中体验方式较合适
针案例设计作业单孩子活动中体验说出方面强化身种体验方面会合作者启示
案例教学注意事项
活动程中学生数较真正参数限样活动班级单位团体开展效果会更
外活动开展细节应作更充分考虑活动中纸板较轻发生漂移现象活动中应加避免
建议讨问题
评价学生活动中参意识
1 选手活动中积极参学生作旁观者没动参举例
2 学生合作意识力进行量化评价？
教学方法问题
1 体验教学方式数较少团体较合适数较团体否适样适需探讨
2活动中学生积极参互相合作样保持学生合作意识项活动中乐合作？
3体验式活动形式利弊？评价种方法？
背景问题
1 新课程标准探索合作交流提前未高度充分肯定合作学许方面促进学生更加生动活泼学培养孩子合作意识合作力方面教师该承担什角色？
2 心理教育学科应更整合统力量孩子施加影响心理教育光心理教师责位教师位教育理员应学科教学理中渗透心理教育理念切切实实孩子健康成长服务样体现全员心育理念呢？
拓 展
1 学生参加活动程心理体验写班级交流
2 开展合作游戏活动（两学着两条腿绑起赛两位学走快划定较范围求组学设法全部站里面等）
3 组分工合作完成份报（办语文报卫生报英语报等求位成员承担项工作版面设计美工编辑等）
4． 合作举办次联欢活动（庆六迎新年活动等）
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