英语老师班学心体会
根进修学校安排幸厦门外国语学校海沧附属学校进行期两星期班学做名中学英语老师两周班学中身足处感悟专业学重性时代发展学落两周时间听课交流学外国语学校老师宝贵教学验现学情况学心汇报：
班学基情况
两周期间听初初二初三年级课听取厦门外国语学校海沧附属学校：林真真陈亚轻林丽萍陈淑雯等老师课岛厦门外国语学校总校江静老师外国语学校湖里分校江巧妹老师等二十节英语课通班学实践行交流积极参加教研组活动虚心请教验教师中收获贵验真谓受益匪浅
二心体会
次班学更加感学东西真太越学越感觉足感觉英语口语提高教学方法改进感觉象饥渴样急需水分营养更加珍惜次易机会听完节课课老师反复交流：设计教学常提高学生听力什材料什样方法写作提高？什方法教阅读？什样资料？充分利报纸？等等等等诸类时候感觉提问题太？会会感觉烦？问题耐心交流接触短短两周时间感受辛苦易更感动敬业精神太太方值学面总结：
1学吃苦敬业精神
原没出学前总觉累辛苦总觉早出晚天7：10左右校晚6：00回家劳累起感觉乌见乌：班教学（班25左右）等班分成两班老师工作量明显加常老师三节课连着11：50放学时候中午12：40值午班中午1：50开始课傍晚第四节课老师中午没回星期三早外校听课教研活动听评完课老师直接回学校课（两学校离远）中午没休息部分老师午三节课连着直傍晚听节怀孕7月老师课（午第三节课）听完交流直站着说话知道已午课毫保留传授教学方法感动问累说惯想帮改刚听写子说太迟先回酒店王佳琳老师前天已6节课听课更加生动点利两节课休息时间制做精美幻灯片速度快图文精美令羡慕更感动利中午饭时间（值午班没回家）教制做指导老师更说听课否次见阵风样课课课急样子交流课断感谢腾办公桌位置早时候方呆种微关着家般感觉总举例子敬业学第站
2学教材处理
面方面谈谈听课时感悟教材处理
（1）单词教学
听节慢班课学生反应老师单词教学耐心细致说
厌烦：先(复)教学音标字母组发音：ck发[k] kn发[n] 等组合发音然强调拼音方式发音背诵字母组合ow er or ea 等发音老师讲解构词详细位举例充分反复带读单词然请学读组朗读等老师学生起背诵单词降低学生回家背单词难度老师课时讲解单词趣变意：blue monday a green hand black sheep等学生快乐中觉记住单词样记住单词印象较深刻边听课边想：学校农民工子弟学校学生英语更加薄弱果老师象陈老师样耐心点慢点记忆单词方法讲点采音标音节字母组合汉语拼音相结合方法学生害怕背诵单词
（2）阅读教学
老师教学篇描写kate房间gina房间阅读文章首先第遍阅读带着老师问题快读二读：细读老师设计表格学生根文容填表格三读：找出单元难点句子：where’s the map where are the shoes等组话反复操练两句子强调单数复数区全班动手写篇作文：学房间写作文前老师先做示范降低写作难度请学展示作文场修改节枯燥阅读教学老师提升写作教学渗透语法句型教学口语话表演拓展写作教学教师设计环环相扣渡然流畅语言甜美林老师全英语课口语娴熟听着种享受学生话表演行动非日功林老师英语课堂学生积极性高重视调动学生兴趣强调学生亲动口说动手写英语重点培养学生英语学力样学生会觉英语学死记硬背实际运回教学阅读培养学生阅读力挖掘阅读材料中隐含写作素材思考解决难题
（3）写作教学
说节课意中听节课时湖里校区开展先学教课改展示课英语课安排第三节课全校开放想听节课行选节初二江老师课刚教学写作课教学how to introduce a famous person课前发导学案已篇范文老师先学生组合作学：找出词句然模仿句子造句面写作基础：it’s not easy for a woman to win a nobel prize 仿造it’s not easy for chinese to win a nobel prize 等动手写作前老师学生起写句子帮助学生仿写开头出写作框架：1beginning[name job]2body[ the date of birth experience]3ending[achievement] 学生刚词句铺垫教师清晰引导学生写作利两学生展示作文写完整正天参加教研组活动时厦门英语教研员说：学生写作先写遍范文出现样学生东西写江老师种beginning body ending指导写作教学法非常值学想想原布置作文学生写没样步步指导没帮助学生降低写作难度难怪遇写作题学生空然海沧附校老师天布置学生写五句子常句子进提升学生写作水注重学生词造句训练写作常积累回定象学写作教学渗透教学环节单句练起感觉非常注重写作教学教单词时学生词组造句听力时找出单元重点句子阅读教学更升写作教学写作教学时啊
（4）听力话教学
什会听力话教学呢？短短听力材料老师精心设计居然变成表演话教学更变成写作教学刚说写作教学处听节陈亚轻老师听力教学课单元话题do you have a soccer ball
教学设计谓巧妙：听：学生标序号二听：填空三听读种听力技巧训练外陈老师板书听力材料：a does ann have a soccer ball b yes she does she has a soccer ball
a does mike have a basketball b no he doesn’t he doesn’t have a basketball样陈老师听力材料中整合出单元重点容：have第三称单数法进行知识拓展紧密联系单元重难点创设情景请学表演话厦门实验中学老师节材料听力课时短短四句话材料老师精心设计变成填词题（材料进行挖空）：a how much is the hat b it’s six dollars a how much are these shorts b they’re ten dollars第听服装二听：钱数三听：钱数表达法拓展学生街购物品表演听力话教学设计摆面前需断探究密林
（5）试卷讲评
试卷讲评般说较枯燥厦外湖里分校郑老师试卷讲评课令耳目新（讲评已批改试卷）：开始课时先学生唱校歌活跃课堂气氛课屏幕出务：请学行认真思考试卷中错误懂方圈出（5分钟）务二：组学互帮助解决懂问题（组学学生开始讨）（10分钟）务三：组组没解决问题题目序号写黑板（教室三面黑板）然请组会学讲解学积极勇跃发言响亮果会老师讲解务四：组根试卷错误题出1―2题考考家：节枯燥试卷讲评课学学组学中讲完老师课非常轻松发挥组学力量学教教中消化知识点觉鉴方法讲评试卷老师轻松学愉悦
总：次学受益匪浅学全新教学理念老师热情细心耐心指
导觉课堂设计重难点握定提高老师愧教学验丰富教学手方面独法见解问题较全面细致时意句话种茅塞顿开感觉次听课结束会家进行广泛交流深入解教学设计思路谈谈处理新课中重点难点方法常规课堂引入方法供鉴外通样听课活动更深刻体会什合作学力量毕竟微薄家互相配合互相合作事情办更然班学时间短段时间带东西终生受相信教学工作会帮助
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根进修学校安排幸厦门外国语学校海沧附属学校进行期两星期班学做名中学英语老师两周班学中身足处感悟专业学重性时代发展学落两周时间听课交流学外国语学校老师宝贵教学验现学情况学心汇报：
班学基情况
两周期间听初初二初三年级课听取厦门外国语学校海沧附属学校：林真真陈亚轻林丽萍陈淑雯等老师课岛厦门外国语学校总校江静老师外国语学校湖里分校江巧妹老师等二十节英语课通班学实践行交流积极参加教研组活动虚心请教验教师中收获贵验真谓受益匪浅
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1学吃苦敬业精神
原没出学前总觉累辛苦总觉早出晚天7：10左右校晚6：00回家劳累起感觉乌见乌：班教学（班25左右）等班分成两班老师工作量明显加常老师三节课连着11：50放学时候中午12：40值午班中午1：50开始课傍晚第四节课老师中午没回星期三早外校听课教研活动听评完课老师直接回学校课（两学校离远）中午没休息部分老师午三节课连着直傍晚听节怀孕7月老师课（午第三节课）听完交流直站着说话知道已午课毫保留传授教学方法感动问累说惯想帮改刚听写子说太迟先回酒店王佳琳老师前天已6节课听课更加生动点利两节课休息时间制做精美幻灯片速度快图文精美令羡慕更感动利中午饭时间（值午班没回家）教制做指导老师更说听课否次见阵风样课课课急样子交流课断感谢腾办公桌位置早时候方呆种微关着家般感觉总举例子敬业学第站
2学教材处理
面方面谈谈听课时感悟教材处理
（1）单词教学
听节慢班课学生反应老师单词教学耐心细致说
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（2）阅读教学
老师教学篇描写kate房间gina房间阅读文章首先第遍阅读带着老师问题快读二读：细读老师设计表格学生根文容填表格三读：找出单元难点句子：where’s the map where are the shoes等组话反复操练两句子强调单数复数区全班动手写篇作文：学房间写作文前老师先做示范降低写作难度请学展示作文场修改节枯燥阅读教学老师提升写作教学渗透语法句型教学口语话表演拓展写作教学教师设计环环相扣渡然流畅语言甜美林老师全英语课口语娴熟听着种享受学生话表演行动非日功林老师英语课堂学生积极性高重视调动学生兴趣强调学生亲动口说动手写英语重点培养学生英语学力样学生会觉英语学死记硬背实际运回教学阅读培养学生阅读力挖掘阅读材料中隐含写作素材思考解决难题
（3）写作教学
说节课意中听节课时湖里校区开展先学教课改展示课英语课安排第三节课全校开放想听节课行选节初二江老师课刚教学写作课教学how to introduce a famous person课前发导学案已篇范文老师先学生组合作学：找出词句然模仿句子造句面写作基础：it’s not easy for a woman to win a nobel prize 仿造it’s not easy for chinese to win a nobel prize 等动手写作前老师学生起写句子帮助学生仿写开头出写作框架：1beginning[name job]2body[ the date of birth experience]3ending[achievement] 学生刚词句铺垫教师清晰引导学生写作利两学生展示作文写完整正天参加教研组活动时厦门英语教研员说：学生写作先写遍范文出现样学生东西写江老师种beginning body ending指导写作教学法非常值学想想原布置作文学生写没样步步指导没帮助学生降低写作难度难怪遇写作题学生空然海沧附校老师天布置学生写五句子常句子进提升学生写作水注重学生词造句训练写作常积累回定象学写作教学渗透教学环节单句练起感觉非常注重写作教学教单词时学生词组造句听力时找出单元重点句子阅读教学更升写作教学写作教学时啊
（4）听力话教学
什会听力话教学呢？短短听力材料老师精心设计居然变成表演话教学更变成写作教学刚说写作教学处听节陈亚轻老师听力教学课单元话题do you have a soccer ball
教学设计谓巧妙：听：学生标序号二听：填空三听读种听力技巧训练外陈老师板书听力材料：a does ann have a soccer ball b yes she does she has a soccer ball
a does mike have a basketball b no he doesn’t he doesn’t have a basketball样陈老师听力材料中整合出单元重点容：have第三称单数法进行知识拓展紧密联系单元重难点创设情景请学表演话厦门实验中学老师节材料听力课时短短四句话材料老师精心设计变成填词题（材料进行挖空）：a how much is the hat b it’s six dollars a how much are these shorts b they’re ten dollars第听服装二听：钱数三听：钱数表达法拓展学生街购物品表演听力话教学设计摆面前需断探究密林
（5）试卷讲评
试卷讲评般说较枯燥厦外湖里分校郑老师试卷讲评课令耳目新（讲评已批改试卷）：开始课时先学生唱校歌活跃课堂气氛课屏幕出务：请学行认真思考试卷中错误懂方圈出（5分钟）务二：组学互帮助解决懂问题（组学学生开始讨）（10分钟）务三：组组没解决问题题目序号写黑板（教室三面黑板）然请组会学讲解学积极勇跃发言响亮果会老师讲解务四：组根试卷错误题出1―2题考考家：节枯燥试卷讲评课学学组学中讲完老师课非常轻松发挥组学力量学教教中消化知识点觉鉴方法讲评试卷老师轻松学愉悦
总：次学受益匪浅学全新教学理念老师热情细心耐心指
导觉课堂设计重难点握定提高老师愧教学验丰富教学手方面独法见解问题较全面细致时意句话种茅塞顿开感觉次听课结束会家进行广泛交流深入解教学设计思路谈谈处理新课中重点难点方法常规课堂引入方法供鉴外通样听课活动更深刻体会什合作学力量毕竟微薄家互相配合互相合作事情办更然班学时间短段时间带东西终生受相信教学工作会帮助
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