理教学心
理门然学科涉面广须记忆点现象事件纷繁复杂感觉教起枯燥学起味加理眼里冠副科学生重视学肯功夫考出成绩够理想样学生喜欢理课学起心应手工作中努力探索着
改变传统教学模式
现教师已高高采取填鸭式教学方法角色理新课程改革实施教师说首先应该转变传统教育观念仅仅书知识讲授学生听应该抓住问题结合实际讲学生身边理讲学生理懂理头脑思考问题培养理素养讲解图容时学生说说接触图联系学生实际讲解图三素图辨方量距离激发学生学兴趣觉理趣基础学生分成组画学校面图调动学生动手力巩固学知识
二激发学生学兴趣
兴趣老师兴趣学仅全神贯注积极思考甚达废寝忘食步进迸发出惊学热情甚创造出奇迹没兴趣学杯淡味白开水难咽理教学中导入定新颖谜语导入歌曲导入问题情境导入等讲解纬网时设置样题：国位朋友放暑假前写三封信分邀请美国澳利亚巴西三位朋友纬度40度116方度假旅游信中写纬度聚会起？什？果纬度改：①纬度40度0
②纬度0度180否聚会起？情境创设学生求知欲受激发积极性调动起注意力集中整课堂处活跃紧张气氛中理原理讲授创造适宜氛围
三充分利书中图片培养学生观察力
教材中精美图片精美图片刺激学生感官作激发学生学兴趣时景观图片中含丰富理信息教学中应培养学生观察力引导学生获取图中理信息讲解理景观差异时学生较云南楼竹楼陕北窑洞景观图差异分析造成差异原针性问题提出激发学生探究然奥秘欲教学达新高度
四利媒体开展教学
媒体仅提高学生学兴趣助突破难点理课说便教师利图表进行教学时检测学生读图力
理教学中断总结探索理课声色学生课堂学轻松
理教学心（2）：
国古代教学家孔子说知者者者乐者里乐实指兴趣样理课堂培养学生学兴趣达学生爱学目呢？学期初理教学中方面进行探索
认真第节课点燃学生学兴趣第束火花
开始成功半教师讲章节第节课时教师首先抓住教学中利条件讲第节课学生该章理容否兴趣第束火花教师放矢提出趣味性强易引起学生思考联想问题引起学生新课兴趣讲高新教材第节课时学生假设城镇规划师规划镇道路桥梁工业区居住区等学生讲解什样布局学讨展开辩样学面容必基础时现象发生学生身边学生兴趣渴知道东西学生觉学理增长见识真切
二设计节课引言适制造悬念引发学生奇心
节课开始特注意新课引入采歌谣法理事理游戏等趣味较强教学方法导入新课牢牢抓住学生注意力诱发学动机激发学兴趣
讲世界气候季风气候前引诸葛亮东风事提出诸葛亮什先见明知道火烧连营万事具备欠东风呢？悬念出学生精神振接着讨开奇心学兴趣调动起面东西讲
三灵活运种趣味语言
语言传授理知识完成教学务重工具理教师教学力强弱程度取决语言水高低理课堂教学中表达准确精练通俗语言固然重果适运趣味语言理课堂教学妙趣横生满堂生辉
1谚语妙：
谚语然环境长期观察体会智慧结晶具定哲理易生趣教学中运谚语帮助学生深刻理解理知识讲陆性气候时引早穿棉袄午穿纱围着火炉吃西瓜说明陆性气候温差特点形象逼真富感染力讲锋面雨时场春雨场暖场秋雨场寒描写锋面雨样枯燥讲授教材
2巧古诗文教学
古诗名句中优美诗情画意结合理知识容课堂讲解耳目新引入胜感创设听课佳境界利完成教学务良基础讲形气候影响时间四月芳菲山寺桃花始盛开讲述着势升高气温降山气候山气候迟月诗歌犹味精学生回味穷理课增添番风味取良效果
3歌曲
课堂中适时引入歌曲引起学生学学兴趣活跃课堂气氛时引起学生思考
直接播放歌曲外间接引家非常熟悉通俗歌曲田震黄土高坡西北风东南风歌歌接着问：黄土高坡否西北风东南风？分盛行季节？什会风？然季风引进讲
四穿插趣味事激发学生学兴趣
学生喜欢听事尤初中学生理教学中穿插相关趣味事学生注意力集中起学生中获定知识例讲气候生活影响时讲粤菜湘菜域气候条件影响形成清淡辛辣特点学生听津津味通事学生明白气候日常生活密切关系坚定学气候章信心
五拘格学生动手搞双边教学
活跃课堂气氛教学中应充分发挥学生体作学生现身说法突破教学难点例：讲高中课陆环境域差异时例举东西南北四区域区域学生感受然文特点说出学生讲北京海南新疆时头头道位讲学生受老师表扬兴趣断加深课堂没讲学生课绘声绘色学讲述环境亲身感受种方法犹石击破千层浪极调动学生学理积极性
课堂游戏竞赛寓乐教助学生兴趣发展样学生眼脑竞争中学知识竞争中掌握知识趣味穷
六形象直观课堂教学鼓动学生求知欲
教育家约翰·洛克说：教师巨技巧集中保持学生注意学生始终精神奕奕教师针中学生强烈奇心心理特征课利形象直观挂图模型板画等引起学生兴趣
首先运电化教育手段学生理性思维力够强运电化教学手段抽象理概念理知识趣味化形象化具体化激发学生学兴趣
次放手学生相信胜尝试学生老师交换角色站讲台体会老师讲课感觉篇课文交手求必须媒体进行教学课备课抓住节重难点合理安排时间等等发现课交手积极性老师认更加热爱门学科成绩然然更提高
总理教学学生收获知识快乐种样教学形式更加利成绩提高作老师倍感欣慰
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理门然学科涉面广须记忆点现象事件纷繁复杂感觉教起枯燥学起味加理眼里冠副科学生重视学肯功夫考出成绩够理想样学生喜欢理课学起心应手工作中努力探索着
改变传统教学模式
现教师已高高采取填鸭式教学方法角色理新课程改革实施教师说首先应该转变传统教育观念仅仅书知识讲授学生听应该抓住问题结合实际讲学生身边理讲学生理懂理头脑思考问题培养理素养讲解图容时学生说说接触图联系学生实际讲解图三素图辨方量距离激发学生学兴趣觉理趣基础学生分成组画学校面图调动学生动手力巩固学知识
二激发学生学兴趣
兴趣老师兴趣学仅全神贯注积极思考甚达废寝忘食步进迸发出惊学热情甚创造出奇迹没兴趣学杯淡味白开水难咽理教学中导入定新颖谜语导入歌曲导入问题情境导入等讲解纬网时设置样题：国位朋友放暑假前写三封信分邀请美国澳利亚巴西三位朋友纬度40度116方度假旅游信中写纬度聚会起？什？果纬度改：①纬度40度0
②纬度0度180否聚会起？情境创设学生求知欲受激发积极性调动起注意力集中整课堂处活跃紧张气氛中理原理讲授创造适宜氛围
三充分利书中图片培养学生观察力
教材中精美图片精美图片刺激学生感官作激发学生学兴趣时景观图片中含丰富理信息教学中应培养学生观察力引导学生获取图中理信息讲解理景观差异时学生较云南楼竹楼陕北窑洞景观图差异分析造成差异原针性问题提出激发学生探究然奥秘欲教学达新高度
四利媒体开展教学
媒体仅提高学生学兴趣助突破难点理课说便教师利图表进行教学时检测学生读图力
理教学中断总结探索理课声色学生课堂学轻松
理教学心（2）：
国古代教学家孔子说知者者者乐者里乐实指兴趣样理课堂培养学生学兴趣达学生爱学目呢？学期初理教学中方面进行探索
认真第节课点燃学生学兴趣第束火花
开始成功半教师讲章节第节课时教师首先抓住教学中利条件讲第节课学生该章理容否兴趣第束火花教师放矢提出趣味性强易引起学生思考联想问题引起学生新课兴趣讲高新教材第节课时学生假设城镇规划师规划镇道路桥梁工业区居住区等学生讲解什样布局学讨展开辩样学面容必基础时现象发生学生身边学生兴趣渴知道东西学生觉学理增长见识真切
二设计节课引言适制造悬念引发学生奇心
节课开始特注意新课引入采歌谣法理事理游戏等趣味较强教学方法导入新课牢牢抓住学生注意力诱发学动机激发学兴趣
讲世界气候季风气候前引诸葛亮东风事提出诸葛亮什先见明知道火烧连营万事具备欠东风呢？悬念出学生精神振接着讨开奇心学兴趣调动起面东西讲
三灵活运种趣味语言
语言传授理知识完成教学务重工具理教师教学力强弱程度取决语言水高低理课堂教学中表达准确精练通俗语言固然重果适运趣味语言理课堂教学妙趣横生满堂生辉
1谚语妙：
谚语然环境长期观察体会智慧结晶具定哲理易生趣教学中运谚语帮助学生深刻理解理知识讲陆性气候时引早穿棉袄午穿纱围着火炉吃西瓜说明陆性气候温差特点形象逼真富感染力讲锋面雨时场春雨场暖场秋雨场寒描写锋面雨样枯燥讲授教材
2巧古诗文教学
古诗名句中优美诗情画意结合理知识容课堂讲解耳目新引入胜感创设听课佳境界利完成教学务良基础讲形气候影响时间四月芳菲山寺桃花始盛开讲述着势升高气温降山气候山气候迟月诗歌犹味精学生回味穷理课增添番风味取良效果
3歌曲
课堂中适时引入歌曲引起学生学学兴趣活跃课堂气氛时引起学生思考
直接播放歌曲外间接引家非常熟悉通俗歌曲田震黄土高坡西北风东南风歌歌接着问：黄土高坡否西北风东南风？分盛行季节？什会风？然季风引进讲
四穿插趣味事激发学生学兴趣
学生喜欢听事尤初中学生理教学中穿插相关趣味事学生注意力集中起学生中获定知识例讲气候生活影响时讲粤菜湘菜域气候条件影响形成清淡辛辣特点学生听津津味通事学生明白气候日常生活密切关系坚定学气候章信心
五拘格学生动手搞双边教学
活跃课堂气氛教学中应充分发挥学生体作学生现身说法突破教学难点例：讲高中课陆环境域差异时例举东西南北四区域区域学生感受然文特点说出学生讲北京海南新疆时头头道位讲学生受老师表扬兴趣断加深课堂没讲学生课绘声绘色学讲述环境亲身感受种方法犹石击破千层浪极调动学生学理积极性
课堂游戏竞赛寓乐教助学生兴趣发展样学生眼脑竞争中学知识竞争中掌握知识趣味穷
六形象直观课堂教学鼓动学生求知欲
教育家约翰·洛克说：教师巨技巧集中保持学生注意学生始终精神奕奕教师针中学生强烈奇心心理特征课利形象直观挂图模型板画等引起学生兴趣
首先运电化教育手段学生理性思维力够强运电化教学手段抽象理概念理知识趣味化形象化具体化激发学生学兴趣
次放手学生相信胜尝试学生老师交换角色站讲台体会老师讲课感觉篇课文交手求必须媒体进行教学课备课抓住节重难点合理安排时间等等发现课交手积极性老师认更加热爱门学科成绩然然更提高
总理教学学生收获知识快乐种样教学形式更加利成绩提高作老师倍感欣慰
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