关话题已关注久摹写生关系相互影响二者存学美术传统方法先摹写生摹少结果轻便学认识素描味着画头逻辑变混乱摹学生阶段性必须历环节摹具体理解什呢?摹单单谓袭摹摹种事物概括力明暗处理力素描关重两方面说素描摹写生环节安排算做具体
学生刚刚踏入素描领域时候家迷茫老师回说买书回摹忽略关键素――引领谓引领说作老师带着学生书店选购书籍处选择老师喜欢身教学相似书籍样学生会配合着老师教学步骤进行教学安排果没引领话学生买时候会瞎买目买会造成书籍符合教学计划等等样步教学时利说教学开始引领重进行教学讲解理解造型结构进行教学示范带着目性理解心态进入摹样效果远远盲目摹带处阶段垫基础环节真真进入写生状态样避免系列盲目教学时候带便清楚学生够摹写生安排受益
环节应该样行盲目漫目谓教学计划根学生身状况进行教学安排样够缩学生间差距短短集训者基础学时候坚实基础
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