班工作具创造性刺激性富挑战性根班工作特点笔者总结行年班工作验基础纳出成功班应该具备九惯:
惯1走事情发生前头
通常少班条件成熟利时开始实施新工作计划说根班级运行状况做事情笔者认具前瞻性班动手做件事前应该先件事够成功原考虑然设计出助成功方案优秀班善没竞争竞争少时候赶前发现机遇时困难挑战充分考虑
惯2开始时候想结束
班级文化班级发展初建立起优秀班接班起明确长远目标:首先应该务列出清单项务确定两长远目标运行程中利务事情坚持做遇利事情应马停
惯3重事情放第位
优秀班善重事情放第位工作中旦出现初计划目标更重事情应马进行调整始终握什第位事
惯4双赢思想
没学生支持建立成功班集体班加强学生部竞争会提高效率事实样会引起间突双赢协定正式非正式学生需力历相适应
惯5理解
许班喜欢级决策权揽手中样做容易扼杀学生创造性少班抱怨学生支持实问题没学生创造条件擅长调动学生积极性班开始做项新工作时通常会征求班干部学生代表意见学生建议会助班实现目标
惯6取长补短 互相协调
尺短寸长班长学生长项学生取长补短互相协调中工作做群相互赖互渴求学生组合起完成具体目标时工作效率高
惯7保持良状态
工作状态良班必然保持着良惯周锻炼身体五六时常学生科教师面面谈心等等益活动班始终保持种良状态
惯8学会倾听 勤观察
知彼知百战殆占量感性材料做学生思想政治工作前提班善学会倾听学生家长事领导意见切实握学生思想脉搏时善观察记录整理相关信息做清班级流时解班级蛛丝马迹便采取断然措施防患未然
惯9角色换位 等沟通
师生间存隔阂现象鲜见产生种状况重原:师生间没建立效沟通渠道果种隔阂加沟通久久会变越越深角色换位解决教育客体间沟通难题角色换位关键教育者丢掉高高惟独尊理者心态够教育者角度考虑问题尊重关心教育者倾听教育者心声朋友心态教育者起学起成长
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