骨干教师高端培训心体会（3篇）
篇
第次听理学科教育践行立德树xx年南昌召开中国教育学会理教育专业委员会年会时段xx秘书长提出理践行立德树天津钟xx教授宣布届年会探讨题理课程价值（立德树）课程标准修订
接两年理研讨群参群友关理课程标准问卷调查理教学理教育中学理教学参考专家关国教材课程标准演变研究文章关理学科核心价值探究
作名普通理教师中学理教学改革然十分关注诸变革关联解理解部分变革简单碎片化认知
天听朱xx司长讲座中学课改顶层设计清晰认识
基国教育现存问题十八会议中央全局战略高度出发强调坚持立德树作教育根务背景进行普通高中课程标准修订工作见课程标准目立德树教育战略目标落实处涉学科项复杂系统工程务艰巨：提炼学科核心素养研制学业质量标准深化促进高考改革三重改革修订
课题组较研究国际普通高中课程标准理清国普通高中课程标准修订思路包括课程标准修订指导思想基原
目前课程标准修订工作取重突破提炼学科核心素养核心素养纲选择构建课程容创建新课程标准二研制基核心素养学业质量标准三适应国高中阶段教育普突出课程样性选择性课程标准教学服务评价服务编写教材服务高考服务
朱教授讲座前课改整体系统认识课改顶层设计定解课改终极价值立德树框架学科探求学科核心素养作学科培养目标然目标利实现配套改革中高考改革势必行
篇二
天午听胡xx教授讲座课堂教学素质教育
果说午朱xx司长讲座顶天（顶层设计）胡教授讲座触（深入基层调研）
胡教授道语文高考试题（单句固定电话朋友准确介绍幅图形）引入介绍教学该什样子未高考走分类考试综合评价元录取考试招生模式构建衔接级类教育认种学成果
胡教授参教学改革深入基层调研课程改革xx年间胡教授根身收集材料分四阶段：执行――突破――创新――转型
课程改革进程中线教师胡xx教授出建议
1关注学生需求学生渴效活跃课堂教学渴教师更沟通交流效指导效帮助教师求学生画时间理图道学科难题解题思维导图高考作文构思思维导图合作学3组
2落实基础教育务立德树作教育根务教师方促进教育公
关课堂教学改革胡教授进行知觉倾性测调研活动热烈序活动学员明白进行知觉倾测回组织学生测求教师记住班位学知觉倾性类型课堂教学中予适关实现匹配教学策略教学课堂教学中绝两种方法付底进行移动互联网时代教学（互联网+）吸引鼓励学生参教学
胡教授调研中深刻体会中学课堂存系列问题尤批评种合理现象组加分：思维幼稚实名pk：导致际交障碍心愿墙：缺乏引导仅存形式班关注容
感谢天午胡xx讲座感谢介绍见证中学课程改革感谢学员分享调研中思考感谢提出系列建议课改实践中较明确方
教学中学生更关注学生需求理教学中践行立德树学新技术组织学生参课堂教学力争学生乐学会学动学高效学
篇三
天陈xx老师讲午专题讲座高中然理教学宏观视野微观设计午互动研讨陈xx老师直心目中遥远偶安徽省教坛新星安徽省特级教师安徽省首批正高级教师久仰名雷贯耳直未睹尊荣天幸机缘弟子心中激动激动
午专题讲座篇
陈老师xx安徽理高考第35题引入强调然理美美真情实景强调骨干教师专业力提升实际调整惯做法尝试改变关系程然理教学中尝试改变首先明确两问题：然理带什？然理真正学生什？
实际理教师知道然理学生怕教师公开课示范课时更喜欢选择部分什呢？
然理实老师说教学生说难学出现种情况况学生说陌生度太学科理学宏观抽象理性强灵活变学科融合数学物理等学科知识解释解决理问题必前提学生义务教育阶段理学科教学缺失学生缺乏生活感悟积累学生空间概念缺失教学方面重轻理硬件足教材呈现形式呆板课程资源拥量足
高中然理真正予学生什呢？
解然环境掌握研究方法形成理思想然理予学生应特殊价值：教养气质思维品格思辨力创新意识
求然理教学程中教师宏观视野包括审美视野理世界处处美理教育处处美形成审美化理教学系统视野理学科处系统理教学身系统完善程没系统观理会混乱应理系统序性优化动态性组织教学宏观视野具体表现生态视野理环境进化角度寻求生态衡谐外理教学需具备学科视野文化视野体视野哲学视野
克服理教学难点光具备理视觉够做微观设计资源选择进处目标设定具操作性教学媒体选教学程设计预设生成精彩教学反思整理时类
午互动研讨篇
题：文理案例分析农业区位选择例谈说课设计
午互动研讨中少老师认校学生基础差难进行探究式教学少教师抱怨农村学生解农业课堂难学生参
赞两种观点
学生基础差探究学没必然关系果教师通种形式充分调动学生积极性学生会乐参探究中探究目标难度合适会予学生积极暗示激发学生潜尝试总会改变教师专业力提升途径
城市学生乡村学生学生数四体勤五谷分知稼穑艰辛辨日月星辰缺乏
生活感悟争事实作理教师义务责引导学生关注土关注乡土关注生活关爱家乡时理老师完全具样力什找口呢？
陈xx老师提出教师专业力提升程调整惯做法尝试改变关系程确实针见血改变惯做法需创新勇气毅力
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第次听理学科教育践行立德树xx年南昌召开中国教育学会理教育专业委员会年会时段xx秘书长提出理践行立德树天津钟xx教授宣布届年会探讨题理课程价值（立德树）课程标准修订
接两年理研讨群参群友关理课程标准问卷调查理教学理教育中学理教学参考专家关国教材课程标准演变研究文章关理学科核心价值探究
作名普通理教师中学理教学改革然十分关注诸变革关联解理解部分变革简单碎片化认知
天听朱xx司长讲座中学课改顶层设计清晰认识
基国教育现存问题十八会议中央全局战略高度出发强调坚持立德树作教育根务背景进行普通高中课程标准修订工作见课程标准目立德树教育战略目标落实处涉学科项复杂系统工程务艰巨：提炼学科核心素养研制学业质量标准深化促进高考改革三重改革修订
课题组较研究国际普通高中课程标准理清国普通高中课程标准修订思路包括课程标准修订指导思想基原
目前课程标准修订工作取重突破提炼学科核心素养核心素养纲选择构建课程容创建新课程标准二研制基核心素养学业质量标准三适应国高中阶段教育普突出课程样性选择性课程标准教学服务评价服务编写教材服务高考服务
朱教授讲座前课改整体系统认识课改顶层设计定解课改终极价值立德树框架学科探求学科核心素养作学科培养目标然目标利实现配套改革中高考改革势必行
篇二
天午听胡xx教授讲座课堂教学素质教育
果说午朱xx司长讲座顶天（顶层设计）胡教授讲座触（深入基层调研）
胡教授道语文高考试题（单句固定电话朋友准确介绍幅图形）引入介绍教学该什样子未高考走分类考试综合评价元录取考试招生模式构建衔接级类教育认种学成果
胡教授参教学改革深入基层调研课程改革xx年间胡教授根身收集材料分四阶段：执行――突破――创新――转型
课程改革进程中线教师胡xx教授出建议
1关注学生需求学生渴效活跃课堂教学渴教师更沟通交流效指导效帮助教师求学生画时间理图道学科难题解题思维导图高考作文构思思维导图合作学3组
2落实基础教育务立德树作教育根务教师方促进教育公
关课堂教学改革胡教授进行知觉倾性测调研活动热烈序活动学员明白进行知觉倾测回组织学生测求教师记住班位学知觉倾性类型课堂教学中予适关实现匹配教学策略教学课堂教学中绝两种方法付底进行移动互联网时代教学（互联网+）吸引鼓励学生参教学
胡教授调研中深刻体会中学课堂存系列问题尤批评种合理现象组加分：思维幼稚实名pk：导致际交障碍心愿墙：缺乏引导仅存形式班关注容
感谢天午胡xx讲座感谢介绍见证中学课程改革感谢学员分享调研中思考感谢提出系列建议课改实践中较明确方
教学中学生更关注学生需求理教学中践行立德树学新技术组织学生参课堂教学力争学生乐学会学动学高效学
篇三
天陈xx老师讲午专题讲座高中然理教学宏观视野微观设计午互动研讨陈xx老师直心目中遥远偶安徽省教坛新星安徽省特级教师安徽省首批正高级教师久仰名雷贯耳直未睹尊荣天幸机缘弟子心中激动激动
午专题讲座篇
陈老师xx安徽理高考第35题引入强调然理美美真情实景强调骨干教师专业力提升实际调整惯做法尝试改变关系程然理教学中尝试改变首先明确两问题：然理带什？然理真正学生什？
实际理教师知道然理学生怕教师公开课示范课时更喜欢选择部分什呢？
然理实老师说教学生说难学出现种情况况学生说陌生度太学科理学宏观抽象理性强灵活变学科融合数学物理等学科知识解释解决理问题必前提学生义务教育阶段理学科教学缺失学生缺乏生活感悟积累学生空间概念缺失教学方面重轻理硬件足教材呈现形式呆板课程资源拥量足
高中然理真正予学生什呢？
解然环境掌握研究方法形成理思想然理予学生应特殊价值：教养气质思维品格思辨力创新意识
求然理教学程中教师宏观视野包括审美视野理世界处处美理教育处处美形成审美化理教学系统视野理学科处系统理教学身系统完善程没系统观理会混乱应理系统序性优化动态性组织教学宏观视野具体表现生态视野理环境进化角度寻求生态衡谐外理教学需具备学科视野文化视野体视野哲学视野
克服理教学难点光具备理视觉够做微观设计资源选择进处目标设定具操作性教学媒体选教学程设计预设生成精彩教学反思整理时类
午互动研讨篇
题：文理案例分析农业区位选择例谈说课设计
午互动研讨中少老师认校学生基础差难进行探究式教学少教师抱怨农村学生解农业课堂难学生参
赞两种观点
学生基础差探究学没必然关系果教师通种形式充分调动学生积极性学生会乐参探究中探究目标难度合适会予学生积极暗示激发学生潜尝试总会改变教师专业力提升途径
城市学生乡村学生学生数四体勤五谷分知稼穑艰辛辨日月星辰缺乏
生活感悟争事实作理教师义务责引导学生关注土关注乡土关注生活关爱家乡时理老师完全具样力什找口呢？
陈xx老师提出教师专业力提升程调整惯做法尝试改变关系程确实针见血改变惯做法需创新勇气毅力
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