关注细节 追求高效例会发言材料
关注细节 追求高效例会发言材料
位领导老师：
家
领导安排发言深感惭愧说实真没什方值交流做家样然安排工作中做法总结：
觉较注意教学环节培养学生注意力提高学生学成效
阅读读背课堂听讲作业练
阅读课
提高阅读力搜集信息力语文教学核心教学务阅读课通观察学生神态学生注视书面位置变化时判断学生否注意力集中提出相关阅读求检查反馈阅读效果督促学生全身心进入阅读品味状态
讲读课预程中先训练学生独立阅读力学生获独特情感体验思考形成书面材料收集起逐分反馈成绩差踪指导次次学中逐渐提高学成效
二 读背课
读背积累语文学重学途径方法促成量变质变重程
会思考学生佳背书方式长篇课文分段背长段文字分层背等限定相应时间学生产生紧迫感段四行文字10分钟二三号背完四号15分钟样目标明确反馈时务学生会马进入状态观察中发现二号中5分钟背完学名单写黑板加分表扬10分钟完成四号黑板记名加分表扬样节早读原背两段背书务会完成四段层次学生背书速度会提高会逐渐掌握背书方法
三 讲授课
提高学生课堂听讲效率先教学设计功夫课堂思路清目标明讲节课前深入解读教材理出教学思路外会查阅网资料补充漏掉教学容时课堂问题设计更提纲挈领处理重难点程更简单化科学化节思路清程衔接紧凑务解决彻底课学生程度会心焉
外努力做学生会讲少讲讲会讲课堂量教室巡视走动通提问反馈握学生听讲情况节课结束般找3~5调查听讲效果简单问题3分钟获调查信息会学认真节课
四 作业布置反馈
语文练课讲时做练做时讲评批改反馈优良差求学生课时纠错节课前先作业放桌子检查否改正时练成绩中进步时表扬差限定天面补错分析原求样错误次
应力避免样学生想次次找老师补差会心听讲认真练样段时间成绩会提高快会较进步
具体做法家面前发言确实班门弄斧感许方面做差强意应该更身边验丰富老师请教说处家批评指正
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领导安排发言深感惭愧说实真没什方值交流做家样然安排工作中做法总结：
觉较注意教学环节培养学生注意力提高学生学成效
阅读读背课堂听讲作业练
阅读课
提高阅读力搜集信息力语文教学核心教学务阅读课通观察学生神态学生注视书面位置变化时判断学生否注意力集中提出相关阅读求检查反馈阅读效果督促学生全身心进入阅读品味状态
讲读课预程中先训练学生独立阅读力学生获独特情感体验思考形成书面材料收集起逐分反馈成绩差踪指导次次学中逐渐提高学成效
二 读背课
读背积累语文学重学途径方法促成量变质变重程
会思考学生佳背书方式长篇课文分段背长段文字分层背等限定相应时间学生产生紧迫感段四行文字10分钟二三号背完四号15分钟样目标明确反馈时务学生会马进入状态观察中发现二号中5分钟背完学名单写黑板加分表扬10分钟完成四号黑板记名加分表扬样节早读原背两段背书务会完成四段层次学生背书速度会提高会逐渐掌握背书方法
三 讲授课
提高学生课堂听讲效率先教学设计功夫课堂思路清目标明讲节课前深入解读教材理出教学思路外会查阅网资料补充漏掉教学容时课堂问题设计更提纲挈领处理重难点程更简单化科学化节思路清程衔接紧凑务解决彻底课学生程度会心焉
外努力做学生会讲少讲讲会讲课堂量教室巡视走动通提问反馈握学生听讲情况节课结束般找3~5调查听讲效果简单问题3分钟获调查信息会学认真节课
四 作业布置反馈
语文练课讲时做练做时讲评批改反馈优良差求学生课时纠错节课前先作业放桌子检查否改正时练成绩中进步时表扬差限定天面补错分析原求样错误次
应力避免样学生想次次找老师补差会心听讲认真练样段时间成绩会提高快会较进步
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