初三老师会议发言
位领导老师午：
学年已开始进步提高学校数学教学质量针目前初三年级教学现状结合教学科年毕业班教学情况谈想法
目前班级体现状言学生数学课种似麻木心理学生普遍存三方面问题：1缺乏目标2缺乏兴趣3缺乏积极性动力问题存导致学生学失信心首先做帮助学生树立学信心毕业班时间允许慢希立竿见影效措施事实面方面想办法
备课
说实话备课占教师教学工作中相部分时间方面课程改革求课堂教学学生发展中心注重学生学力培养教师备课时必须想方设法丰富创新教学方式努力提高学生学积极性学兴趣
考虑两问题：
首先教师备课时候应该考虑学生素学生学生思维时间空间思考设计新颖教学情境吸引学生提高学生注意力特新教材中部分章节够创造性会效提高教学开放性探索性时想方设法创造条件机会学生体验思考探究乐趣成功滋味增添趣味性质里趣味性太极端肯定初初二样组织思
维量活动根学生年龄特征毕业班特殊性目前新课讲解程中补充省市生活相紧密结合富趣味性针性精选题进行讲解方面提高学生学积极性调节课堂气氛助课堂教学组织进行时更利学生力培养学生积极参课堂
方面新教材教学容增加时作定调整求提高果老验课必然行通尤象初三数学教师节课较熟悉换句话说初三老师真没备课相信课学生言课容陌生备课时应站学生角度考虑问题安排学生适应教学方法教师第n遍课作第次分析教材――选择例题――确定序――创设情境――书写教案步骤进行
二 课堂入手
位教师知道课堂45分钟效率句话初三说实话学生教师学校家长更加重视目前班级言学生已明显感觉适应星期学生发出感叹：初三课副科少作业休息时间少呆教室外面学生少老师教室次数教师必须课堂入手认识提高教学质量关键然课堂限课堂45分钟发挥限效率提高教学质量效途径数学进度安排浪费节课安排复课三考虑时间太紧初三学期书节课安排容心赶考试进度目前言许寒冬老师商量备课教学务课课堂根完成办？两点法：
1 考虑全班学生开学天解两班级里面少班10差生谓差生宋金城例数学考位数课完全听天书考虑总想着顾全班学生数学生象更直接说直接考虑点基础者想学学生帮助提高数学成绩
2 差生放慢慢目前差生单纯成绩方面态度样差现作业问题点做交理会然知道做作业课容巩固会讲解连简单计算连接条线段想半天务急先安排学作业抄写遍点印象总什做差生竟然差荣会资宋金城允许抄天没交作业什？竟然课堂声说：作业抄肯想逼没抄没做差生真慢慢
3 课堂逼学生数学例：迫时完成教学务教师学生处高度紧张机械知识传授中实学生真正思维空间尤现学生课堂教学中动学扮演着听众角色学生思维锻炼数学生会出现老师讲题目会做稍微改动手现象力根提高应该相信学生舍花时间学生思考抓住时机实施开放式教学学生讲解展示逐步实现教学容呈现方式学生学方式变革教学程中师生互动方式师生角色重新定位变革然开始阶段学生肯定适应常会导致教学务完成舍花时间逼相信逼程中学生创新力数学力会定提高
想补充点利教师威信实通解学生心理发现学生初三老师身种发心尊重认初三重点学校安排老师肯定学校老师作班样学生讲抓住学生老师种威信课认真备加学校校领导关心运筹帷幄雕庄中学定会年中考中取成绩
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位领导老师午：
学年已开始进步提高学校数学教学质量针目前初三年级教学现状结合教学科年毕业班教学情况谈想法
目前班级体现状言学生数学课种似麻木心理学生普遍存三方面问题：1缺乏目标2缺乏兴趣3缺乏积极性动力问题存导致学生学失信心首先做帮助学生树立学信心毕业班时间允许慢希立竿见影效措施事实面方面想办法
备课
说实话备课占教师教学工作中相部分时间方面课程改革求课堂教学学生发展中心注重学生学力培养教师备课时必须想方设法丰富创新教学方式努力提高学生学积极性学兴趣
考虑两问题：
首先教师备课时候应该考虑学生素学生学生思维时间空间思考设计新颖教学情境吸引学生提高学生注意力特新教材中部分章节够创造性会效提高教学开放性探索性时想方设法创造条件机会学生体验思考探究乐趣成功滋味增添趣味性质里趣味性太极端肯定初初二样组织思
维量活动根学生年龄特征毕业班特殊性目前新课讲解程中补充省市生活相紧密结合富趣味性针性精选题进行讲解方面提高学生学积极性调节课堂气氛助课堂教学组织进行时更利学生力培养学生积极参课堂
方面新教材教学容增加时作定调整求提高果老验课必然行通尤象初三数学教师节课较熟悉换句话说初三老师真没备课相信课学生言课容陌生备课时应站学生角度考虑问题安排学生适应教学方法教师第n遍课作第次分析教材――选择例题――确定序――创设情境――书写教案步骤进行
二 课堂入手
位教师知道课堂45分钟效率句话初三说实话学生教师学校家长更加重视目前班级言学生已明显感觉适应星期学生发出感叹：初三课副科少作业休息时间少呆教室外面学生少老师教室次数教师必须课堂入手认识提高教学质量关键然课堂限课堂45分钟发挥限效率提高教学质量效途径数学进度安排浪费节课安排复课三考虑时间太紧初三学期书节课安排容心赶考试进度目前言许寒冬老师商量备课教学务课课堂根完成办？两点法：
1 考虑全班学生开学天解两班级里面少班10差生谓差生宋金城例数学考位数课完全听天书考虑总想着顾全班学生数学生象更直接说直接考虑点基础者想学学生帮助提高数学成绩
2 差生放慢慢目前差生单纯成绩方面态度样差现作业问题点做交理会然知道做作业课容巩固会讲解连简单计算连接条线段想半天务急先安排学作业抄写遍点印象总什做差生竟然差荣会资宋金城允许抄天没交作业什？竟然课堂声说：作业抄肯想逼没抄没做差生真慢慢
3 课堂逼学生数学例：迫时完成教学务教师学生处高度紧张机械知识传授中实学生真正思维空间尤现学生课堂教学中动学扮演着听众角色学生思维锻炼数学生会出现老师讲题目会做稍微改动手现象力根提高应该相信学生舍花时间学生思考抓住时机实施开放式教学学生讲解展示逐步实现教学容呈现方式学生学方式变革教学程中师生互动方式师生角色重新定位变革然开始阶段学生肯定适应常会导致教学务完成舍花时间逼相信逼程中学生创新力数学力会定提高
想补充点利教师威信实通解学生心理发现学生初三老师身种发心尊重认初三重点学校安排老师肯定学校老师作班样学生讲抓住学生老师种威信课认真备加学校校领导关心运筹帷幄雕庄中学定会年中考中取成绩
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