教学理现场会验汇报材料
位领导老师：
家
荣幸天会发学教学理工作做法行交流汇报题目：加强教学工作理努力提高教学质量
众周知教学工作学校中心工作科学理促进教学工作良运行推动教学质量提高重保证年级领导力支持指导校教学理中坚持新课程改革导密切联系学校实际全面落实教学常规进行性化制度化科学理方面工作提高做法：
加强领导划分层次明确职责分层理
系列层次理求学校教学理工作划分校长教导组长教师四层次形成校长―教导―组长―教师直学生条龙教学工作理体系建立校长组长教导副组长教研组长学年组长成员学校教学工作领导组织建立健全岗位责制度明确岗位职责责权坚持谁谁负责原项职责落实具体理者身时理者落实具体理事项避免理空白重复理现象形成校长抓教导处教导处抓学年组教研组学年组抓班教研组抓课教师教师抓学生教学理网络逐级理逐级负责提倡越级指挥越级请示层次协运作密切配合形成合力层层落实杜绝理混乱现象发生学校教学理序达位
二完善理制度落实教学常规层层量化理
没规矩成方圆教学工作章循理条紊学校教学工作层面求制定完善教师备课制度课堂教学制度教师考课办法作业布置批改制度教师辅导制度考试质量分析制度教师学制度教育科研制度等系列教学理制度印发中学教学常规常规教学六原求手份附教案前制度具体化操作性针学校具体情况着抽象变具体形变形形变行原层层量化分解定出项详实行量化考评细学期开学初修改完善项理制度项量化考评细印发组利第次业务学时间专门组织老师学制度细先评老师明确工作努力方规范老师教学工作行
常规理中重点抓教学常规环节落实检查反馈指导改进采取教导处组长检查指导评价相结合办法位教师教学工作环节项量化考核细求进行检查指导量化评价
1备课理学期初根新课程改革教学常规求研究设计统格式教案教案第页起次常规教学六原教学常规学期教学计划教学进度表单元教学计划课时教学设计样老师天备课课时首先常规教学六原教学常规时时提醒老师备课时教学常规求做四备体现精写案课时遵循常规教学六原起指导教学作课时教学设计中体现师生生生间教学互动程设计学科课时规定求达周课时数练课复课进行教学设计老师课课备课节节教学设计量化考核时集体备课加入考核中求学期教学计划教学进度单元教学计划备课组集体备课中完成统进度统学期
单元教学目标重难点时两周次组集体备课教研组单位年级学科两课教师轮流承担备课中心发言教学进度确定备课容备课基础进行集体备课备课时独认识疑难问题集体备课桌交流研讨组老师参集众智慧进行教学设计编写教案充实修改变更加完善课进行总结反馈检查教学效果样培养老师间合作交流探究力提高课堂教学效率备课检查指导时求教研组长周检查组老师备课情况检查否提前周备课教学目标重难点确定否准确教学设计否合理教学程否体现师生生生互动学程板书设计否体现教学重点教导处两周末检查次重点教学计划执行完成情况教学记否总结课堂教学中失样周周检查反馈评价扼制老师课备课课案致抄写现成教案现象发生达备课目
2课堂教学评价采取教师课堂教学水评价考课相结合利轮作课机会组老师做评委采取互评方式课堂教学量化评价细讲课老师评价分课组织说课评课时认真执行课程计划保证开全学科满学时严格执行教师考课办法教导处考核班班考核科严格课程表课杜绝意串课丢课落课现象外印发课教师课堂教学反馈表班班长根课教师课堂中表现逐节课填写周末报教导处评价汇总样体现学生老师评价教导处时解位老师课情况发现问题马求改正纠正老师课意性规范老师课堂教学行提高课堂教学效率
3学生作业检查评价学生作业课堂教学延伸反馈非常重视老师作业布置批改评价求学年组长单周检查次教导处双周检查次检查中重点作业布置否体现精作业否适量批改否时准确作业完成情况作业存性问题否时进行集中讲评否体现等级加评语评价方式等样周周
检查指导反馈评价引起老师作业布置批改重视老师精心设计作业批改认真时起检查巩固课堂教学效果作
4辅导评价教师学生辅导增优补差抓两头带中间提高整体成绩效途径检查评价时求学年组长月中旬检查次教导处月末检查次重点检查教师时辅导助学活动开展情况抽查学困生格优秀边缘学生作业试卷成绩否提高注重检查辅导实效
5重视教学评价工作教学评价导作激励作调控作加强教学评价工作引导教师树立正确教育观质量观明确教学指导思想深化教学改革提高教学质量效实现教学目标考试检查评定学成绩教学效果种方法教学评价种重手段校率先实行月考制推全镇次考试程理中试题监考评卷成绩统计质量分析等方面严格求更加重视次考质量分析课教师学校断总结成绩分析差时调整改进教学工作教导处负责项工作量化评价月测试考试程中环节进行量化评分尤注重教学成绩量化教学成绩分值定总分值三分镇高名次计算降名次扣2分扣完止时重视成绩提高设立提高加分前次成绩名次较提高名次加2分教单科加1分加满分止期末统计时月考量化分25期中考试量化分25期末量化分50计入教师环节考核分激励老师重视期末考试重视时月考树立学校年级竞争意识达提高教学质量目
学期末项工作量化考核分累计计算出均分作教学工作考核分计入教师教学工作档案作评优重教学工作中实施系列层次理量化理制度具体化导作操作项工作章责具体考
评容完善严格考评程加公合理考核结果教师心服口服教学理实现模糊评价量化考核转折变评优算优消老师顾虑增强学校工作透明度程度调动起教师工作积极性推动教学质量提高
三加强教师队伍建设努力提高教师专业力
教师教学理象提高教师专业力提高教学质量关键直加强教师队伍建设提高教师专业力作学校教学理项基础性工作坚持常抓懈突出实效
1加强学型团队建设促进教师专业化发展学校成立校长组长教导副组长组长成员学型团队建设领导组织研究制定团队建设五年发展规划确定总体发展目标加强领导精心组织实施老师低年组高年组综合组分三学组学组根总体发展目标结合组实际情况制定团队阶段发展计划组成员学期制定专业发展计划学计划明确努力发展方利业务学时间新课程教师专业力培养训练丛书容学学方式结合合作学研究性学扎扎实实开展校培训工作培训中培养教师终身学意识增强教师命感紧迫感责感觉新课程理念转化教育教学实际行动
2开展岗位练兵活动提高教师专业素质理学基础教师教学基功容学练集中学训练辅形式积极开展教师岗位练兵活动求50岁教师周完成帖钢笔字张简笔画版粉笔字计算机达中级水教师两周制作教学科课件语文教师两组课文教学写篇水文教学设计
里体现导言结束语设计板书设计教学记学期开展次课堂教学展示讲课教师课交份教学设计说课材料听课教师评课形成评课材料学期业务学笔记少万字组长抓组学练周利
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位领导老师：
家
荣幸天会发学教学理工作做法行交流汇报题目：加强教学工作理努力提高教学质量
众周知教学工作学校中心工作科学理促进教学工作良运行推动教学质量提高重保证年级领导力支持指导校教学理中坚持新课程改革导密切联系学校实际全面落实教学常规进行性化制度化科学理方面工作提高做法：
加强领导划分层次明确职责分层理
系列层次理求学校教学理工作划分校长教导组长教师四层次形成校长―教导―组长―教师直学生条龙教学工作理体系建立校长组长教导副组长教研组长学年组长成员学校教学工作领导组织建立健全岗位责制度明确岗位职责责权坚持谁谁负责原项职责落实具体理者身时理者落实具体理事项避免理空白重复理现象形成校长抓教导处教导处抓学年组教研组学年组抓班教研组抓课教师教师抓学生教学理网络逐级理逐级负责提倡越级指挥越级请示层次协运作密切配合形成合力层层落实杜绝理混乱现象发生学校教学理序达位
二完善理制度落实教学常规层层量化理
没规矩成方圆教学工作章循理条紊学校教学工作层面求制定完善教师备课制度课堂教学制度教师考课办法作业布置批改制度教师辅导制度考试质量分析制度教师学制度教育科研制度等系列教学理制度印发中学教学常规常规教学六原求手份附教案前制度具体化操作性针学校具体情况着抽象变具体形变形形变行原层层量化分解定出项详实行量化考评细学期开学初修改完善项理制度项量化考评细印发组利第次业务学时间专门组织老师学制度细先评老师明确工作努力方规范老师教学工作行
常规理中重点抓教学常规环节落实检查反馈指导改进采取教导处组长检查指导评价相结合办法位教师教学工作环节项量化考核细求进行检查指导量化评价
1备课理学期初根新课程改革教学常规求研究设计统格式教案教案第页起次常规教学六原教学常规学期教学计划教学进度表单元教学计划课时教学设计样老师天备课课时首先常规教学六原教学常规时时提醒老师备课时教学常规求做四备体现精写案课时遵循常规教学六原起指导教学作课时教学设计中体现师生生生间教学互动程设计学科课时规定求达周课时数练课复课进行教学设计老师课课备课节节教学设计量化考核时集体备课加入考核中求学期教学计划教学进度单元教学计划备课组集体备课中完成统进度统学期
单元教学目标重难点时两周次组集体备课教研组单位年级学科两课教师轮流承担备课中心发言教学进度确定备课容备课基础进行集体备课备课时独认识疑难问题集体备课桌交流研讨组老师参集众智慧进行教学设计编写教案充实修改变更加完善课进行总结反馈检查教学效果样培养老师间合作交流探究力提高课堂教学效率备课检查指导时求教研组长周检查组老师备课情况检查否提前周备课教学目标重难点确定否准确教学设计否合理教学程否体现师生生生互动学程板书设计否体现教学重点教导处两周末检查次重点教学计划执行完成情况教学记否总结课堂教学中失样周周检查反馈评价扼制老师课备课课案致抄写现成教案现象发生达备课目
2课堂教学评价采取教师课堂教学水评价考课相结合利轮作课机会组老师做评委采取互评方式课堂教学量化评价细讲课老师评价分课组织说课评课时认真执行课程计划保证开全学科满学时严格执行教师考课办法教导处考核班班考核科严格课程表课杜绝意串课丢课落课现象外印发课教师课堂教学反馈表班班长根课教师课堂中表现逐节课填写周末报教导处评价汇总样体现学生老师评价教导处时解位老师课情况发现问题马求改正纠正老师课意性规范老师课堂教学行提高课堂教学效率
3学生作业检查评价学生作业课堂教学延伸反馈非常重视老师作业布置批改评价求学年组长单周检查次教导处双周检查次检查中重点作业布置否体现精作业否适量批改否时准确作业完成情况作业存性问题否时进行集中讲评否体现等级加评语评价方式等样周周
检查指导反馈评价引起老师作业布置批改重视老师精心设计作业批改认真时起检查巩固课堂教学效果作
4辅导评价教师学生辅导增优补差抓两头带中间提高整体成绩效途径检查评价时求学年组长月中旬检查次教导处月末检查次重点检查教师时辅导助学活动开展情况抽查学困生格优秀边缘学生作业试卷成绩否提高注重检查辅导实效
5重视教学评价工作教学评价导作激励作调控作加强教学评价工作引导教师树立正确教育观质量观明确教学指导思想深化教学改革提高教学质量效实现教学目标考试检查评定学成绩教学效果种方法教学评价种重手段校率先实行月考制推全镇次考试程理中试题监考评卷成绩统计质量分析等方面严格求更加重视次考质量分析课教师学校断总结成绩分析差时调整改进教学工作教导处负责项工作量化评价月测试考试程中环节进行量化评分尤注重教学成绩量化教学成绩分值定总分值三分镇高名次计算降名次扣2分扣完止时重视成绩提高设立提高加分前次成绩名次较提高名次加2分教单科加1分加满分止期末统计时月考量化分25期中考试量化分25期末量化分50计入教师环节考核分激励老师重视期末考试重视时月考树立学校年级竞争意识达提高教学质量目
学期末项工作量化考核分累计计算出均分作教学工作考核分计入教师教学工作档案作评优重教学工作中实施系列层次理量化理制度具体化导作操作项工作章责具体考
评容完善严格考评程加公合理考核结果教师心服口服教学理实现模糊评价量化考核转折变评优算优消老师顾虑增强学校工作透明度程度调动起教师工作积极性推动教学质量提高
三加强教师队伍建设努力提高教师专业力
教师教学理象提高教师专业力提高教学质量关键直加强教师队伍建设提高教师专业力作学校教学理项基础性工作坚持常抓懈突出实效
1加强学型团队建设促进教师专业化发展学校成立校长组长教导副组长组长成员学型团队建设领导组织研究制定团队建设五年发展规划确定总体发展目标加强领导精心组织实施老师低年组高年组综合组分三学组学组根总体发展目标结合组实际情况制定团队阶段发展计划组成员学期制定专业发展计划学计划明确努力发展方利业务学时间新课程教师专业力培养训练丛书容学学方式结合合作学研究性学扎扎实实开展校培训工作培训中培养教师终身学意识增强教师命感紧迫感责感觉新课程理念转化教育教学实际行动
2开展岗位练兵活动提高教师专业素质理学基础教师教学基功容学练集中学训练辅形式积极开展教师岗位练兵活动求50岁教师周完成帖钢笔字张简笔画版粉笔字计算机达中级水教师两周制作教学科课件语文教师两组课文教学写篇水文教学设计
里体现导言结束语设计板书设计教学记学期开展次课堂教学展示讲课教师课交份教学设计说课材料听课教师评课形成评课材料学期业务学笔记少万字组长抓组学练周利
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