学校文化建设研究开题报告
学校文化建设研究开题报告课题属长春市教育学院关中学优质教育资源开发理策略研究子课题学校快速发展时期郑重提出旨通课题形式研究力促进学校文化建设校园营造起优美然物质环境谐际关系环境置身中教师活幸福教精神学生开心学动更促进学生健全格形成教育应该具高贵灵魂时希通课题研究努力探索建设校园文化途径规律学校发展断走良性循环轨道清醒知道学校文化学校长期积淀形成学校文化建设然断发展断积淀程时明白课题研究意义重许够校学校文化建设意识走意识然发展走尊重规律够校文化建设逐步着科学高效方发展现课题研究相关问题报告研究背景（）国环境启示 20世纪80年代校园文化提出受重视通研究发现三方面客观原第校园文化作种微观现象学校理发展高层次追求着教育改革断深化发展校园文化成级类学校育条重途径成学校理种重手段充分显示文化理高层性规范性科学性学校理理丰富发展提供新思路第二校园文化作社会文化重组成部分加强社会义文化事业发展需国社会义制度优秀民族文化传统校园文化培植创造优越条件第三着国教育应试教育素质教育转变迫切需学校教育教育方法教育容教育手段开辟条新路子适应现代教育发展求校园文化国兴起客观必然（二）学校发展需校园文化社会义精神文明学校体现学校独特精神风貌师生文明素养道德情操综合反映校园文化建设反映学校综合办学水培养具创新精神实践力高素质求时校园文化作蕴含精神素信念素传统惯道德风尚等容种精神文化氛围学生素质提高具直接制约作潜移默化熏陶
规范受约束体心甘情愿加强校园文化建设素质教育容融合校园文化活动中提高学生素质种十分重方法途径天校迎快速发展历史机遇级政府民众校求越越高学生数教师数逐年增办学规模逐年增造成教育难度理难度越越局面迫切需通校园文化建设课题研究学校教育方法教育容理模式摸索出条新路子适应校断发展求二研究意义课题研究意义校园文化身涵功决定（）校园文化涵校园文化指学校群体行方式规总学校全体成员教育活动程中创造逐步形成文化氛围相应物质形态学校群体精神风貌心理状态思维方式价值取等文化素质文化集合整体表现校园文化包括物质文化精神文化两部分物质文化方面校园环境整体格局文景观文化设施等作物质载体构成校园文化物质容发展前提精神文化校园文化核心容包括学校传统校风学风礼仪规范际关系等素反映学校质特征精神风貌学校成员尤学生产生直接深刻持久影响校园文化结构表里划分物质制度心态三层次间相互联系相互影响构成校园文化形态整体（二）校园文化基特性功般说校园文化具方面特性：（1）群体性校园文化某种单表象短暂显现整体样式简单复合通校园文化持久稳定表现反映学校流文化趋（2）综合性指社会文化继承吸收选择滤整合创造基础综合成种特定校园环境文化氛围（3）规范性体现校园文化特熏陶影响约束教化带强制性显示出道德力量文化定势调整规范着学校群体行（4）发展性校园文化发展性方面社会发展然映时较突出表现出身演进惯性校园文化呈现出述特性难纳出方面功：（1）认作群体性必然功效校园文化群体道德趋根底种格品等协调认相趣味爱性整体倾失性风格实精神凝聚种心灵感应（2）修养作校园文化物质精神方面
学生体修养熏陶客观作观持久表现常听书卷气学生味等实正校园文化定势师生气质风度等心理陶冶修养教化作直观烙印（3）规范作校园文化质约束力作强度文化程度高低呈现出层次种规范涵规定性文化感受呈现出相相精神涵显示出意形现实制约力量（4）导作现代条件校园文化开放式学校群体行价值趋提供较广选择余时校园文化文化物质定势种选择提供动吸收消化导盲目排斥动盲非导文化观念倾进行抑制批判指责积极健康校园文化客观指导着学校群体行方式精神倾（5）娱乐作校园文化身教育活动中产生形成发展着通开展适合学生身心发展特点集思想性趣味性娱乐性体丰富彩文化娱乐活动寓教乐教乐相融仅师生群体层次全方位高格调情感宣泄交流会益文化娱乐活动中获身心愉悦境界提高（三）研究意义 1构建起谐美校园文化氛围教师活幸福教精神学生开心学动 2学校魂（精神）守带动学校着良性循环轨道发展 3完备学校项规章制度项规章制度合法科学性 4校园文化建设切入点推动学校素质教育实践深入促进学生全面发展性发展三理（）教育思想（二）谐教育思想（三）创新教育思想四研究原（）实事求（二）整体规划分阶段研究（三）边研究边实施五研究容研究重点难点（）物质校园文化建设包括校园环境绿化美化道路景观建筑物命名校徽校旗设计校歌制定学校网站建设理等（二）制度校园文化建设包括日常规范奖惩条例教育科研教师培训学生活动饮食卫生等等（三）心态校园文化建设包括谐际关系构建学校精神造师生心灵呵护团队价值观形成等等中研究重点制度校园文化建设研究难点心态校园文化建设六研究方法（）文献法（二）讨法（三）访谈法（四）行动法七员组成略八员分工史富坤：参设计研究方案负责定期召集课题组
会议确定会议议题督促研究落实情况学校行政教代会提交供讨通研究成果安排课题组成员参观学相关事宜邀请顾问校进行学术讲座研究指导黄宏明：负责设计研究方案撰写开题报告年度报告结题报告整理终成果统筹审定书稿联系顾问定期顾问交流听取顾问指导性意见课题组成员分工详见研究方案中九研究时间 XX年8月1日—XX年4月30日十技术路线研究步骤（）技术路线 1研读文献探寻学校历史访问学校历史知情筛选提炼学校魂（精神） 2设计研究方案方案步骤分阶段进行研究 3课题组全体成员两周定期集中讨次容汇报讨阶段研究成果布置阶段研究容 4少两月学校汇报次研究情况 5时学校行政教代会提供需讨通相关制度措施 6时全校师生员工反馈研究成果认真听取全校师生员工意见建议 7已征学校意学年进行次年度报告次年度奖励结题时进行结题奖励（二）研究步骤 1XX年8月1日—8月31日组建课题组开展具体工作完成课题开题报告撰写完成道路景观建筑物命名训三风（校训校风教风学风）提炼证 2XX年9月1日—9月30日完成课题开题证设计研究方案 3XX年10月—XX年7月研读文献探寻学校历史访问学校历史知情完成学校精神提炼完成校徽校旗设计校歌制定更新学校网站页学校网站崭新面貌出现全校师生员工社会面前进步强化学校绿化美化文化建设增强学校环境文化氛围完成年度报告 4XX年8月—XX年7月进行学校制度文化研究制定带动心态文化良性发展完成年度报告 5XX年8月—XX年4月30日完成制度文化建设完成成果整理完成书稿撰写完成结题报告撰写等结题验收十课题行性分析（）学校全力支持学校已深刻意识课题研究学校发展程中重意义相信学校会力物力财
力全力支持（二）强研究队伍课题组成员学识全学校骨干素质全部拥贵敬业精神严谨治学态度忧心学校发展愿意学校发展竭力量行政职务包括学校务行政政教教务总务工会六方面研究中高瞻远瞩便具体实施程中实现部门间协调配合做传达工作十二预期成果（）优美谐高雅气校园环境成师生学工作理想奏响春风化雨育夜曲（二）改进美观方实精彩学校网站开学校外界沟通通道提供师生线交流台学校培养性化提供网络基（三）良校风睦事关系逐步实现事做事事做乐做事理妙境（四）编印图书册汇集3年研究心理实践阐述校校园文化建设思考行动鉴启者
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学校文化建设研究开题报告课题属长春市教育学院关中学优质教育资源开发理策略研究子课题学校快速发展时期郑重提出旨通课题形式研究力促进学校文化建设校园营造起优美然物质环境谐际关系环境置身中教师活幸福教精神学生开心学动更促进学生健全格形成教育应该具高贵灵魂时希通课题研究努力探索建设校园文化途径规律学校发展断走良性循环轨道清醒知道学校文化学校长期积淀形成学校文化建设然断发展断积淀程时明白课题研究意义重许够校学校文化建设意识走意识然发展走尊重规律够校文化建设逐步着科学高效方发展现课题研究相关问题报告研究背景（）国环境启示 20世纪80年代校园文化提出受重视通研究发现三方面客观原第校园文化作种微观现象学校理发展高层次追求着教育改革断深化发展校园文化成级类学校育条重途径成学校理种重手段充分显示文化理高层性规范性科学性学校理理丰富发展提供新思路第二校园文化作社会文化重组成部分加强社会义文化事业发展需国社会义制度优秀民族文化传统校园文化培植创造优越条件第三着国教育应试教育素质教育转变迫切需学校教育教育方法教育容教育手段开辟条新路子适应现代教育发展求校园文化国兴起客观必然（二）学校发展需校园文化社会义精神文明学校体现学校独特精神风貌师生文明素养道德情操综合反映校园文化建设反映学校综合办学水培养具创新精神实践力高素质求时校园文化作蕴含精神素信念素传统惯道德风尚等容种精神文化氛围学生素质提高具直接制约作潜移默化熏陶
规范受约束体心甘情愿加强校园文化建设素质教育容融合校园文化活动中提高学生素质种十分重方法途径天校迎快速发展历史机遇级政府民众校求越越高学生数教师数逐年增办学规模逐年增造成教育难度理难度越越局面迫切需通校园文化建设课题研究学校教育方法教育容理模式摸索出条新路子适应校断发展求二研究意义课题研究意义校园文化身涵功决定（）校园文化涵校园文化指学校群体行方式规总学校全体成员教育活动程中创造逐步形成文化氛围相应物质形态学校群体精神风貌心理状态思维方式价值取等文化素质文化集合整体表现校园文化包括物质文化精神文化两部分物质文化方面校园环境整体格局文景观文化设施等作物质载体构成校园文化物质容发展前提精神文化校园文化核心容包括学校传统校风学风礼仪规范际关系等素反映学校质特征精神风貌学校成员尤学生产生直接深刻持久影响校园文化结构表里划分物质制度心态三层次间相互联系相互影响构成校园文化形态整体（二）校园文化基特性功般说校园文化具方面特性：（1）群体性校园文化某种单表象短暂显现整体样式简单复合通校园文化持久稳定表现反映学校流文化趋（2）综合性指社会文化继承吸收选择滤整合创造基础综合成种特定校园环境文化氛围（3）规范性体现校园文化特熏陶影响约束教化带强制性显示出道德力量文化定势调整规范着学校群体行（4）发展性校园文化发展性方面社会发展然映时较突出表现出身演进惯性校园文化呈现出述特性难纳出方面功：（1）认作群体性必然功效校园文化群体道德趋根底种格品等协调认相趣味爱性整体倾失性风格实精神凝聚种心灵感应（2）修养作校园文化物质精神方面
学生体修养熏陶客观作观持久表现常听书卷气学生味等实正校园文化定势师生气质风度等心理陶冶修养教化作直观烙印（3）规范作校园文化质约束力作强度文化程度高低呈现出层次种规范涵规定性文化感受呈现出相相精神涵显示出意形现实制约力量（4）导作现代条件校园文化开放式学校群体行价值趋提供较广选择余时校园文化文化物质定势种选择提供动吸收消化导盲目排斥动盲非导文化观念倾进行抑制批判指责积极健康校园文化客观指导着学校群体行方式精神倾（5）娱乐作校园文化身教育活动中产生形成发展着通开展适合学生身心发展特点集思想性趣味性娱乐性体丰富彩文化娱乐活动寓教乐教乐相融仅师生群体层次全方位高格调情感宣泄交流会益文化娱乐活动中获身心愉悦境界提高（三）研究意义 1构建起谐美校园文化氛围教师活幸福教精神学生开心学动 2学校魂（精神）守带动学校着良性循环轨道发展 3完备学校项规章制度项规章制度合法科学性 4校园文化建设切入点推动学校素质教育实践深入促进学生全面发展性发展三理（）教育思想（二）谐教育思想（三）创新教育思想四研究原（）实事求（二）整体规划分阶段研究（三）边研究边实施五研究容研究重点难点（）物质校园文化建设包括校园环境绿化美化道路景观建筑物命名校徽校旗设计校歌制定学校网站建设理等（二）制度校园文化建设包括日常规范奖惩条例教育科研教师培训学生活动饮食卫生等等（三）心态校园文化建设包括谐际关系构建学校精神造师生心灵呵护团队价值观形成等等中研究重点制度校园文化建设研究难点心态校园文化建设六研究方法（）文献法（二）讨法（三）访谈法（四）行动法七员组成略八员分工史富坤：参设计研究方案负责定期召集课题组
会议确定会议议题督促研究落实情况学校行政教代会提交供讨通研究成果安排课题组成员参观学相关事宜邀请顾问校进行学术讲座研究指导黄宏明：负责设计研究方案撰写开题报告年度报告结题报告整理终成果统筹审定书稿联系顾问定期顾问交流听取顾问指导性意见课题组成员分工详见研究方案中九研究时间 XX年8月1日—XX年4月30日十技术路线研究步骤（）技术路线 1研读文献探寻学校历史访问学校历史知情筛选提炼学校魂（精神） 2设计研究方案方案步骤分阶段进行研究 3课题组全体成员两周定期集中讨次容汇报讨阶段研究成果布置阶段研究容 4少两月学校汇报次研究情况 5时学校行政教代会提供需讨通相关制度措施 6时全校师生员工反馈研究成果认真听取全校师生员工意见建议 7已征学校意学年进行次年度报告次年度奖励结题时进行结题奖励（二）研究步骤 1XX年8月1日—8月31日组建课题组开展具体工作完成课题开题报告撰写完成道路景观建筑物命名训三风（校训校风教风学风）提炼证 2XX年9月1日—9月30日完成课题开题证设计研究方案 3XX年10月—XX年7月研读文献探寻学校历史访问学校历史知情完成学校精神提炼完成校徽校旗设计校歌制定更新学校网站页学校网站崭新面貌出现全校师生员工社会面前进步强化学校绿化美化文化建设增强学校环境文化氛围完成年度报告 4XX年8月—XX年7月进行学校制度文化研究制定带动心态文化良性发展完成年度报告 5XX年8月—XX年4月30日完成制度文化建设完成成果整理完成书稿撰写完成结题报告撰写等结题验收十课题行性分析（）学校全力支持学校已深刻意识课题研究学校发展程中重意义相信学校会力物力财
力全力支持（二）强研究队伍课题组成员学识全学校骨干素质全部拥贵敬业精神严谨治学态度忧心学校发展愿意学校发展竭力量行政职务包括学校务行政政教教务总务工会六方面研究中高瞻远瞩便具体实施程中实现部门间协调配合做传达工作十二预期成果（）优美谐高雅气校园环境成师生学工作理想奏响春风化雨育夜曲（二）改进美观方实精彩学校网站开学校外界沟通通道提供师生线交流台学校培养性化提供网络基（三）良校风睦事关系逐步实现事做事事做乐做事理妙境（四）编印图书册汇集3年研究心理实践阐述校校园文化建设思考行动鉴启者
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