七年级学组研究报告
（）组建设研究
冬半年四五月潜心摸索实践七年级组学组构建方面初见成效形成条清晰思路：组构建――组磨合――组优化――组治面步行策略作总结希家起探讨交流
组构建
新生知刚开始体考成绩性差异构成六组第次月考根两次成绩初步解重新挑选组长搭配组员学心动行动相关容确定组员分工职责组初步形成
二组磨合
1培训组长明确职责
样组运行？组长关重培训组长成首务张丹叶老师组织组长进行第次学培训容心动行动中关组长版块时班教室第期黑板报围绕分工职责题应运生组进行具体学
2介入评价促进学
组初具规模成员思想涣散行便：56号制力差思学服指挥34号心学积极参课堂活动甚组长屡犯错误身难种种
问题说明组空架子没真正捆绑起形成种思想凝成股合力
引导组正确方发展运评价机制评价容分四块课堂表现周清班评价月考评价老师想办法常互相交流基种类型：评价象说体性评价整体性评价评价体说教师评价组评价减轻教师负担评价单性适组间互评办法语文背诵务采邻组号抽查法较完成务1组1号学2组1号背诵2组1号学3组1号背诵次类推学完成务记1分公示该组黑板课记分员填写该组组长签名教师签字周清作业时组长书面形式汇报检查情况酌情该组分签字老师督查英语历史鉴创新
3明化评价促进竞争
组评价结果记录表格周公示次视性强度显班利黑板报角开辟：学赶帮超栏组天评价结果公示众增加力度促进竞争氛围
4组间取长补短：
期中考试结束班组项成绩合计起排队发现组间存较差异组组长负责理力强组员服指挥齐心协力然成绩优异名列前茅组差矣帮助进组组长培训优秀组总结验写出心体会进组分析问题写出反思张贴教室墙便取长补短
5针案制定策
通措施组已基走正常轨道学目组规影响组合作学针学生异制定策目前已改进受师生评
三组优化：
第三次月考发现组学成绩退步仔细分析组进行适微调弱号强组 强号弱组互相交流带动组合作更趋合理化
四组治
短短月初学生方面表现明显变化教师严？逐渐组推理层面初步实行治苏霍姆林斯基说：够激发学生进行教育教育真正教育通优秀组验欣喜会理教育组甚组规组员现学活动组搞井然序课堂作业中组治痕迹样减轻教师负担提高学效率
举例子：办黑板报原先班发现学书写绘画基础务交两次觉仅加重负担效果佳时想：难道会学永远会？行三臭皮匠赛诸葛亮商议决定：组承办轮流完成进行评实组具备种力举逼
学领实践证明学生办报水断提高合作力断增强现班黑板报年级黑板报组设计老师审阅提建议省少心
知道组合作中抄袭现象较合作点变味实行治种现象少居然敢抄袭什？评价促组监督理时培训组长时明确提出：搞组风气真诚合作互相帮助提高欺瞒哄骗弄虚作假时力成绩
监督学生学方面情况进步评价明朗化班开辟学园展示类学生作业表扬加分差鞭策鼓励
孩子方面进步心里感美滋滋想加表扬？孩子表扬出学园外104班105班开辟进步 哦棒栏目
感学生书写较差已天午二节课挤出15分钟学生练字四位老师轮流监督促进练字周评次进步书法展示出组评价挂钩时组进步表现书面形式展示出样组间互相学互相竞争氛围浓浓郁郁组治越越达预期目
（二）组建设成效
梅花香苦寒宝剑锋磨砺出行动收获坚持奇迹目前已欣喜组建设成效具体表现方面：
1学学生学会学愿学学生占数现变知道学
2进步学生进教室会片进步学生张鸣高文静王超仅学进步思想转变
3合作力强
4师生关系：师生间赤裸裸成绩关系学生见老师问动帮老师做事情老师体罚学生成帮助学生解决问题指点师生关系谐快乐充满情味
5教师理省心：理方面教师面片十头疼学生问题学生教学方面务教学生老师老师指点积极完成
6班级风气转组理位加课代表班干部重监督班级风气明显转
（三）结语
走课改路品尝教育艰辛时收获教育快乐 教育什？教育棵树摇动棵树朵云推动朵云灵魂唤醒灵魂教育灌输点燃火焰半年七年级组培养两认真负责勇探索年轻班带出支畏艰险勇开拓教师分队支队伍然
势单力薄毫起眼贫瘠土出意料开辟出块崭新绿洲块生机勃勃欣欣荣绿洲
话说回实做说说做罢万事开头难庆幸良开端方面问题然等着解决组讨展示练字阅读等等
愿做点燃火焰智慧努力点燃学生点燃身边带进光明美丽世界里
力限难免妥处家指导帮助
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（）组建设研究
冬半年四五月潜心摸索实践七年级组学组构建方面初见成效形成条清晰思路：组构建――组磨合――组优化――组治面步行策略作总结希家起探讨交流
组构建
新生知刚开始体考成绩性差异构成六组第次月考根两次成绩初步解重新挑选组长搭配组员学心动行动相关容确定组员分工职责组初步形成
二组磨合
1培训组长明确职责
样组运行？组长关重培训组长成首务张丹叶老师组织组长进行第次学培训容心动行动中关组长版块时班教室第期黑板报围绕分工职责题应运生组进行具体学
2介入评价促进学
组初具规模成员思想涣散行便：56号制力差思学服指挥34号心学积极参课堂活动甚组长屡犯错误身难种种
问题说明组空架子没真正捆绑起形成种思想凝成股合力
引导组正确方发展运评价机制评价容分四块课堂表现周清班评价月考评价老师想办法常互相交流基种类型：评价象说体性评价整体性评价评价体说教师评价组评价减轻教师负担评价单性适组间互评办法语文背诵务采邻组号抽查法较完成务1组1号学2组1号背诵2组1号学3组1号背诵次类推学完成务记1分公示该组黑板课记分员填写该组组长签名教师签字周清作业时组长书面形式汇报检查情况酌情该组分签字老师督查英语历史鉴创新
3明化评价促进竞争
组评价结果记录表格周公示次视性强度显班利黑板报角开辟：学赶帮超栏组天评价结果公示众增加力度促进竞争氛围
4组间取长补短：
期中考试结束班组项成绩合计起排队发现组间存较差异组组长负责理力强组员服指挥齐心协力然成绩优异名列前茅组差矣帮助进组组长培训优秀组总结验写出心体会进组分析问题写出反思张贴教室墙便取长补短
5针案制定策
通措施组已基走正常轨道学目组规影响组合作学针学生异制定策目前已改进受师生评
三组优化：
第三次月考发现组学成绩退步仔细分析组进行适微调弱号强组 强号弱组互相交流带动组合作更趋合理化
四组治
短短月初学生方面表现明显变化教师严？逐渐组推理层面初步实行治苏霍姆林斯基说：够激发学生进行教育教育真正教育通优秀组验欣喜会理教育组甚组规组员现学活动组搞井然序课堂作业中组治痕迹样减轻教师负担提高学效率
举例子：办黑板报原先班发现学书写绘画基础务交两次觉仅加重负担效果佳时想：难道会学永远会？行三臭皮匠赛诸葛亮商议决定：组承办轮流完成进行评实组具备种力举逼
学领实践证明学生办报水断提高合作力断增强现班黑板报年级黑板报组设计老师审阅提建议省少心
知道组合作中抄袭现象较合作点变味实行治种现象少居然敢抄袭什？评价促组监督理时培训组长时明确提出：搞组风气真诚合作互相帮助提高欺瞒哄骗弄虚作假时力成绩
监督学生学方面情况进步评价明朗化班开辟学园展示类学生作业表扬加分差鞭策鼓励
孩子方面进步心里感美滋滋想加表扬？孩子表扬出学园外104班105班开辟进步 哦棒栏目
感学生书写较差已天午二节课挤出15分钟学生练字四位老师轮流监督促进练字周评次进步书法展示出组评价挂钩时组进步表现书面形式展示出样组间互相学互相竞争氛围浓浓郁郁组治越越达预期目
（二）组建设成效
梅花香苦寒宝剑锋磨砺出行动收获坚持奇迹目前已欣喜组建设成效具体表现方面：
1学学生学会学愿学学生占数现变知道学
2进步学生进教室会片进步学生张鸣高文静王超仅学进步思想转变
3合作力强
4师生关系：师生间赤裸裸成绩关系学生见老师问动帮老师做事情老师体罚学生成帮助学生解决问题指点师生关系谐快乐充满情味
5教师理省心：理方面教师面片十头疼学生问题学生教学方面务教学生老师老师指点积极完成
6班级风气转组理位加课代表班干部重监督班级风气明显转
（三）结语
走课改路品尝教育艰辛时收获教育快乐 教育什？教育棵树摇动棵树朵云推动朵云灵魂唤醒灵魂教育灌输点燃火焰半年七年级组培养两认真负责勇探索年轻班带出支畏艰险勇开拓教师分队支队伍然
势单力薄毫起眼贫瘠土出意料开辟出块崭新绿洲块生机勃勃欣欣荣绿洲
话说回实做说说做罢万事开头难庆幸良开端方面问题然等着解决组讨展示练字阅读等等
愿做点燃火焰智慧努力点燃学生点燃身边带进光明美丽世界里
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