学生假期招生教学社会实践报告
实践单位：家乡
丰富暑假生活增加社会实践验增加耐心责感更知识社会实践相结合通努力劳动家庭减轻定负担
实践容：利暑期学生辅导课程利暑期时间邻学生进行课程辅导讲解练科目语文数学英语
事先分析项实践行性
行原：1处农村暑期中孩子暑假生活相单调
2家长希通暑假提高孩子学
3家长水暑期相减少孩子束
二 联系教学适场制定学时间布置学设施
三 撰写招生宣传语合适位置张贴进行宣传
招生通知书：
招生啦
想您孩子充实暑假？
想您孩子暑期中更层楼？
学中找快乐快乐中探求真知
讲：语文数学英语
学时间：09716―816
学点：东太村村委
报名时间：09711―716
联系：张群 解娇娇
四 指定时间报名学生进行记录分组
五 开学授课阶段
1开学第天事先分组学生安排位置坐
2学生相互介绍认识
3学生简单介绍学流程家求
4 正式开始次暑期课程辅导学生够劳逸结合适合理安排课程种类序数量努力做学生快乐中探求真知
5辅导接尾声阶段年级学生进行简单测试解学生整暑期辅导程中收获真实情况适反映学生家长帮助孩子学中更取进步
6毕业典礼
简单次暑期培训进行总结学生思考中学什收获少鼓励学生学中更加努力
实践结果：次暑期辅导班老师实践暑假生活非常充实丰富彩没虚度光阴
1定程度增强处世耐心年龄较学生说想学服理更加需耐心技巧耐心方面足
2做事情应该学会控制情绪尤样血气方刚青年说更加容易意气事遇事更容易动控制握情绪整暑期辅导程中次没控制情绪学生发火事想想根没必年少孩子理然缺少定控制力约束力已应该便发脾气更应该武力解决问题孩子问题更应该注重引导鼓励采取强硬态度措施…
3讲授课程时时间课程安排够精细没严格规定时间段课时课时间偏长时偏短导致时间安排合理没制定正式课程表致粗略分午课程午课程没学生学容进行进行具体进度制定然效率低整暑期辅导效果较良果细节问题提早解决话相信次暑期培训学生获益更
4点次暑期辅导点虎头蛇尾嫌着时间增长加学生邻孩子便害怕老师
二时间越长学生学产生倦意没开始热情
三身言懈怠疲倦开始心负责次实践中懂做事始终轰轰烈烈开始踏踏实实结束坚持懈事情善美
实践体会：
学生说学教育关重然学期间学什高深知识技时期孩子思想性格等形成重时期说信心形成：观察解数孩子缺乏信心总惯崇拜信班级中时较优秀学生老师特定职务学生说做题时候学生坚持观点答案选择味相信老师指定学生答案敢该生答案正确否仅学生学中误区缺乏信会响学发展认导致种状况部分原老师部分学教师特负责特权交认相优秀学生执行相学生相优秀已毕竟孩子执行特权时贯穿专横学生特权慢慢丢失反抗丢失思考丢失信心味相信特权样原相优秀学生普通学生害认学教师应引起较高警惕注意位谋政尤名教师言责更重
二学生更需关注通暑期辅导发现孩子优点算学校公
认坏孩子坏孩子更需关注种关注批评教育关心鼓励学生学校里固定差生位置少老师愿意费心理关注非训斥老师精力限关注学生较优秀学生适减少理精力分配较差学生身学生适关注样学生着益方发展…
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丰富暑假生活增加社会实践验增加耐心责感更知识社会实践相结合通努力劳动家庭减轻定负担
实践容：利暑期学生辅导课程利暑期时间邻学生进行课程辅导讲解练科目语文数学英语
事先分析项实践行性
行原：1处农村暑期中孩子暑假生活相单调
2家长希通暑假提高孩子学
3家长水暑期相减少孩子束
二 联系教学适场制定学时间布置学设施
三 撰写招生宣传语合适位置张贴进行宣传
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想您孩子暑期中更层楼？
学中找快乐快乐中探求真知
讲：语文数学英语
学时间：09716―816
学点：东太村村委
报名时间：09711―716
联系：张群 解娇娇
四 指定时间报名学生进行记录分组
五 开学授课阶段
1开学第天事先分组学生安排位置坐
2学生相互介绍认识
3学生简单介绍学流程家求
4 正式开始次暑期课程辅导学生够劳逸结合适合理安排课程种类序数量努力做学生快乐中探求真知
5辅导接尾声阶段年级学生进行简单测试解学生整暑期辅导程中收获真实情况适反映学生家长帮助孩子学中更取进步
6毕业典礼
简单次暑期培训进行总结学生思考中学什收获少鼓励学生学中更加努力
实践结果：次暑期辅导班老师实践暑假生活非常充实丰富彩没虚度光阴
1定程度增强处世耐心年龄较学生说想学服理更加需耐心技巧耐心方面足
2做事情应该学会控制情绪尤样血气方刚青年说更加容易意气事遇事更容易动控制握情绪整暑期辅导程中次没控制情绪学生发火事想想根没必年少孩子理然缺少定控制力约束力已应该便发脾气更应该武力解决问题孩子问题更应该注重引导鼓励采取强硬态度措施…
3讲授课程时时间课程安排够精细没严格规定时间段课时课时间偏长时偏短导致时间安排合理没制定正式课程表致粗略分午课程午课程没学生学容进行进行具体进度制定然效率低整暑期辅导效果较良果细节问题提早解决话相信次暑期培训学生获益更
4点次暑期辅导点虎头蛇尾嫌着时间增长加学生邻孩子便害怕老师
二时间越长学生学产生倦意没开始热情
三身言懈怠疲倦开始心负责次实践中懂做事始终轰轰烈烈开始踏踏实实结束坚持懈事情善美
实践体会：
学生说学教育关重然学期间学什高深知识技时期孩子思想性格等形成重时期说信心形成：观察解数孩子缺乏信心总惯崇拜信班级中时较优秀学生老师特定职务学生说做题时候学生坚持观点答案选择味相信老师指定学生答案敢该生答案正确否仅学生学中误区缺乏信会响学发展认导致种状况部分原老师部分学教师特负责特权交认相优秀学生执行相学生相优秀已毕竟孩子执行特权时贯穿专横学生特权慢慢丢失反抗丢失思考丢失信心味相信特权样原相优秀学生普通学生害认学教师应引起较高警惕注意位谋政尤名教师言责更重
二学生更需关注通暑期辅导发现孩子优点算学校公
认坏孩子坏孩子更需关注种关注批评教育关心鼓励学生学校里固定差生位置少老师愿意费心理关注非训斥老师精力限关注学生较优秀学生适减少理精力分配较差学生身学生适关注样学生着益方发展…
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