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诗般语言指明教师学生施加影响方式途径教育爱教育没孩子爱没真正成功教育作名幼教师定爱基德立足课堂走进孩子心世界
培训结束次培训仅学丰富知识进步提高业务素质教育教学(文)中会断学继续运网络资源加强理学转变教育教学(文)观念孩子更喜欢
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