暑假小学数学老师的培训总结

暑假学数学老师培训总结
　　体验暑假数学教学颇感触新课程标准学生需探究中体验创造实践操作中体验做数学合作交流中体验说数学联系生活中体验数学学生体验学心感悟程体验中思考创造利培养创新精神实践力提高学生数学素养传统数学教学学生动吸收机械记忆反复练强化储存程没体体验然新课程中教师学生发展引导者促进者学生学数学积极心态调动原认知验尝试解决新问题理解新知识意义程
　　数学课程标准提出：学生参特定数学活动具体情境中初步认识象特征获体验谓体验体动亲历虚拟亲历某件事获相应认知情感直接验活动学生亲历验助通种活动探究获取数学知识更重学生体验中够逐步掌握数学学般规律方法教师课标精神指导活教材进行创造性教学生历学程充分体验数学学感受成功喜悦增强信心达学会学目
　　第探究――学生体验创造实践证明学者实行创造学容难真正理解更谈灵活运学完圆面积出示：圆圆心半径切割拼成似长方形已知长方形周长圆周长6厘米求圆面积乍似手学生探究便想：长方形周长圆周长出两条宽两条半径条半径长度3厘米问题迎刃解
　　教师作教学容加工者应站发展学生思维高度相信学生认知潜难
度例题胆舍弃细铺垫量学生少暗示干预正教学需精雕细刻学生需精心造学生科学家样研究发现探究中体验体验中动建构知识
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