2009学年度第一学期一年级语文学科总结

2009学年度第学期年级语文学科总结
　　学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败 
　　积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结： 
　　树立崭新教学观 
　　努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程 
　　二树立新型学生观 
　　（）学生发展 
　　教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中 
　　（二）学生独特 
　　教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性 
　　（三）学生具独立意义 
　　教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动   
　　总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园 
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