代课老师实习个人总结

代课老师实总结
　　四月顶岗实生活转瞬逝作名代课老师段历受益匪浅刚刚站讲台羞涩拘谨现讲课时然轻松断成长断收获学科教学班理两方面认识
　　学科教学总结
　　实学校采151教学模式该模式操作体容：（指课前预）五环（1预检测发现问题2创设情景激发思维3探究合作交流4精讲点拨纳总结5堂达标迁移训练）训（课训练）综合起该模式操作流程三步骤：课前预――课探究――课训练教学模式具体应导学案中导学案关注学生学教师引导学教师设计导学案时候学情出发尊重语文学科教学规律次设计导学案总结条认识
　　1预检测发现问题
　　环节学生学基础知识解文章容找出弄清楚方便课计划重点听课该环节首先设计作者简介作品背景知世更理解学课文写作目学生学次某篇课文应读准识记字词应该理解应词语填空方式呈现学生动找答案试着应次设计课文旨相关题够循序渐进理解课文时标示出弄懂问题独见解方便课交流
　　2创设情景激发思维
　　环节课堂教学开始课文导入原导入新颖方式吸引学生味追求导入趣味性容易脱离文优秀导入课文题紧密相连够激发学生解文探究文设计进酒导语时开始现劝酒词――感情深口闷感情浅舔舔感情铁喝吐血考虑导入贴学生生活课文旨偏离指导老师李白想表达情感出发设计导语终李白诗句抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁做引学生合理然走入文
　　3探究合作交流
　　环节正响应新课标提倡合作探究式语文教学实现合作探究值思考阅读篇文章首先学生独立思考时间文章容旨感受理解初中生理解成熟需老师学生阅读恰引导课文重点难点展开效合作交流合作时流形式学生分担角色目完成务课堂学生事做动发表见解
　　4精讲点拨纳总结
　　环节学生探究合作交流出见解进行效评价评价时候单错等针学生优缺点进行合理评价讲荷花淀时候学生叙述说简单直截指出错误指出应该改正求学生开端发展高潮结局方面出发详细叙述说容认纳总结分书面总结口头总结课结尾讲容概括板书形式呈现学生整体握获知识
　　5堂达标迁移训练
　　伟教育家孔子提出学时观点早注意复重性课堂时间限想学生巩固课堂知识课训练功夫训练具体体现作业教师留作业层次水助牢记基础知识促进学生力提高讲完石潭记留作业时第次留作业学生抄写课文翻译重点词语句子第二次留作业写篇导游词介绍石潭样仅握基础助锻炼表达力
　　然151教学模式环节孤立相互联系相互渗透整体握模式唯具体应时灵活认识模式统性根教学实际相应变化
　　二班理总结
　　然做四月代课老师没真正做班孩子相处积累理验
　　1等学生
　　学生尊心学生差学生尊重学生记班里差生坐排开始教时候没集中精力书走身边聊天问喜欢什渐渐收敛羞涩说爱理书爱说鼓励坚持爱笑着答应第二天交作业时候作业递时班里学生说：老师交作业呢？欣慰尊重换取尊重
　　2关心学生建立谐师生关系
　　课渊博知识吸引学生产生敬感觉课学生交流心生爱意学生准备纸杯生病孩子办公室喝水孩子生病时找药少花钱通日记方式孩子交流帮解决问题课余时起跳绳踢毽球羽毛球操场散步起运动起欢笑学生亲密相处助班观察学生分析学情
　　3指导学生利度青春期
　　初中生身体心理发生着巨变化异性爱慕心会隐藏心里敢公开面学生早恋问题批评惩罚解决问题办法合理开导等交流公开谈告诉生春季干秋季应该做事情学生处迷惑时期定时意义指点早恋形成正确认识
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