大学教学管理工作总结


    学教学理工作总结
      日常教学理:
      日常教学理确保日常教学工作制度化规范化开始制定教学周历制定教学日常理容流程工作计划开学初修改制定美术系学生考勤请销假规定学生纪律等问题严格求加强教学程监控期初期中期末教学检查中教师执行教学纲情况考勤授课作业布置批改存档等进行监控理求老师规范工作流程制定颁布美术系教学工作规范化程序等系列教学理文件
      问题点:落实强化日常教学理巡视制度健全巡视制度中教师教学学生理监控方法制度加强教师课程监控学生学风教育
      二教学质量监控新举措
      迎评促建核心容教学质量监控问题评估学期开始尝试建立维学生评教教学质量评估考核方法制度提出制度化工作求纳入年终量化考核制度促进教学理质量提升
      4月底系部支持成立教学理委员会制定美术系教学理委员会工作条例教学理委员会工作落实制定执行教学理监控制度实施方法配套建立教学信息反馈制度教学信息员制度通苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法学生中建立长期教学信息反馈机制时院配套系学生教师课堂教学质量评分制度建立出台xx科技学院美术系学生评教实施细种形式进
    行评教活动(学生评价教研室评价教师评价督导评价)更加公合理方式进行学生评教评估目前实施成效显著
      建立效公正评估监控制度制度评教日常教学工作级考核作整体评价指标包括考勤批改作业存档执行教学纲等种教学活动教学程情况教师教学质量相挂钩避免简单武断单评价结果考核教师业绩状况时注意评教程分析研究具体问题具体分析评价意见时反馈真正做促进教学提高教学质量作
      问题点:考核委员会运作方法制度建立量化考核积分计算方法确定量化考核中出现问题教职工奖惩方法正制度中责问责制度
      三教学档案制度完善建立:
      理系领导工作会议研究决定系领导负责牵头组织办公室全面协调布置进行整体握前提推进档案理科学化规范化学期工作成效显著
      推进教学档案理建设特制定美术系档案理制度根美术系特点设计档案目录存档形式时特强调现开始程材料基础材料建设断吸取验规范理
      问题点:需更效率理责制度确定专理负责制二学鉴先进院校档案理方法验模式基解决档案科学理技术问题方法问题非常紧迫求
      四建立网络教学理监控宣传模式探索新教学理方法
      年初开始全力建设美术系网站专业性坛积极利网络媒体资源造现代教学理监控模式网站建设切入口探索教学理方式方法努力网站成教学理师生互动交流信息享台成信息发布执行重传播窗口成政务公开民理效工具断提高理效率实现效资源利学期制定网站理条例美术系网站理暂行办法尝试利网站资源建立效教学学生理互动台成教学理方法专业建设中亮点促进学风建设宣传教学理成果推动教学理台元化网络化
      问题点:加强系部领导层网站指导理确定领导专负责制确定理营指标标准保证网站成学生理行政理教学理作重台窗口学期末正式移交网站坛重新规划营方法模式促进网站健康发展
      五加强课程建设推动教学教改项目申报工作
      通会议网站积极教师宣传鼓励科研教改项目研究积极推动设计专业教师理课程采媒体教学鼓励条件专业教师逐步实行媒体教学形式鼓励制作课程教学课件充分利现代化教学手段组织教学
      美术系根学院新教学改革课程建设预立项通知精神针身足系部教学理部门积极争取努力成功申报院级艺术设计基础课程群教学研究课程建设预立项素描媒体教学课件研究两项教学教改课程建设项目
      问题点:加强教研室建设课程教学改革实施教研室层面推动开展
      六毕业设计(文)工作
      进步规范毕业设计文工作系原建设基础进步制定美术系毕业设计(文)工作细环节规划具体执行流程方法加强程理材料建设学期断加强中期检查次数力度利网站指导老师监控组织提高毕业设计文创作质量时通实践中出现问题分析研究慎重提出毕业设计文改革尝试执行中种环节进行改革优化处理毕业设计(文)形式提出改革方案开题报告形式容改革美术学毕业创作作考核重点计划等报教务处获支持
      问题点:开题报告进行形式方法进行改革美术学专业毕业文核心考核方式进行证调整
      七改变教材建设薄弱环节
      美术系专业课程教材建设工作艺术课程教学规律特殊性年直未解决数课程直存没教材参考书问题教师授课编讲稿教案进行老师教学学生学带极便
      效扭转状况美术系教学理部门专门提请召开相关会议着课程教学逐渐科学化规范化原求条件课程选择教材作专业教学书教学参考书制定系部统筹推荐教师根课程需荐方式进行教材审定计划
      系部派专海专程选定教材网公示通知形式全体教师征求意见
    老师认真筛选评估终确定学期约35门课程审定25教材参考书效改变系教材建设长期动局面
      问题点:长期教材选定问题关键教研室工作滞专负责课教师重视程度够造成需加强制度建设专业研讨提高教师课程教学规范化求认识根扭转系教材建设瓶颈
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