体验式作文研究总结报告
语文课题组级领导直接关心领导做参扎实开展项研究工作努力探索体验式作文教学效途径方法路走脚踏实探索着采撷甜美果实
研究基情况：
1体验式作文教学认识
写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感作文精神产品独创学生写心真实感受亲身历熟悉动情东西说真话抒真情会写出感作文义务教育语文课程标准关写作目标中谈：写作感情真挚力求表达然社会生独特感受真切体验角度观察生活发现生活丰富彩捕捉事物特征力求创意表达作名语文教师应该新课程标准引导突破传统作文樊篱学生创设开放作文课堂引导学生关心生活观察生活参生活重视生活积累体验做生活心体验式作文种写作重点语文综合性学求学生综合利学素传统作文教学发挥体性创造性突破学生体作文教学
2体验式作文教学实践探索
校派出齐灏等五位教师参加世纪中学召开关体验式作文报告会观摩海李白坚教授精彩授课张店七中魏俊峰老师关体验式作文尝试报告老师热情高认体验式作文非常适合农村中学开展邢基光校长
带领教研组长带头教研组会样结合校实际情况展开广泛讨确定课题重点实施年级六年级（班二班三班四班五班六班）七年级（班二班三班四班五班）课题重点实施教师：商娜郭承业顾秀霞张俊爱刘金枝刘华齐灏王循茂拟定骨干教师带动策略决定实施体验式作文教学契机改变校语文教学目前存现状提升教师教育教学理念转变学生动学方式
（）学校生活中学语文
学校学生生活重舞台座舞台发生事引入学生学中学校师生间交班干部竞选演讲观演出等活动学参加项社会实践活动成学生体验机会提高作文教学效率奠定坚实基础通老师积极引导成学生学运语文途径俗话说：想知道梨子滋味应该亲尝尝样作文体验感悟组教师意识创设机会结合文学生生活中体验课堂联系学生已生活验体验感悟加深感受初四王循茂齐灏老师结合语文综合实践活动开展秋雨题作文活动通观察秋雨倾听秋雨读描写秋雨文章体验秋雨基础齐媛媛写出雨思张丽伟秋天・秋雨均描写细腻真实受语文组老师评
生活作文紧密联系生活中学作文生活素材学生留心观察教学生观察方法注意收集观察第手资料丰富校园生活彩假日活动温馨家庭生活四季交带景物天气变化等引进作文课堂 老师做操时候然声音游蟠龙山 老师迟2分钟 等等生活题材组广教师引导成学生作说话题材刘华老师八年级作文课――背起行囊走四方感受家乡堂生活语文结合分组调查：1调查家乡历史家乡传说发展变
化等等 2调查：交流家乡方异学写作交流评价基础傅晓阳写出家乡美DDD傅山 彭岩学写蟠龙山游记DD家乡掠影发表校报
（二）社会生活中学语文
社会道广阔背景更学语文片天校教师郭承业开展环保课题调查研究体验式作文试验通周围垃圾进行调查引起然生活社会关注学生分干组组组长资料员调查员联络员撰稿等组成组长负责全面协调统筹全程（具组织理力学生担）资料员负责查找相关材料供全组（具备较强阅读力信息处理力家里电脑网学生担）调查员负责制定调查问卷发放问卷访问象等（表达力交际力较强学生担）撰稿负责调查结果撰写成书面报告文化生活语文融体
（三）家庭生活中学语文
家庭学生学语文重场父母学生第启蒙老师组顾秀霞张俊爱教师抓住学生家庭特点巧妙设计语文教学开展爱心事题体验式作文活动学生家庭中找爱心例：学生家长卖服装学生家长卖水果谈谈家长挣钱艰辛等等通交流体会父母爱心样学生积极性高昂觉东西写
学生表现学生作文出现喜变化模仿抄袭少说空话假话少学生认识写作文细致观察生活生活中学语文写出文章说真话抒真情
二存问题
1反思评价阶段少数老师教师讲评敢放手学生评作文
学生评作文中教师指导位学生互改方法．激发学生写作热情提高批改整体质量计划积极引导学生实施专项批改次作训练方面教学目标批改重点提高批改针性显然方面教师缺乏针性指导
2设置体验式作文活动太笼统活动设计具体简单化教师设计活动方式方法够灵活操作性差学生体验够深刻写出东西够感
爱心事题体验活动中学生交流中泛泛谈缺乏父母爱深入体会
三研究困惑
实践程中老师普遍感体验式教学缺乏系统性体验式教学开放性较强时意性目前老师体验式作文探讨围绕语文综合实践活动开展进行体验式作文存模式化倾体验式作文形式探讨够 孩子兴奋做修改会进行修改教师引导够批前指导位时教师学生互批时扮演样角色没清晰认识
四算：
１全组教师继续深入学教育教学理努力探究学关体验式作文理文章
２进步强化科研意识深入进行课题实验鼓励课题组全体教师反复实践反复研究分析实践中勇探索总结课题研究验教训整理成文
3课题研究成果推广发挥骨干教师示范作辅导作辐射作广泛引领全组语文教师继续投入课题研究中努力出成果
4加强交流合作尤体验式教学中做较成功学校学先进验
总全组教师托体验式作文教学开展扎实效研究工作工作留努力探索辛勤耕耘足迹 受种条件限制体验式作文方面研究粗糙教科研工作中继续努力语文教学继续扎根生活片沃土努力开花结果
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语文课题组级领导直接关心领导做参扎实开展项研究工作努力探索体验式作文教学效途径方法路走脚踏实探索着采撷甜美果实
研究基情况：
1体验式作文教学认识
写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感作文精神产品独创学生写心真实感受亲身历熟悉动情东西说真话抒真情会写出感作文义务教育语文课程标准关写作目标中谈：写作感情真挚力求表达然社会生独特感受真切体验角度观察生活发现生活丰富彩捕捉事物特征力求创意表达作名语文教师应该新课程标准引导突破传统作文樊篱学生创设开放作文课堂引导学生关心生活观察生活参生活重视生活积累体验做生活心体验式作文种写作重点语文综合性学求学生综合利学素传统作文教学发挥体性创造性突破学生体作文教学
2体验式作文教学实践探索
校派出齐灏等五位教师参加世纪中学召开关体验式作文报告会观摩海李白坚教授精彩授课张店七中魏俊峰老师关体验式作文尝试报告老师热情高认体验式作文非常适合农村中学开展邢基光校长
带领教研组长带头教研组会样结合校实际情况展开广泛讨确定课题重点实施年级六年级（班二班三班四班五班六班）七年级（班二班三班四班五班）课题重点实施教师：商娜郭承业顾秀霞张俊爱刘金枝刘华齐灏王循茂拟定骨干教师带动策略决定实施体验式作文教学契机改变校语文教学目前存现状提升教师教育教学理念转变学生动学方式
（）学校生活中学语文
学校学生生活重舞台座舞台发生事引入学生学中学校师生间交班干部竞选演讲观演出等活动学参加项社会实践活动成学生体验机会提高作文教学效率奠定坚实基础通老师积极引导成学生学运语文途径俗话说：想知道梨子滋味应该亲尝尝样作文体验感悟组教师意识创设机会结合文学生生活中体验课堂联系学生已生活验体验感悟加深感受初四王循茂齐灏老师结合语文综合实践活动开展秋雨题作文活动通观察秋雨倾听秋雨读描写秋雨文章体验秋雨基础齐媛媛写出雨思张丽伟秋天・秋雨均描写细腻真实受语文组老师评
生活作文紧密联系生活中学作文生活素材学生留心观察教学生观察方法注意收集观察第手资料丰富校园生活彩假日活动温馨家庭生活四季交带景物天气变化等引进作文课堂 老师做操时候然声音游蟠龙山 老师迟2分钟 等等生活题材组广教师引导成学生作说话题材刘华老师八年级作文课――背起行囊走四方感受家乡堂生活语文结合分组调查：1调查家乡历史家乡传说发展变
化等等 2调查：交流家乡方异学写作交流评价基础傅晓阳写出家乡美DDD傅山 彭岩学写蟠龙山游记DD家乡掠影发表校报
（二）社会生活中学语文
社会道广阔背景更学语文片天校教师郭承业开展环保课题调查研究体验式作文试验通周围垃圾进行调查引起然生活社会关注学生分干组组组长资料员调查员联络员撰稿等组成组长负责全面协调统筹全程（具组织理力学生担）资料员负责查找相关材料供全组（具备较强阅读力信息处理力家里电脑网学生担）调查员负责制定调查问卷发放问卷访问象等（表达力交际力较强学生担）撰稿负责调查结果撰写成书面报告文化生活语文融体
（三）家庭生活中学语文
家庭学生学语文重场父母学生第启蒙老师组顾秀霞张俊爱教师抓住学生家庭特点巧妙设计语文教学开展爱心事题体验式作文活动学生家庭中找爱心例：学生家长卖服装学生家长卖水果谈谈家长挣钱艰辛等等通交流体会父母爱心样学生积极性高昂觉东西写
学生表现学生作文出现喜变化模仿抄袭少说空话假话少学生认识写作文细致观察生活生活中学语文写出文章说真话抒真情
二存问题
1反思评价阶段少数老师教师讲评敢放手学生评作文
学生评作文中教师指导位学生互改方法．激发学生写作热情提高批改整体质量计划积极引导学生实施专项批改次作训练方面教学目标批改重点提高批改针性显然方面教师缺乏针性指导
2设置体验式作文活动太笼统活动设计具体简单化教师设计活动方式方法够灵活操作性差学生体验够深刻写出东西够感
爱心事题体验活动中学生交流中泛泛谈缺乏父母爱深入体会
三研究困惑
实践程中老师普遍感体验式教学缺乏系统性体验式教学开放性较强时意性目前老师体验式作文探讨围绕语文综合实践活动开展进行体验式作文存模式化倾体验式作文形式探讨够 孩子兴奋做修改会进行修改教师引导够批前指导位时教师学生互批时扮演样角色没清晰认识
四算：
１全组教师继续深入学教育教学理努力探究学关体验式作文理文章
２进步强化科研意识深入进行课题实验鼓励课题组全体教师反复实践反复研究分析实践中勇探索总结课题研究验教训整理成文
3课题研究成果推广发挥骨干教师示范作辅导作辐射作广泛引领全组语文教师继续投入课题研究中努力出成果
4加强交流合作尤体验式教学中做较成功学校学先进验
总全组教师托体验式作文教学开展扎实效研究工作工作留努力探索辛勤耕耘足迹 受种条件限制体验式作文方面研究粗糙教科研工作中继续努力语文教学继续扎根生活片沃土努力开花结果
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