体校教学特点学生完成天运动量运动训练完成教学纲规定文化学务体校学生文化程度参差齐导致部分学生训练热情极文化学兴趣淡漠处理读训关系防止出现重训轻读现象笔者试方面进行阐述
运动训练文化学关系
读训体校生存两根支柱象社会两文明起抓样忽视方面行会影响学生前途体育功效说运动训练仅提高运动员运动技术水时锻炼身体开发智力生理学家指出智力发展智育完成发展体智力器官机赖体育活动常参加体育锻炼脑提供足够氧气提高脑皮质工作效率促进智力发展智力发达学生参加专业运动训练更快更掌握基技术技技巧成率更高运动训练文化学两者间矛盾相辅相成果采取切实行办法两者收良效果
二运动训练文化学矛盾原
1运动员文化学关注够运动员学校文化基础参差齐加教练员文化素质高身利益味追求运动成绩极少督促运动员文化学时间长功课落截导致学生学丧失信心产生卑感进产生厌学情绪
2外出集训影响文化课教学运动员外出赛长时间外出集训教学中断段时间文化课学处种荒废状态
3运动员身求严造成体校学生文化学成绩客观素然关键问题运动员求严文化学重视懒散学刻苦观够努力
三解决运动训练文化学矛盾方法
1转变观念提高认识体校承担读训双重务基培养体育备场体校教师正确认识文化课位作文化课教师教练员统认识相互配合妥善解决文化教学
训练间矛盾认清体育智育辩证关系形成训练文化学培养学生全面发展识
2学生进行效思想教育提高体校学生学文化知识重性认识认识知识积累会终身受益体育训练样知识文化支撑短期文化水低难领会教练意图掌握技术技战术方面会受影响长远全局没文化体育成流体育学生认识会产生积极学文化课动力
3培养学生学觉性运动员否成合格运动否学运动员身努力拼搏外家长教师目塑造忽视重素培养学生刻苦训练勤奋学思想意识真正做学训练两误
4调动教练员积极性教练员常关心学生文化学文化课教师密切配合常沟通抓学生文化课学
5改进教学方法增强学兴趣教师针体校学生特点改进教学方法功夫讲体育运动相关理知识数科目理知识运动员运动实践结合起时教师针学生文化基础进行分层教学
6建立套完整理制度考勤制度学籍理制度奖惩制度等严格执行
7科学安排学时间避免赛文化课突矛盾教师采取灵活方式科学安排学时间时教学相固定赛淡季训练休整期增加课时数赛结束参赛队员开设晚间补课班等做机动灵活见缝插针
8合理安排考试时间考试求必须符合国家统规定具体安排灵活机动量集训竞赛相突定非安排期末试行单科结业逐步累计办法
总运动训练文化学属体校正常教学工作容两者间矛盾解决学校强调学生出成绩金牌时积极改善条件加教学力度真正做读训重国家发现培养更更理想文化知识懂科学体育备
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