加强科研理实施创造教育
校95年加入崇文区全脑开发学生创造力培养实验课题组然短短年时间领导重视加强科研课题理力度课题研究龙头课堂教学突破口带动教师教学水学生学力创造力全面提高取明显效果
加强课题研究理指导：
（）领导带头成立课题试验组：
二十世纪科学技术世界济高速度发展时代国际国种况争会更加激烈
国力适应国际形势发展处败转变观念探索教育改革培养出高素质创造形
创造教育较高层次素质教育达素质教育目标效途径方法
开展创造教育实现应试教育素质教育转轨重举措
创造教育项具战略意义高难度课题学校实施素质教育中创举
深化校教育改革校长具远见提出参加区全脑开发学生创造力培养课题组成立校长首科研领导组召开专门会议研究确定四年级3班实验班级语文数学美术音乐体育然理思想品德社会等实验科目实验年级科目中配备力教师
95年7月三位领导十三位教师组成专题实验组正式成立假期中召开第次会议
科研课题够利开展实验校项研究纳入学校三年发展规划学期工作计划中
实验组活动予时间保证提供书藉资料学期开展课题组专题研究课活动
保存研究课学生活动音资料资金十分紧张情况购置较高
级摄机
学期期末召开专门验交流会专题研究活动中定成绩老师物质奖励
领导重视时间物质保证激励老师搞专题实验积极性
（二）加强理学培训：
全脑开发学生创造力培养项科研课题说崭新课题校长老师传统教育中未接触创造教育脑科学研究
创造学门新学科门综合性强学科创造教育思维方式教学重点传统教学差
想课题实验搞首先学
1 领导带头学：
领导切工作中起决策性指挥系统
搞专题研究领导首先明确认识项科研重意义创造教育理武装头脑解放思想更新观念
想领导家搞专题研究领导特抓项专题实验领导带领家学引导老师学
重点学创造教育概通读刘文明教授中学生创造智慧超常增长训练
仔细研究区创造教育实验方案老师起参加培训阅读报纸刊物解国外关创造教育研究成果验剪接提供老师学参考
2 组织教师学：
首先组织教师参加区分院培训实验方案手份脑分工图张书两中学生创造智慧超常增长训练中学生样开发创造智慧
组织老师集体学创造教育概
安排时间课题组老师参加分院学科辅导鼓励青年教师动分院课题组老师请教学期定期召开专题研究家互相学促进提高
实践中加强学参加兄弟学校研讨会现场验交流会
名请进学刘文明老师请进听刘老师报告
组织全体老师观天津市创造教育录相
通学课题研究初步理解明确创造教育原实验方法
脑分左脑右脑左右脑两半球明确分工
左脑抽象思维中心抽象思维求思维线型思维握时间记忆语言数字计算排列分类逻辑分析阅读书写体现序性
连续性分析性
右脑形象思维中心形象思维求异思维面型思维握空间直觉情感态度身体协调视知觉艺术节奏音乐图形想象体现序性
跳跃进直觉性
类漫长发展程中越越重视左脑开发利忽视右脑潜
现代科学研究脑科学生命科学类智慧学研究进入新历史时期呼唤开发脑潜右脑革命左右脑协调发展
全脑开发培养创造型
创造先天素外天通学获
影响创造环境素家庭学校社会
学校教育家庭教育着更重意义学校作专门教育机构学生创造影响通教师教育思想方法实现
学校教育思想方法理措施校风教师教育态度素质学生创造力发展重影响
担负实验课题老师首先具创造者心理素质修养体味培养创造型学生正确评价认识学生
（三）制定课题实验工作计划：
全脑开发学生创造力培养科研课题校教学改革重组成部分搞科研专题研究课堂教学载体计划目实施
年校学期教学容确定实验目标
例第学期年级学生刚刚踏进学校门进行常规培养训练重点放活动左肢活化右脑
第二学期突出形象化教学助教具学具学生动手动脑动口培养学生学力时培养创造思维力两种力学程中步增长
详细安排专题研究课活动
备课求双目标备课教学目标专题实验目标
课题组老师参加听课评课撰写文学期交流次文
位老师根学校专题研究计划制定出实验计划计划求具体详细切实行
学校总计划外月安排月检查月总结周安排计划详细具体年专题研究够计划落实
二寓创造教育课堂教学中：
课堂教学学校教学活动形式实施创造教育种途径基途径立课堂教学渠道教师真正掌握创造教育思想方法融学科课堂教学中创造教育目终实现阵放课堂教学
时专题引入老师会握教学目标确定教学容设计教学程安排教学方法精心考虑更效提高课堂教学效果进步促进校课堂教学特色形成
（） 转变教育思想更新教育观念：
传统教育方法许利学生创造思维发展老师树立正确教育思想教育观念
教育面现代化面世界面未
培养学生创造意识创造志发展学生创造思维教学生学会创造基础知识基方法开发学生创造潜提高学生素质促进应试教育素质教育转轨
（二） 抓备课环节：
然课堂教学充分挖掘教材中创造教育素教材容确定明确教学目标
适教学目标节课灵魂
实验课题组老师备课认真思考确立教学双目标：实验目标思想教育目标
实验目标开发学生全脑加强形象思维直觉思维创造思维想象力培养激发启动学生创造意识创造动机
结合教材结合学生年会特征创设动手操作机会提高操作力
教师创造性备课选择恰教学方法利激发学生学兴趣调动积极性
通学生动脑动口动手动获取知识种方法综合运利完成教学目标
（三） 改进教法：
活动左肢活化右脑
通学老师左右脑分工解家开始注意意学生课堂学活动中活动左手促进右脑活化
左手举手双手数双手学画图形双手敲乐器左右两边做游戏
特手指操引起学生极兴趣孩子手做起手操老师灵活
双手活动活跃课堂气氛调动学生学积极性
马芯兰实验教材课题组老师校听课时学生灵活双手数运动式手跑操思维流畅洪亮流利语言表达力吸引听课老师课题组老师耳目新感觉校课堂教学予评价
采形象化教学促进学生创造性思维形成
求老师实验年级课必须通教学活动意开发右脑智力注重发展形象思维抽象思维形象思维机结合全面提高学生智力整体素质目
创造性思离开形象思维发展形象思维基础两种思维种样独特灵活方式紧密结合激发出巨创造力
形象思维意渗透学科贯穿教学全程课堂教学变形象生动具体活泼学容懂记效提高学生思维品质学质量
时形象思维非常适合学生认知规律教师握形象思维抽象思维两种结合渡
例年级数学课学生套数位筒通学生数位筒里棒摆摆捆捆数数理解数量间关系
讲两位数减速位数328？学生先数位筒摆摆边摆边思考边说学生脑动手动嘴动
然请学前面摆家说家听
算完老师接着提出3问题：位2够减时什变成108呢？位筒里结果什42呢？十位筒里原3捆棒成2捆棒呢？学生准确流利回答出3问题时老师提出数位筒说说328？想？老师学生动手操作提出3问题正学生形象思维抽象思
维中间架起座桥梁
语文课老师根教材容设计插图配合学生字插图帮助理解课文
学生会飞三白鹤时新奇极配乐曲感情朗读课文通讨互相交流快准确总结出第三白鹤什够快找鱼
思想品德课说教课果认真钻研教材精心设计教法会乏味
校老师怕辛苦断深入钻研教材反复设计教案次请教分院老师采取种教学方法实验班思想品德课特色
特学期专题汇报课采电教手段投影录音挂图运启发式理实际相结合行矫正明理导行事情做会事情学着做
特青年教师生动活泼表情蔼语气课堂师生关系谐课堂气氛活跃充分发挥学生体作学生争着前面表演系鞋带样穿衣服样收拾书包竞赛形式课堂气氛推高潮
节课评区专题实验课等奖
（四） 创设民谐教学环境：
创造性活动复杂心理程具创造潜创造力通培养训练获开发发展求教师树立正确教育观童观
教师学生等相摆权威正确评价学生注意发现优点
教师善运激励方法手段调动学生学兴趣积极性激励成感创造精神够常体验成功喜悦身价值
水学生采方法学生提高
年校课题组老师够遵循原方法开展教学活动师生关系谐融洽学生智力思维品质明显提高
年级马芯兰实验教材定难度老师注意学生思维品质培养师生关系谐特学生体作发挥学生进步快学力思维水年级
强
年级语文图说话教材求幅画两句话意思表达出行
年教学难点入手两位年语文老师深入钻研教材精心设计教法课堂注意发挥学生想象力学生课堂发言机会怕智商差学生说两句受老师充分肯定表扬学期图说话力培养幅图学生段话表达部分学生完整事说出四幅图意思
老师调动学生积极性谁图说出完整事录音激励手段激发学生兴趣难度较图说话课生动活泼
（五）点带面推动全局：
开发学生创造力首先教师创造性创造意识教师培养出具创造精神学生
实验班科教师意识进行专题研究课堂教学中充分发挥创造创造性备课创造性设计教法目进行发散思维训练求异思维训练求佳聚合思维训练根教学容设计教法
实验快融学科教学中请语文数学思品三位老师做典型引路分院老师具体帮助辅导节课体现全脑开发意图收较效果摸索实验课基模式
认识决策指挥系统创造意识直接影响着老师创造意识
指挥系统创造性开展工作教师创造性备课设计教案激发出学生创造性思维
年紧紧抓住课堂渠道胆实践专题研究课20节班队会开4节音乐课体育课美术课写字课社会课特色
然课说说活动调动学生学积极性丰富教学容活跃课堂气氛
科学学环节锻练学生思维阵
三 实验取初步成绩：
（） 促进校科研工作深入开展：
年全脑开发课题研究促进校科研工作深入开展特校分院老师帮助老师起备课钻研教材听老师试讲
时创造教育专题研究马芯兰教材实验研究更加深化数学课优化课堂结构语文课学法指导提供理选题方正确深化教育改革全面提高教育质量起促进作
（二） 教师教学水长足进步：
课题引入丰富教研容开阔老师思维促进校整体教学水提高特校青年教师教学力明显提高刚刚参加工作年两位青年教师进步突出专题研究课全校进行汇报年级语文专题汇报课获区二等奖两位青年教师位成业余教研员位成区里苗子
课题组老师文教研组受评
全脑开发专题研究调动老师教学积极性10前参加课题组研究科课堂教学质量均明显提高课堂气氛活跃学生学兴趣浓学效果
课题组老师求进行全脑开发试验
（三） 学生创造意识创造性思维水明显提高：
年实验班创造思维力培养学生方面素质明显高年期末考试四年级数学班均分964语文均895年级数学口算部分基础知识力测查正确率达80年级均分962语文均分988学生语言表达力二年级相
年级题班会班说歌讲事开生动活泼连弱智边缘学生家面前朗读首古诗
二班理想题班会学生思维插想象翅膀理想画图画简炬语言表达出
说：长制造飞机工程师造出飞机定超美国想天文学家新眼月亮什圆缺星星什会眨眼想医生幸福健康生活想歌唱家赞美教师奉献精神想画家美丽然画
丰富想象呀纯洁心灵样丰富彩班会群六岁孩子组织召开
四1班3名学参加区数学竞赛获较成绩
李根学全国七巧板竞赛中获等奖赴杭州参加全国决赛
全脑开发创造思维力培养专题实验然年时间尝甜头锻炼教师队伍提高校教学质量起促进作深化教育改革
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四1班3名学参加区数学竞赛获较成绩
李根学全国七巧板竞赛中获等奖赴杭州参加全国决赛
全脑开发创造思维力培养专题实验然年时间尝甜头锻炼教师队伍提高校教学质量起促进作深化教育改革
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校95年加入崇文区全脑开发学生创造力培养实验课题组然短短年时间领导重视加强科研课题理力度课题研究龙头课堂教学突破口带动教师教学水学生学力创造力全面提高取明显效果
加强课题研究理指导：
（）领导带头成立课题试验组：
二十世纪科学技术世界济高速度发展时代国际国种况争会更加激烈
国力适应国际形势发展处败转变观念探索教育改革培养出高素质创造形
创造教育较高层次素质教育达素质教育目标效途径方法
开展创造教育实现应试教育素质教育转轨重举措
创造教育项具战略意义高难度课题学校实施素质教育中创举
深化校教育改革校长具远见提出参加区全脑开发学生创造力培养课题组成立校长首科研领导组召开专门会议研究确定四年级3班实验班级语文数学美术音乐体育然理思想品德社会等实验科目实验年级科目中配备力教师
95年7月三位领导十三位教师组成专题实验组正式成立假期中召开第次会议
科研课题够利开展实验校项研究纳入学校三年发展规划学期工作计划中
实验组活动予时间保证提供书藉资料学期开展课题组专题研究课活动
保存研究课学生活动音资料资金十分紧张情况购置较高
级摄机
学期期末召开专门验交流会专题研究活动中定成绩老师物质奖励
领导重视时间物质保证激励老师搞专题实验积极性
（二）加强理学培训：
全脑开发学生创造力培养项科研课题说崭新课题校长老师传统教育中未接触创造教育脑科学研究
创造学门新学科门综合性强学科创造教育思维方式教学重点传统教学差
想课题实验搞首先学
1 领导带头学：
领导切工作中起决策性指挥系统
搞专题研究领导首先明确认识项科研重意义创造教育理武装头脑解放思想更新观念
想领导家搞专题研究领导特抓项专题实验领导带领家学引导老师学
重点学创造教育概通读刘文明教授中学生创造智慧超常增长训练
仔细研究区创造教育实验方案老师起参加培训阅读报纸刊物解国外关创造教育研究成果验剪接提供老师学参考
2 组织教师学：
首先组织教师参加区分院培训实验方案手份脑分工图张书两中学生创造智慧超常增长训练中学生样开发创造智慧
组织老师集体学创造教育概
安排时间课题组老师参加分院学科辅导鼓励青年教师动分院课题组老师请教学期定期召开专题研究家互相学促进提高
实践中加强学参加兄弟学校研讨会现场验交流会
名请进学刘文明老师请进听刘老师报告
组织全体老师观天津市创造教育录相
通学课题研究初步理解明确创造教育原实验方法
脑分左脑右脑左右脑两半球明确分工
左脑抽象思维中心抽象思维求思维线型思维握时间记忆语言数字计算排列分类逻辑分析阅读书写体现序性
连续性分析性
右脑形象思维中心形象思维求异思维面型思维握空间直觉情感态度身体协调视知觉艺术节奏音乐图形想象体现序性
跳跃进直觉性
类漫长发展程中越越重视左脑开发利忽视右脑潜
现代科学研究脑科学生命科学类智慧学研究进入新历史时期呼唤开发脑潜右脑革命左右脑协调发展
全脑开发培养创造型
创造先天素外天通学获
影响创造环境素家庭学校社会
学校教育家庭教育着更重意义学校作专门教育机构学生创造影响通教师教育思想方法实现
学校教育思想方法理措施校风教师教育态度素质学生创造力发展重影响
担负实验课题老师首先具创造者心理素质修养体味培养创造型学生正确评价认识学生
（三）制定课题实验工作计划：
全脑开发学生创造力培养科研课题校教学改革重组成部分搞科研专题研究课堂教学载体计划目实施
年校学期教学容确定实验目标
例第学期年级学生刚刚踏进学校门进行常规培养训练重点放活动左肢活化右脑
第二学期突出形象化教学助教具学具学生动手动脑动口培养学生学力时培养创造思维力两种力学程中步增长
详细安排专题研究课活动
备课求双目标备课教学目标专题实验目标
课题组老师参加听课评课撰写文学期交流次文
位老师根学校专题研究计划制定出实验计划计划求具体详细切实行
学校总计划外月安排月检查月总结周安排计划详细具体年专题研究够计划落实
二寓创造教育课堂教学中：
课堂教学学校教学活动形式实施创造教育种途径基途径立课堂教学渠道教师真正掌握创造教育思想方法融学科课堂教学中创造教育目终实现阵放课堂教学
时专题引入老师会握教学目标确定教学容设计教学程安排教学方法精心考虑更效提高课堂教学效果进步促进校课堂教学特色形成
（） 转变教育思想更新教育观念：
传统教育方法许利学生创造思维发展老师树立正确教育思想教育观念
教育面现代化面世界面未
培养学生创造意识创造志发展学生创造思维教学生学会创造基础知识基方法开发学生创造潜提高学生素质促进应试教育素质教育转轨
（二） 抓备课环节：
然课堂教学充分挖掘教材中创造教育素教材容确定明确教学目标
适教学目标节课灵魂
实验课题组老师备课认真思考确立教学双目标：实验目标思想教育目标
实验目标开发学生全脑加强形象思维直觉思维创造思维想象力培养激发启动学生创造意识创造动机
结合教材结合学生年会特征创设动手操作机会提高操作力
教师创造性备课选择恰教学方法利激发学生学兴趣调动积极性
通学生动脑动口动手动获取知识种方法综合运利完成教学目标
（三） 改进教法：
活动左肢活化右脑
通学老师左右脑分工解家开始注意意学生课堂学活动中活动左手促进右脑活化
左手举手双手数双手学画图形双手敲乐器左右两边做游戏
特手指操引起学生极兴趣孩子手做起手操老师灵活
双手活动活跃课堂气氛调动学生学积极性
马芯兰实验教材课题组老师校听课时学生灵活双手数运动式手跑操思维流畅洪亮流利语言表达力吸引听课老师课题组老师耳目新感觉校课堂教学予评价
采形象化教学促进学生创造性思维形成
求老师实验年级课必须通教学活动意开发右脑智力注重发展形象思维抽象思维形象思维机结合全面提高学生智力整体素质目
创造性思离开形象思维发展形象思维基础两种思维种样独特灵活方式紧密结合激发出巨创造力
形象思维意渗透学科贯穿教学全程课堂教学变形象生动具体活泼学容懂记效提高学生思维品质学质量
时形象思维非常适合学生认知规律教师握形象思维抽象思维两种结合渡
例年级数学课学生套数位筒通学生数位筒里棒摆摆捆捆数数理解数量间关系
讲两位数减速位数328？学生先数位筒摆摆边摆边思考边说学生脑动手动嘴动
然请学前面摆家说家听
算完老师接着提出3问题：位2够减时什变成108呢？位筒里结果什42呢？十位筒里原3捆棒成2捆棒呢？学生准确流利回答出3问题时老师提出数位筒说说328？想？老师学生动手操作提出3问题正学生形象思维抽象思
维中间架起座桥梁
语文课老师根教材容设计插图配合学生字插图帮助理解课文
学生会飞三白鹤时新奇极配乐曲感情朗读课文通讨互相交流快准确总结出第三白鹤什够快找鱼
思想品德课说教课果认真钻研教材精心设计教法会乏味
校老师怕辛苦断深入钻研教材反复设计教案次请教分院老师采取种教学方法实验班思想品德课特色
特学期专题汇报课采电教手段投影录音挂图运启发式理实际相结合行矫正明理导行事情做会事情学着做
特青年教师生动活泼表情蔼语气课堂师生关系谐课堂气氛活跃充分发挥学生体作学生争着前面表演系鞋带样穿衣服样收拾书包竞赛形式课堂气氛推高潮
节课评区专题实验课等奖
（四） 创设民谐教学环境：
创造性活动复杂心理程具创造潜创造力通培养训练获开发发展求教师树立正确教育观童观
教师学生等相摆权威正确评价学生注意发现优点
教师善运激励方法手段调动学生学兴趣积极性激励成感创造精神够常体验成功喜悦身价值
水学生采方法学生提高
年校课题组老师够遵循原方法开展教学活动师生关系谐融洽学生智力思维品质明显提高
年级马芯兰实验教材定难度老师注意学生思维品质培养师生关系谐特学生体作发挥学生进步快学力思维水年级
强
年级语文图说话教材求幅画两句话意思表达出行
年教学难点入手两位年语文老师深入钻研教材精心设计教法课堂注意发挥学生想象力学生课堂发言机会怕智商差学生说两句受老师充分肯定表扬学期图说话力培养幅图学生段话表达部分学生完整事说出四幅图意思
老师调动学生积极性谁图说出完整事录音激励手段激发学生兴趣难度较图说话课生动活泼
（五）点带面推动全局：
开发学生创造力首先教师创造性创造意识教师培养出具创造精神学生
实验班科教师意识进行专题研究课堂教学中充分发挥创造创造性备课创造性设计教法目进行发散思维训练求异思维训练求佳聚合思维训练根教学容设计教法
实验快融学科教学中请语文数学思品三位老师做典型引路分院老师具体帮助辅导节课体现全脑开发意图收较效果摸索实验课基模式
认识决策指挥系统创造意识直接影响着老师创造意识
指挥系统创造性开展工作教师创造性备课设计教案激发出学生创造性思维
年紧紧抓住课堂渠道胆实践专题研究课20节班队会开4节音乐课体育课美术课写字课社会课特色
然课说说活动调动学生学积极性丰富教学容活跃课堂气氛
科学学环节锻练学生思维阵
三 实验取初步成绩：
（） 促进校科研工作深入开展：
年全脑开发课题研究促进校科研工作深入开展特校分院老师帮助老师起备课钻研教材听老师试讲
时创造教育专题研究马芯兰教材实验研究更加深化数学课优化课堂结构语文课学法指导提供理选题方正确深化教育改革全面提高教育质量起促进作
（二） 教师教学水长足进步：
课题引入丰富教研容开阔老师思维促进校整体教学水提高特校青年教师教学力明显提高刚刚参加工作年两位青年教师进步突出专题研究课全校进行汇报年级语文专题汇报课获区二等奖两位青年教师位成业余教研员位成区里苗子
课题组老师文教研组受评
全脑开发专题研究调动老师教学积极性10前参加课题组研究科课堂教学质量均明显提高课堂气氛活跃学生学兴趣浓学效果
课题组老师求进行全脑开发试验
（三） 学生创造意识创造性思维水明显提高：
年实验班创造思维力培养学生方面素质明显高年期末考试四年级数学班均分964语文均895年级数学口算部分基础知识力测查正确率达80年级均分962语文均分988学生语言表达力二年级相
年级题班会班说歌讲事开生动活泼连弱智边缘学生家面前朗读首古诗
二班理想题班会学生思维插想象翅膀理想画图画简炬语言表达出
说：长制造飞机工程师造出飞机定超美国想天文学家新眼月亮什圆缺星星什会眨眼想医生幸福健康生活想歌唱家赞美教师奉献精神想画家美丽然画
丰富想象呀纯洁心灵样丰富彩班会群六岁孩子组织召开
四1班3名学参加区数学竞赛获较成绩
李根学全国七巧板竞赛中获等奖赴杭州参加全国决赛
全脑开发创造思维力培养专题实验然年时间尝甜头锻炼教师队伍提高校教学质量起促进作深化教育改革
>
四1班3名学参加区数学竞赛获较成绩
李根学全国七巧板竞赛中获等奖赴杭州参加全国决赛
全脑开发创造思维力培养专题实验然年时间尝甜头锻炼教师队伍提高校教学质量起促进作深化教育改革
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