四年级英语阅读计划及实施方案

四年级英语阅读计划实施方案
英语传输信息重工具英语阅读力高低决定吸收信息数量质量新课标指出：达样目标没足够语言输入量行成功英语教学赖量语言材料语言实践阅读帮助学生乐趣获取信息培养学生英语阅读理解力学生养成良英语阅读惯获正确阅读技巧拥动学力合作精神终身学基础
．培养学生良阅读惯
阅读惯坏直接影响着阅读效率学生刚刚接触英语知道阅读部分学生老师正确指导阅读惯夕养成作名启蒙教师时教学中应计划时断纠正学生存陋
（1）培养学生默读惯
阅读指默读出声阅读受发音影响逐词阅读速度慢易疲劳持久干扰阅读开始教师应提醒学生朗读方式进行教室里应形成种默读良氛围
（2）培养学生成组视读惯
学生默读时常单词单词认影响阅读速度阻碍句子理解教师开始应培养学生意群单位认读例：Ben lives in a tall building There are twenty floors He lives on the seventh floor Everyday he takes the lift to go up and down Sometimes he walks upstairs He likes walking It does a lot of good to his body 进逐步扩整句认读样进步加快阅读速度提高阅读效率
（3）培养学生猜词惯
新课标指出：培养学生阅读时根文构词法推断理解生词含义学生旦遇生词会急查字典问老师学通文文章背景知识等猜出词义长必会产生赖思想影响阅读速度利智力开发教师教学程中应充分注意常引导学生做猜词练鼓励学生积极进行阅读
（4）培养学生阅读限时惯
教师做阅读训练时先约定阅读整篇文章时间求量限定时间阅读完毕种惯养成增强学生阅读时间观念提高阅读速度时教学时先规定学生阅读时间然分开组组位学规定时间读快读准类学生教师检查答案予奖励组加分学生种竞争氛围中会集中注意力提高阅读效率
具体实施方案：
．Passage 教学求学生全文理解进行语言点讲解采步骤：
a 听录音短文体理解文章物事件容
b 教师指导阅读讲解文章文章容更详细解
c 分组分角色诵读文章
二．学生时反馈文章理解掌握情况帮助学生进行语言组织积累进步提高口头表达力
a 完成课练口头汇报
b 复述学事复述锻炼学生运学英语语言进行分析类总结复述时教师出关键词先引导学生说学生尝试说助图片学生试着说降低学难度
c 文章进行配音表演配音基朗读背诵表演学生化成语言输出程学生感兴趣活动朗读背诵时果教师引导学生进行适度声情茂朗读表演学生阅读时会兴趣增教师选择部分容角色话进行重点朗读学生身境感觉加深容理解短文中新词表达法通次兴趣读演学生然熟练掌握
d 学生展开想象翅膀文章容进行扩展改编部分学生求稍高程度较学生中进行学生扩展时加生活实例运掌握短语句型改编合情合理
　课外阅读书目：
四年级学期
　快乐英语阅读学四年级第1卷(译林出版社)
　　The happy Prince快乐王子(译林出版社)
　　Black beauty黑骏马(译林出版社)
　　英语美文阅读(四年级读)
 四年级学期
　快乐英语阅读学四年级第2卷(译林出版社)
　　Aesop’s Fables伊索寓言(译林出版社)
　　DoctorDolittle怪医杜立德(译林出版社)
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