国家开放学电专科文学概机考网络考试第十套标准试题答案
客观题
判断题（10题40分）
1 谓语境指特定文化情境中众文构成关联域
F ×
2 明清白话长篇说城市民间流行间接印刷媒介普相关
F ×
3 文学音乐汇通表现文学叙事文体说具音乐性
T √
4 意境中国古典文学特理术语国独创美学范畴
T √
5 传记批评目文学作品意义成功作家生活真实反映
F ×
6 文学媒介特点规定着文学文审美特点逐渐形成文学形式特征
T √
7 文学语言突出特点文学视种语言符号强调运语言学模式加研究
T √
8 众媒介包括机械印刷媒介电子媒介两种形态
T √
9 文学写作程成文应包括通常说修改润色等
F ×
10 文学语言普通语言没联系两种语言形态具特性
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
样感谢
走时候
原想撷取枚红叶
整枫林
样感谢
走时候
原想亲吻朵雪花
银色世界
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
假问姜村会告诉什秘密似知
二十年前姜村学调五十岁老教师听说教师位学教授知道什原贬偏远村子老师教长时间传说村里流传老师掐会算预测孩子前程原孩子回家说老师说成数学家孩子回家说老师说成作家孩说老师说成音乐家孩子说老师说成钱学森样等等
久家长发现孩前样变懂事学真数学家作家音乐家材料老师说会成数学家孩子数学学更加刻苦老师说会成作家孩子语文成绩更加出类拔萃孩子贪玩前样严加教孩子变十分觉灌输样信念：杰出玩刻苦等恶孩子成杰出
家长纳闷信疑莫非孩子真材料老师道破天机？
样年奇迹发生孩子参加高考时候部分优异成绩考学
老师姜村眼里变神神宅基测命运老师说会学生预测前程会预测
老师年龄回城市预测方法教接老师接老师级级学生预测着坚守着老教授嘱托：秘密告诉村里
朋友姜村走出说考学刻起秘密恍然悟觉坚守起秘密
听说完事始终位敬老师感动着世间什力量超信念力量呢？通中国传统方式幼孩子心灵里栽种信念啊
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
客观题
判断题（10题40分）
1 谓语境指特定文化情境中众文构成关联域
F ×
2 明清白话长篇说城市民间流行间接印刷媒介普相关
F ×
3 文学音乐汇通表现文学叙事文体说具音乐性
T √
4 意境中国古典文学特理术语国独创美学范畴
T √
5 传记批评目文学作品意义成功作家生活真实反映
F ×
6 文学媒介特点规定着文学文审美特点逐渐形成文学形式特征
T √
7 文学语言突出特点文学视种语言符号强调运语言学模式加研究
T √
8 众媒介包括机械印刷媒介电子媒介两种形态
T √
9 文学写作程成文应包括通常说修改润色等
F ×
10 文学语言普通语言没联系两种语言形态具特性
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
样感谢
走时候
原想撷取枚红叶
整枫林
样感谢
走时候
原想亲吻朵雪花
银色世界
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
假问姜村会告诉什秘密似知
二十年前姜村学调五十岁老教师听说教师位学教授知道什原贬偏远村子老师教长时间传说村里流传老师掐会算预测孩子前程原孩子回家说老师说成数学家孩子回家说老师说成作家孩说老师说成音乐家孩子说老师说成钱学森样等等
久家长发现孩前样变懂事学真数学家作家音乐家材料老师说会成数学家孩子数学学更加刻苦老师说会成作家孩子语文成绩更加出类拔萃孩子贪玩前样严加教孩子变十分觉灌输样信念：杰出玩刻苦等恶孩子成杰出
家长纳闷信疑莫非孩子真材料老师道破天机？
样年奇迹发生孩子参加高考时候部分优异成绩考学
老师姜村眼里变神神宅基测命运老师说会学生预测前程会预测
老师年龄回城市预测方法教接老师接老师级级学生预测着坚守着老教授嘱托：秘密告诉村里
朋友姜村走出说考学刻起秘密恍然悟觉坚守起秘密
听说完事始终位敬老师感动着世间什力量超信念力量呢？通中国传统方式幼孩子心灵里栽种信念啊
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
