2015年成高考专升教育理考试真题参考答案
教育学部分
选择题：1～12题题2分24分题出四选项中项符合题目求
1教育学研究象科学表述( )
A研究教育事件教育验探索教育理念
B研究教育方针教育政策制定教育法规
C研究教育现象教育问题揭示教育规律
D研究德育案例教学案例总结教育验
答案C
考情点拨题考查教育学研究象
应试指导教育学研究教育现象教育问题揭示教育规律门科学
2代教育史高度评价教育社会发展作教师誉太阳底光辉职业教育家( )
A夸美纽斯
B洛克
C赫尔巴特
D杜威
答案A
考情点拨题考查著名教育家提出观点
应试指导夸美纽斯教师誉太阳底光辉职业
3国古代教育家提出材施教循序渐进等教育原教育然适未着社会生产方式变化改变说明教育具( )
A历史性
B社会性
C体差异性
D相独立性
答案D
考情点拨题考查教育相独立性
应试指导教育受社会生产方式制约教育作培养社会活动具相独立性种相独立性体现教育具身继承关系种教育受时社会制约时教育发展教育着渊源关系
4前国教育方针中明确规定教育目( )
A培养社会义觉悟文化劳动者
B培养红专社会义建设者
C培养理想道德文化纪律四新
D培养德智体美全面发展社会义建设者接班
答案D
考情点拨题考查国教育目
应试指导国社会义教育目基点：培养社会义事业建设者接班学生德智体等方面全面发展教育生产劳动相结合
5国1922年颁布美国学制蓝直新中国成立初期学制( )
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬戌学制
D壬子癸丑学制
答案C
考情点拨题考查国现代学制革
应试指导1922年时北洋军阀统治留美派持全国教育联合会美国学制蓝颁布壬戌学制称新学制六三三学制国民政府1928年学制做修改基继承壬戌学制直新中国成立初期
6教师劳动象千差万活生生体教育没固定变模式体现教师劳动特点( )
A长期性间接性
B复杂性创造性
C体性示范性
D连续性广延性
答案B
考情点拨题考查教师劳动特点
应试指导教师劳动复杂性袁现：教育目全面性教育务样性劳动象差异性教师劳动创造性表现：材施教教学断更新教师教育机智
7编写教科书直接( )
A课程目标
B课程计划
C课程标准
D课程类型
答案C
考情点拨题考查教科书编写
应试指导学科课程标准指根课程计划纲形式编定关课程教学容指导性文件规定课程知识范围深度体系教学进度教学法求编写教科书直接
8国新轮基础教育课程改革中提出三维课程目标( )
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技理实践理想信念价值观
C知识技创新实践情感态度科学观
D知识技理解运生观价值观
答案A
考情点拨题考查新课改课程目标
应试指导三雏课程目标指知识技程方法情感态度价值观三维课程目标应整体三方面互相联系融体
9魏老师课堂教学中求学生运学具通拨动钟面时针分针秒针认识时间魏老师教学体现教学原( )
A启发性
B直观性
C巩固性
D循序渐进
答案B
考情点拨题考查常教学原
应试指导直观性原指教学活动中教师应量利学生种感官已验通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识
10通中考高考研究生考试成绩评价学生方式属( )
A诊断性评价
B形成性评价
C终结性评价
D发展性评价
答案C
考情点拨题考查教学评价类型
应试指导终结性评价指教学结束时进行教学评价评定学生学期学年某学课题结束时教学目标达程度判断教师教学方法否效全面评价学生学结果
11德育程教育者促学生思想部矛盾斗争程中矛盾( )
A学生道德认识深浅矛盾
B学生道德认识少矛盾
C学生道德认识正确错误矛盾
D社会道德求学生身品德基础矛盾
答案D
考情点拨题考查德育程矛盾
应试指导德育程矛盾教育者提出德育求(社会求道德规范)受教育者已品德基础矛盾实质社会矛盾德育程中反映
12学校德育基途径( )
A思想品德课学科教学
B课外校外活动
C青团少先队活动
D生产劳动社会实践
答案A
考情点拨题考查学校德育基途径
应试指导教学学校中心环节工作学校全部工作中占时间学生校活动学教学学生进行德育工作基常效途径
二辨析题：13～14题题6分12分首先判新正确错误然说明理
13国明确规定前九年制义务教育须实行六三分段
答案：错误全面(2分)
国规定前九年制义务教育实行种分段包括六三分段五四分段九年贯制等(4分)
14学生教学程中掌握知识力然会发展
答案：错误(2分)
学生掌握知识力未必够发展掌握知识发展力复杂程仅知识数量关掌握知识方法手段等关(4分)
三简答题：15～17题题8分24分
15教育文化功表现方面
答案：(1)传递保存文化(2分)
(2)选择文化(2分)
(3)交流融合文化(2分)
(4)活化文化(1分)
(5)更新创造文化(1分)
16简述马克思关全面发展学说基容
答案：(1)全面发展含义根指劳动力脑力体力全面充分发展(2分)
(2)造成片面发展原旧式分工(2分)
(3)机器工业生产全面发展提供(2分)
(4)教育生产劳动结合培养全面发展唯方法(2分)
17国中学德育应贯彻原
答案：(1)现实性方性相结合原(社会义方性原)
(2)学生实际出发原(材施教原放矢原)
(3)知行统原(理联系实际原)
(4)集体教育教育相结合原(集体中教育原)
(5)正面教育启发诱导原(疏导原)
(6)积极素克服消极素原(长善救失原)
(7)尊重信严格求学生相结合原
(8)教育影响致性连贯性原
评分说明答点2分四点7分答五点满分答加分
四述题：18题15分
18阅读列案例回答问题
[案例]
马老师燃烧灭火课备课中反思学生学该容时存问题深深认识燃烧灭火然生活中常见现象仅仅通课实验利学生获丰富完整体验认识难达成预定教学目标马老师课教学中讲解相关知识外通网络图片动画视频材料等教学资源学生燃烧条件灭火原理燃烧利弊火灾预防安全救护消防安全标志灭火器火场逃生等知识全面感性认识组织学生课题进行讨学生掌握完全知识理开阔眼界增强安全意识发展科学素养
[问题]请教学程某规律教学原马老师教学进行评析
答案：(教学程规律出发)马老师教学体现：
(1)教学程中学生认识特殊性规律(5分)学生通间接性验认识客观世界基步骤感知理解巩固运中理解中心环节课老师通种直观手段学生燃烧灭火教学容较感性认识基础进行理概括加深容理解(3分)
(2)教学程中教师导作学生体位相统规律(5分)马老师讲授演示充分发挥导作时求学生根容求展开充分讨彰显学生体位(2分)
答案二：(教学原出发)马老师贯彻：
(1)直观性原(3分)教师仅进行讲解通网络图片动画视频材料等种直观手段学生燃烧灭火形成较完整认识理解(3分)
(2)理联系实际原(3分)教师讲授燃烧灭火原理时机结合生活实际直观形式呈现出(3分)
(3)教学教育性原教师学生进行火灾预防安全救护教育体现思想品德教育容(3分)
评分说明考生答案符合题意酌情分
心理学部分
五选择题：19～30题题2分24分题出四选项中项符合题目求
19认心理学应研究意识现象流派( )
A机义心理学
B精神分析心理学
C格式塔心理学
D义心理学
答案B
考情点拨题考查心理学流派观点
应试指导精神分析心理学奥利精神病医生弗洛伊德创立学派该学派重视动机研究意识现象研究分夸意识作意识作立起
20说明心理行产生原分析心理行间果关系体现心理学研究目标( )
A陈述
B解释
C预测
D控制
答案B
考情点拨题考查心理学研究目标
应试指导心理产生发展变化必定存定务件找出存条件关系联系心理现象予科学解释心理学研究第二目标——解释心理现象
21列选项中属部感觉( )
A运动觉
B机体觉
C衡觉
D视觉
答案D
考情点拨题考查感觉种类
应试指导部感觉包括：运动觉衡觉机体觉外部感觉包括：视觉听觉嗅觉味觉肤觉视觉属外部感觉
22思维着知觉指( )
A观察
B判断
C推理
D表象
答案A
考情点拨题考查观察概念
应试指导观察目计划知觉知觉高级形式观察程中始终伴着思维言语活动观察思维着知觉
23够时心理活动指两种两种象活动注意品质称( )
A注意稳定性
B注意广度
C注意分配
D注意转移
答案C
考情点拨题考查注意品质
应试指导般情况注意定时阀指集中定事物注意分配指心理活动指两种两种象务注意品质
24具鲜明直观性表象形式储存记忆( )
A形象记忆
B语义记忆
C动作记忆
D情绪记忆
答案A
考情点拨题考查记忆分类
应试指导形象记忆体感知事物形象记忆容记忆种记忆头脑中保留事物具体生动形象具鲜明直观性特点
25读红楼梦中王熙凤双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉描述头脑中浮现出形象种心理程属( )
A感觉
B记忆
C想象
D思维
答案C
考情点拨题考查想象概念
应试指导想象脑已表象进行加工改造形成新形象心理程
26担心某种良果模糊性威胁出现产生愉快情绪( )
A抑郁
B愤怒
C狂躁
D焦虑
答案D
考情点拨题考查压力心理反应
应试指导焦虑种紧张安带恐惧体验情绪状态半实现目标避免某威胁引起焦虑分现实性焦虑神敏性焦虑道德性焦虑三种
27缺乏见易受影响者者盲目决定意孤行缺乏意志品质( )
A觉性
B果断性
C坚持性
D制性
答案A
考情点拨题考查意志品质特征
应试指导意志觉性够深刻认识行动正确性重性愿调节支配行动符合行动目品质做点做觉性高反觉性差
28通榜样强化相应学行行倾方法( )
A直接强化
B强化
C代强化
D间隔强化
答案C
考情点拨题考查强化理
应试指导代强化指种榜样代强化学者果成功行获奖励行会增强产生样行倾
29赖文化知识背景学新知识解决新问题力( )
A晶体智力
B流体智力
C验智力
D情境智力
答案B
考情点拨题考查智力形态理
应试指导流体智力种生理基础认知力新奇事物快速辨识记忆理解等力流体智力特征熟悉事物迅速准确反应判断彼间关系
30某认什样言行需定什样言行需种现象体现( )
A刻板印象
B首效应
C晕轮效应
D投射倾
答案D
考情点拨题考查印象形成效应类型
应试指导社会际关系中投射倾指交时具某讨喜欢接受观念性格态度欲转移身认掩盖受欢迎特征
六辨析题：31～32题题6分12分首先判断正确错误然说明理
31心理健康体心理活动达功状态关
答案错误(2分)
心理健康体心理活动身环境条件许范围达良佳功状态具体说心理健康包括两层含义：心理疾病二积极调节心态应生活环境效富建设性发展完善生活(4分)
32技通练形成
答案正确(2分)
技体运已知识验通练形成合法活动方式练技形成缺少关键环节通形式练体掌握某种技说技通练形成(4分)
七简答题：3335题题8分24分
33简述引起维持意注意原
答案(1)活动目务理解(2分)
(2)兴趣性(2分)
(3)活动合理组织(2分)
(4)性特点(2分)
34简述短时记忆特点
答案(1)信息保持时间短暂长超1分钟(3分)
(2)短时记忆容量限短时记忆容量7±2组块(3分)
(3)短时记忆信息容易受干扰(2分)
35简述四种典型气质类型特点
答案(1)胆汁质：精力旺盛反应迅速情绪体验强烈易动开朗热情外缺乏制力耐心勇敢果断(2分)
(2)血质：活泼动思维敏捷情绪发生快变情感体验深外容易适应新环境兴趣爱广泛易变化(2分)
(3)黏液质：安静沉着老成持重言语动作迟缓灵活控力强坚韧执着感情较淡漠(2分)
(4)抑郁质：感受性高观察仔细刺激敏感愁善感情绪体验深刻持久情绪少外露谨慎孤僻枯燥乏味工作够忍耐(2分)
八述题：36题15分
36试述影响问题解决心理素
答案(1)知觉特点(3分)
(2)定势功固着(3分)
(3)已知识验(3分)
(4)情绪动机(3分)
(5)性差异(3分)
评分说明没展开述者酌情扣1～5分
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教育学部分
选择题：1～12题题2分24分题出四选项中项符合题目求
1教育学研究象科学表述( )
A研究教育事件教育验探索教育理念
B研究教育方针教育政策制定教育法规
C研究教育现象教育问题揭示教育规律
D研究德育案例教学案例总结教育验
答案C
考情点拨题考查教育学研究象
应试指导教育学研究教育现象教育问题揭示教育规律门科学
2代教育史高度评价教育社会发展作教师誉太阳底光辉职业教育家( )
A夸美纽斯
B洛克
C赫尔巴特
D杜威
答案A
考情点拨题考查著名教育家提出观点
应试指导夸美纽斯教师誉太阳底光辉职业
3国古代教育家提出材施教循序渐进等教育原教育然适未着社会生产方式变化改变说明教育具( )
A历史性
B社会性
C体差异性
D相独立性
答案D
考情点拨题考查教育相独立性
应试指导教育受社会生产方式制约教育作培养社会活动具相独立性种相独立性体现教育具身继承关系种教育受时社会制约时教育发展教育着渊源关系
4前国教育方针中明确规定教育目( )
A培养社会义觉悟文化劳动者
B培养红专社会义建设者
C培养理想道德文化纪律四新
D培养德智体美全面发展社会义建设者接班
答案D
考情点拨题考查国教育目
应试指导国社会义教育目基点：培养社会义事业建设者接班学生德智体等方面全面发展教育生产劳动相结合
5国1922年颁布美国学制蓝直新中国成立初期学制( )
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬戌学制
D壬子癸丑学制
答案C
考情点拨题考查国现代学制革
应试指导1922年时北洋军阀统治留美派持全国教育联合会美国学制蓝颁布壬戌学制称新学制六三三学制国民政府1928年学制做修改基继承壬戌学制直新中国成立初期
6教师劳动象千差万活生生体教育没固定变模式体现教师劳动特点( )
A长期性间接性
B复杂性创造性
C体性示范性
D连续性广延性
答案B
考情点拨题考查教师劳动特点
应试指导教师劳动复杂性袁现：教育目全面性教育务样性劳动象差异性教师劳动创造性表现：材施教教学断更新教师教育机智
7编写教科书直接( )
A课程目标
B课程计划
C课程标准
D课程类型
答案C
考情点拨题考查教科书编写
应试指导学科课程标准指根课程计划纲形式编定关课程教学容指导性文件规定课程知识范围深度体系教学进度教学法求编写教科书直接
8国新轮基础教育课程改革中提出三维课程目标( )
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技理实践理想信念价值观
C知识技创新实践情感态度科学观
D知识技理解运生观价值观
答案A
考情点拨题考查新课改课程目标
应试指导三雏课程目标指知识技程方法情感态度价值观三维课程目标应整体三方面互相联系融体
9魏老师课堂教学中求学生运学具通拨动钟面时针分针秒针认识时间魏老师教学体现教学原( )
A启发性
B直观性
C巩固性
D循序渐进
答案B
考情点拨题考查常教学原
应试指导直观性原指教学活动中教师应量利学生种感官已验通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识
10通中考高考研究生考试成绩评价学生方式属( )
A诊断性评价
B形成性评价
C终结性评价
D发展性评价
答案C
考情点拨题考查教学评价类型
应试指导终结性评价指教学结束时进行教学评价评定学生学期学年某学课题结束时教学目标达程度判断教师教学方法否效全面评价学生学结果
11德育程教育者促学生思想部矛盾斗争程中矛盾( )
A学生道德认识深浅矛盾
B学生道德认识少矛盾
C学生道德认识正确错误矛盾
D社会道德求学生身品德基础矛盾
答案D
考情点拨题考查德育程矛盾
应试指导德育程矛盾教育者提出德育求(社会求道德规范)受教育者已品德基础矛盾实质社会矛盾德育程中反映
12学校德育基途径( )
A思想品德课学科教学
B课外校外活动
C青团少先队活动
D生产劳动社会实践
答案A
考情点拨题考查学校德育基途径
应试指导教学学校中心环节工作学校全部工作中占时间学生校活动学教学学生进行德育工作基常效途径
二辨析题：13～14题题6分12分首先判新正确错误然说明理
13国明确规定前九年制义务教育须实行六三分段
答案：错误全面(2分)
国规定前九年制义务教育实行种分段包括六三分段五四分段九年贯制等(4分)
14学生教学程中掌握知识力然会发展
答案：错误(2分)
学生掌握知识力未必够发展掌握知识发展力复杂程仅知识数量关掌握知识方法手段等关(4分)
三简答题：15～17题题8分24分
15教育文化功表现方面
答案：(1)传递保存文化(2分)
(2)选择文化(2分)
(3)交流融合文化(2分)
(4)活化文化(1分)
(5)更新创造文化(1分)
16简述马克思关全面发展学说基容
答案：(1)全面发展含义根指劳动力脑力体力全面充分发展(2分)
(2)造成片面发展原旧式分工(2分)
(3)机器工业生产全面发展提供(2分)
(4)教育生产劳动结合培养全面发展唯方法(2分)
17国中学德育应贯彻原
答案：(1)现实性方性相结合原(社会义方性原)
(2)学生实际出发原(材施教原放矢原)
(3)知行统原(理联系实际原)
(4)集体教育教育相结合原(集体中教育原)
(5)正面教育启发诱导原(疏导原)
(6)积极素克服消极素原(长善救失原)
(7)尊重信严格求学生相结合原
(8)教育影响致性连贯性原
评分说明答点2分四点7分答五点满分答加分
四述题：18题15分
18阅读列案例回答问题
[案例]
马老师燃烧灭火课备课中反思学生学该容时存问题深深认识燃烧灭火然生活中常见现象仅仅通课实验利学生获丰富完整体验认识难达成预定教学目标马老师课教学中讲解相关知识外通网络图片动画视频材料等教学资源学生燃烧条件灭火原理燃烧利弊火灾预防安全救护消防安全标志灭火器火场逃生等知识全面感性认识组织学生课题进行讨学生掌握完全知识理开阔眼界增强安全意识发展科学素养
[问题]请教学程某规律教学原马老师教学进行评析
答案：(教学程规律出发)马老师教学体现：
(1)教学程中学生认识特殊性规律(5分)学生通间接性验认识客观世界基步骤感知理解巩固运中理解中心环节课老师通种直观手段学生燃烧灭火教学容较感性认识基础进行理概括加深容理解(3分)
(2)教学程中教师导作学生体位相统规律(5分)马老师讲授演示充分发挥导作时求学生根容求展开充分讨彰显学生体位(2分)
答案二：(教学原出发)马老师贯彻：
(1)直观性原(3分)教师仅进行讲解通网络图片动画视频材料等种直观手段学生燃烧灭火形成较完整认识理解(3分)
(2)理联系实际原(3分)教师讲授燃烧灭火原理时机结合生活实际直观形式呈现出(3分)
(3)教学教育性原教师学生进行火灾预防安全救护教育体现思想品德教育容(3分)
评分说明考生答案符合题意酌情分
心理学部分
五选择题：19～30题题2分24分题出四选项中项符合题目求
19认心理学应研究意识现象流派( )
A机义心理学
B精神分析心理学
C格式塔心理学
D义心理学
答案B
考情点拨题考查心理学流派观点
应试指导精神分析心理学奥利精神病医生弗洛伊德创立学派该学派重视动机研究意识现象研究分夸意识作意识作立起
20说明心理行产生原分析心理行间果关系体现心理学研究目标( )
A陈述
B解释
C预测
D控制
答案B
考情点拨题考查心理学研究目标
应试指导心理产生发展变化必定存定务件找出存条件关系联系心理现象予科学解释心理学研究第二目标——解释心理现象
21列选项中属部感觉( )
A运动觉
B机体觉
C衡觉
D视觉
答案D
考情点拨题考查感觉种类
应试指导部感觉包括：运动觉衡觉机体觉外部感觉包括：视觉听觉嗅觉味觉肤觉视觉属外部感觉
22思维着知觉指( )
A观察
B判断
C推理
D表象
答案A
考情点拨题考查观察概念
应试指导观察目计划知觉知觉高级形式观察程中始终伴着思维言语活动观察思维着知觉
23够时心理活动指两种两种象活动注意品质称( )
A注意稳定性
B注意广度
C注意分配
D注意转移
答案C
考情点拨题考查注意品质
应试指导般情况注意定时阀指集中定事物注意分配指心理活动指两种两种象务注意品质
24具鲜明直观性表象形式储存记忆( )
A形象记忆
B语义记忆
C动作记忆
D情绪记忆
答案A
考情点拨题考查记忆分类
应试指导形象记忆体感知事物形象记忆容记忆种记忆头脑中保留事物具体生动形象具鲜明直观性特点
25读红楼梦中王熙凤双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉描述头脑中浮现出形象种心理程属( )
A感觉
B记忆
C想象
D思维
答案C
考情点拨题考查想象概念
应试指导想象脑已表象进行加工改造形成新形象心理程
26担心某种良果模糊性威胁出现产生愉快情绪( )
A抑郁
B愤怒
C狂躁
D焦虑
答案D
考情点拨题考查压力心理反应
应试指导焦虑种紧张安带恐惧体验情绪状态半实现目标避免某威胁引起焦虑分现实性焦虑神敏性焦虑道德性焦虑三种
27缺乏见易受影响者者盲目决定意孤行缺乏意志品质( )
A觉性
B果断性
C坚持性
D制性
答案A
考情点拨题考查意志品质特征
应试指导意志觉性够深刻认识行动正确性重性愿调节支配行动符合行动目品质做点做觉性高反觉性差
28通榜样强化相应学行行倾方法( )
A直接强化
B强化
C代强化
D间隔强化
答案C
考情点拨题考查强化理
应试指导代强化指种榜样代强化学者果成功行获奖励行会增强产生样行倾
29赖文化知识背景学新知识解决新问题力( )
A晶体智力
B流体智力
C验智力
D情境智力
答案B
考情点拨题考查智力形态理
应试指导流体智力种生理基础认知力新奇事物快速辨识记忆理解等力流体智力特征熟悉事物迅速准确反应判断彼间关系
30某认什样言行需定什样言行需种现象体现( )
A刻板印象
B首效应
C晕轮效应
D投射倾
答案D
考情点拨题考查印象形成效应类型
应试指导社会际关系中投射倾指交时具某讨喜欢接受观念性格态度欲转移身认掩盖受欢迎特征
六辨析题：31～32题题6分12分首先判断正确错误然说明理
31心理健康体心理活动达功状态关
答案错误(2分)
心理健康体心理活动身环境条件许范围达良佳功状态具体说心理健康包括两层含义：心理疾病二积极调节心态应生活环境效富建设性发展完善生活(4分)
32技通练形成
答案正确(2分)
技体运已知识验通练形成合法活动方式练技形成缺少关键环节通形式练体掌握某种技说技通练形成(4分)
七简答题：3335题题8分24分
33简述引起维持意注意原
答案(1)活动目务理解(2分)
(2)兴趣性(2分)
(3)活动合理组织(2分)
(4)性特点(2分)
34简述短时记忆特点
答案(1)信息保持时间短暂长超1分钟(3分)
(2)短时记忆容量限短时记忆容量7±2组块(3分)
(3)短时记忆信息容易受干扰(2分)
35简述四种典型气质类型特点
答案(1)胆汁质：精力旺盛反应迅速情绪体验强烈易动开朗热情外缺乏制力耐心勇敢果断(2分)
(2)血质：活泼动思维敏捷情绪发生快变情感体验深外容易适应新环境兴趣爱广泛易变化(2分)
(3)黏液质：安静沉着老成持重言语动作迟缓灵活控力强坚韧执着感情较淡漠(2分)
(4)抑郁质：感受性高观察仔细刺激敏感愁善感情绪体验深刻持久情绪少外露谨慎孤僻枯燥乏味工作够忍耐(2分)
八述题：36题15分
36试述影响问题解决心理素
答案(1)知觉特点(3分)
(2)定势功固着(3分)
(3)已知识验(3分)
(4)情绪动机(3分)
(5)性差异(3分)
评分说明没展开述者酌情扣1～5分
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