等式性质解方程
教学目标
1.学生进步理解掌握等式性质等式两边数(数时0外)结果然等式性质
2.学生掌握利相应性质解步计算方程
教学重难点:
学生理解掌握等式两边 (0数)等式性质
教学准备:
媒体课件
容
教
学
程
揭示课题:
1提问:
什方程?什等式性质?
2.天节课继续学等式性质解方程
板书课题:等式性质解方程
二先学交流展示
()学例5
1.出示例5图
(1)引导学生仔细观察例5图图填空
(2)提问:左边天图相什发现?写出等式?结合学生回答教师板书:
x20 2x20×2
3x60 3x÷360÷3
什?写出式子?
2.通图算式什发现?
组合作交流等式两边时数结果然等式
观察较 X20 2X20×2
3.请家练意写等式
(1)请等式两边时数计算观察等式?等式两边时数等式?
(2)时0?
组讨交流认等式会什性质呢?
4.通刚活动什发现?
5.引导学生初步总结等式性质(关)
6.板书等式性质:
等式两边时等0数结果然等式
7.试试
生独立填写书集体核
说说根什填写?
(二)学例6
1.出示挂图指名读题时求学生仔细观察例6图
2.长方形面积样计算?
3.根题意样列出方程?
指名口答说说想?
板书:40X960
4.计算时方程两边?什?
5.生独立计算指名黑板
订正
6.计算出X24样确定数否正确?
请家口算检验题目否求检验养成检验惯
7.结:刚计算例6程中方程两边时40根什?
什等式两边时40等式成立?
8.练练:生独立完成
指名黑板师巡视集体订正
三质疑拓展检测反馈
1.练第6题
先组里说说题应该样解指名口答
生独立解方程集体订正
提醒学生适简化解方程中间环节
2.练第7题
生独立列方程指名说说样想?
四课终总结:
节课学什知识?
认应该注意什问题?
板书设计
等式性质解方程
等式两边时等0数结果然等式
40x960
解: 40x÷40960÷40
x24
答:试验田宽24米
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