教材简析:
课属造型表现学领域学美术知识线条系列中容通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感创作出性化美术作品
教学目标:
1.显性目标:通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
2.隐性目标:进行艺术整合尝试通欣赏活动培养学生线造型活动兴趣美术素养
教学重点:通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点:线动感表现疏密组织
教具:树叶图片
教学程:
游戏导入
学刚刚站起时候想起条条直线实身体根线条样直线外变成线想尝试?起做游戏吧
首先想象成根线条然根音乐旋律做出相应动作适线条表现刚动作
(师放课件)
谁线条展现刚动作?
(请学生台绘画)
充满动感线条会动线条
板书:会动线条
二寻找发现
会动线条生活中处需学双善观察眼睛发现现考考幅画里发现什?
(出示课件抽生回答)
飘逸柳条风摆动根根柳条寻找线条接幅画里什?
(出示课件抽生回答)
起舞时候手中飘带成根美妙线条
三探究学
1实古代艺术家早发现线条魅力敦煌石窟壁画暗藏许富动感线条
幅壁画中四飞天体态婀娜轻盈飘逸什真飞呢?
(抽生答——飘带)
长长飘带风飘舞构成条美丽曲线感受飞天真飞空中样
板书:曲线
2曲线更具动感刚刚柳条风吹拂飘动风家没见风画出呢?
(展示教具树叶)
里片树叶谁动起?
(请生台画)
出微风啊现改(线条加粗)微风变风?
影响线条动感线条粗细变化
板书:粗细变化
(生台绘画感受粗细形成动感)
3两幅图划龙舟场景请问学条龙舟速度更快呢?
(左面条)
划龙舟时会产生水波纹左面水波纹更密右面水波纹较散影响线条动感疏密变化
板书:疏密变化
(学生台绘画感受疏密变化形成动感)
4幅图连绵起伏山脉飘动云朵请问学山边动?云边动?
出表现出线条方岿然动物体具动感
板书:方变化
(学生台绘画感受方变化形成动感)
四课堂实践
刚图片李老师手中线条忍住想出学招呼
(示范画)
老师画线条奇遇记然画画然里东西种动物植物景物者生活中事物现想问问算什东西动起呢?
(抽生答)
相信学手中线条已迫想出现现开始行动吧
五展示评价
1请问学觉幅画动感强什?
2请幅画作者家介绍介绍线条?变化方法?
3教师简评
六总结
学天起认识动感线条画出动感线条感受线条魅力感受美事物身边希够聪明智美妙动线条装点生活?
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