丰丰满，作文教学的魅力

丰满作文教学魅力

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作文教学言具体种丰满佳表现形式具体目标文章境听介绍清楚阐述事物形态特点事件描述象活生生站面前作文教学丰满指文章详实干瘪容丰厚**特级教师**说：丰满等肥胖丰满种健康匀称舒适美感(1)健康意味臃肿种健美难道说健美胖？胖美丰满匀称仗整齐衡组织结构显凌乱杂牌呈现出增分长减分少文体篇幅舒适阅读美感读者见文章起伏押韵修辞应弹性读感受作形意美作文教学具体化确定丰满提高作文审美价值
学生言具体求够件事容讲清楚景物特征描述出物特点表现出作非千篇律似没完全样叶子作文描出画出单纯记写必须润笔显现姿彩霓裳雨衣舞供欣赏风景画
学老师言具体范畴教学目标具体观察训练目标具体说话目标具体写话目标具体作文教学具体化学语文教学密分学生语言发展亲密间做文章整程中讲究教学法条紊渗透写作技巧学生作文写具体学生许话想说文字力约束思维广度局限性心理素质问题口头表达力障碍作文课常常哑口言作教师理应创设佳说写环境吐快
学生语言发展规律说写先观察思考先思考表达学生课堂常语伦次知说起知前连贯知样应更难某件事某种现象说具体学生思维方面表现出局限性出现作文贴实际生活雷现象写老题材老话题写景状物生活作文少作方面漏洞更逗底没分段表达意思模糊重复语句反复方写事例家喻户晓老帐甚题材作文容写进教师方面表现课堂教学简单化程指导格式化究原观察事物走马观花没留印象二善联想包括联系想象三段式特征没掌握四积累资源少缺乏知识储备五训练少话训练表演训练六善鉴作文程实模仿——造——创造程七教师具体含义明确时没注重方面训练八学生没养成修改作文惯赖老师批改九作文容成化符合少年童品位学生装腔作势假说成语言十修辞手法贫乏懂样修饰语言样运阅读课学喻拟等作手法语言样式单调
学生作文写具体教师应计划目标分阶段推进坚持阶段性训练句话讲具体写具体作第学段起步求段话说具体描写具体作第二学段基求篇短文整篇文章写具体作第三学段必然求
作文教学丰满起直挂云帆济沧海行动离开课堂离开观察离开述说离开试写离开活动施展策略越愈焕发作文教学魅力
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